ការណែនាំអំពីអាជីពពី… មត្តេយ្យ

តាំងពីថ្នាក់មត្តេយ្យមក កូនស្រីរបស់ខ្ញុំត្រូវបានប្រើប្រាស់ម្តងម្កាលពីមន្រ្តីប៉ូលីស និងអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យទៅសាលារៀនដើម្បីធ្វើអន្តរកម្ម និងផ្តល់ការណែនាំខ្លះៗ ឬកម្មវិធីទៅស្ថានីយទូរទស្សន៍ សារមន្ទីរ មជ្ឈមណ្ឌលថែទាំសត្វចិញ្ចឹម ដើម្បីរៀនពាណិជ្ជកម្ម។

សិស្សវិទ្យាល័យម្នាក់នៅក្នុងវគ្គណែនាំអាជីពជាប៉ូលីស - រូបថត៖ PQV

សិស្សសាលាបឋមសិក្សាច្រើនតែមានឱកាសធ្វើបទបង្ហាញអំពីមុខរបររបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ដោយជារឿយៗស្លៀកឯកសណ្ឋានដែលផ្តល់ដោយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ការណែនាំអំពីអាជីពកាន់តែច្បាស់នៅពេលដែលពួកគេឈានដល់វិទ្យាល័យ។

សកម្មភាពសំខាន់ៗនៃ ការអប់រំ ទូទៅ

នៅសហរដ្ឋអាមេរិក ការអប់រំអាជីពត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅ។ ស្រុកសាលាឯករាជ្យ (ISDs) ដែលជាអង្គភាពគ្រប់គ្រងការអប់រំក្នុងស្រុកស្រដៀងគ្នាទៅនឹង "នាយកដ្ឋានអប់រំ" នៅប្រទេសវៀតណាមកាលពីអតីតកាល យកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការងារនេះ។

សាលា Northwest ISD (NISD) និងមជ្ឈមណ្ឌល Keller សម្រាប់ការសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ (KCAL) កំពុងនាំមុខគេក្នុងកម្មវិធីអប់រំអាជីព និងបច្ចេកទេស (CTE) - ដែលជាគំរូសិក្សាចម្រុះដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវការអប់រំសិក្សា និងវិជ្ជាជីវៈ ដោយជួយសិស្សឱ្យកំណត់ផ្លូវអាជីពតាំងពីដំបូង អភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែង និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ទីផ្សារការងារទំនើប។

នៅថ្ងៃដំបូងនៃការចាប់ផ្តើមចូលរៀន សាលាបានណែនាំកម្មវិធី CTE ដល់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលទើបតែចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅវិទ្យាល័យនៅសាលា Tidwell។

នេះគឺជាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈជាក់ស្តែង ដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងអាជីវកម្ម ដោយមានសាលាបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងជាច្រើនដែលមានទីតាំងនៅក្នុងវិទ្យាល័យ ដែលគ្របដណ្តប់លើក្រុមវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗដូចជា កសិកម្ម និងជីវបច្ចេកវិទ្យា (វិទ្យាសាស្ត្រសត្វ វិទ្យាសាស្ត្ររុក្ខជាតិ) ស្ថាបត្យកម្ម និងសំណង់ (ការរចនាស្ថាបត្យកម្ម សំណង់) ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយច្នៃប្រឌិត និងទំនាក់ទំនងឌីជីថល (ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយច្នៃប្រឌិត ទំនាក់ទំនងឌីជីថល) ការគ្រប់គ្រងអាជីវកម្ម និងសហគ្រិនភាព (ការគ្រប់គ្រងអាជីវកម្ម សហគ្រិនភាព) វេជ្ជសាស្ត្រ និងសុខភាព (វិទ្យាសាស្ត្រជីវវេជ្ជសាស្ត្រ EMT) ទេសចរណ៍ និងសិល្បៈធ្វើម្ហូប (សិល្បៈធ្វើម្ហូប បដិសណ្ឋារកិច្ច) បច្ចេកវិទ្យា និង STEM (មនុស្សយន្ត ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី) និងអាកាសចរណ៍ និងភស្តុភារ...

សាលានីមួយៗមានមន្ទីរពិសោធន៍វេជ្ជសាស្ត្រ សិក្ខាសាលា ផ្ទះបាយសិប្បនិម្មិត ស្ទូឌីយោភាពយន្ត និងស្ទូឌីយោច្នៃប្រឌិត ដូចជានៅក្នុងបរិយាកាសអាជីវកម្មពិតៗដែរ។ និស្សិតសិក្សាទាំងជំនាញសិក្សា និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ហើយអាចទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈជាតិ (វិញ្ញាបនបត្រឧស្សាហកម្ម) នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ - ជាជំហានដ៏រឹងមាំមួយ ប្រសិនបើពួកគេជ្រើសរើសចូលកម្លាំងពលកម្ម ឬបន្តការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ខណៈពេលដែលខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងចំពោះវិធីសាស្រ្តដំបូងនេះ លោក Robert បានណែនាំកម្មវិធី CTE ដល់ឪពុកម្តាយ ដោយចែករំលែកបន្ថែមទៀតថា "CTE ជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប រៀនជំនាញជាក់ស្តែងទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យា និងរៀបចំខ្លួនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ ឬវិជ្ជាជីវៈដែលមានជំនាញខ្ពស់"។

ដូច្នេះ CTE មិនត្រឹមតែបណ្តុះបណ្តាល "កម្លាំងពលកម្មគ្មានជំនាញ" ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្តោតលើជំនាញឯកទេស ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងការអភិវឌ្ឍការគិតបែបវិជ្ជាជីវៈស៊ីជម្រៅផងដែរ។

ទ្វារទៅកាន់អាជីពពិតប្រាកដ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ វិទ្យាស្ថានជាតិអប់រំ (NISD) រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ "រាត្រីសិក្សា" ជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៨ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការទៅទស្សនាសាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដោយផ្ទាល់ ជួបជាមួយគ្រូបង្រៀន មើលឧបករណ៍សិក្សា និងទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗ។

កាលវិភាគសម្រាប់ដំណើរទស្សនកិច្ចរបស់សិស្សានុសិស្សទៅកាន់សាលាទាំងនេះនៅឆ្នាំនេះ រួមមាន វិទ្យាល័យ Northwest ដែលមានកម្មវិធីសិក្សាផ្នែកសំណង់ សម្ផស្ស ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយច្នៃប្រឌិត និង STEM; សាលា Eaton ដែលមានមុខវិជ្ជាអាកាសចរណ៍ រដ្ឋបាលពាណិជ្ជកម្ម និងសហគ្រិនភាព; និងសាលា Byron Nelson ដែលបង្ហាញពី វិទ្យាសាស្ត្រ ជីវវេជ្ជសាស្ត្រ សិល្បៈធ្វើម្ហូប និងបដិសណ្ឋារកិច្ច។

សិស្សអាចចុះឈ្មោះតាមអ៊ីនធឺណិត ជ្រើសរើសសាលាតែមួយក្នុងអំឡុងពេលអាទិភាព ហើយនឹងត្រូវបានផ្ទេរទៅសាលាដែលផ្តល់ជូនកម្មវិធីនោះដើម្បីរៀន និងអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តឱ្យកូនស្រីរបស់ខ្ញុំសាកល្បងស្វែងយល់ពីទេសចរណ៍ម្ហូបអាហារនៅសាលានៅក្នុងវិទ្យាល័យ Byron Nelson។

សិស្សានុសិស្សដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ នឹងរៀនអំពីប្រតិបត្តិការភោជនីយដ្ឋាន ជំនាញធ្វើម្ហូប សុវត្ថិភាពចំណីអាហារ និងអនាម័យ ព្រមទាំងនឹងមានឱកាសអនុវត្តនៅភោជនីយដ្ឋានដែលពួកគេនឹងដំណើរការដោយខ្លួនឯង ដែលមានឈ្មោះថា Byron Bistro។

លោកស្រី Victoria Hooker – ជាគ្រូបង្រៀនធំម្នាក់ដែលមានបទពិសោធន៍ធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងភោជនីយដ្ឋានជាច្រើន ព្រមទាំងមានសញ្ញាបត្រផ្នែកសិល្បៈធ្វើម្ហូប និងការគ្រប់គ្រងភោជនីយដ្ឋាន – បានចែករំលែកថា៖ “Byron Bistro ស្ថិតនៅក្នុងបរិវេណសាលា និងដំណើរការដោយនិស្សិត៖ ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់គ្រប់គ្រងផ្ទះបាយ 'ខាងក្រោយផ្ទះ' (BOH) ហើយនិស្សិតថ្នាក់ក្រោមចូលរួមក្នុងសេវាកម្ម 'ខាងមុខផ្ទះ' (FOH)”។

ម៉ឺនុយនៅទីនេះផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ លើសពីនេះ ភោជនីយដ្ឋានក៏ផ្តល់សេវាកម្មផ្គត់ផ្គង់ម្ហូបអាហារសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍សាលារៀន ឬសហគមន៍ផងដែរ ដែលដំណើរការដោយសិស្សានុសិស្សក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់គ្រូបង្រៀនជំនាញ។

អរគុណចំពោះការណែនាំអំពីអាជីពដែលផ្តល់ជូននៅវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា សិស្សអាមេរិកអាចយល់ខ្លួនឯងតាំងពីដំបូង ជ្រើសរើសផ្លូវត្រូវ និងប្រមូលជំនាញជាក់ស្តែងតាមរយៈកម្មវិធីបទពិសោធន៍អាជីពនៅវិទ្យាល័យ។ គំរូ CTE បានជួយសិស្សឱ្យរៀនមិនត្រឹមតែប្រឡងជាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរស់នៅ និងធ្វើការនៅក្នុងសតវត្សរ៍ទី 21 ទៀតផង។

នេះក៏ផ្តល់នូវយោបល់ដ៏មានតម្លៃសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាមក្នុងការដាក់បញ្ចូលការណែនាំអាជីពទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាមុនកាលកំណត់ បង្កើនការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង និងកិច្ចសហការជាមួយអាជីវកម្មនានា ជួយសិស្សឱ្យចូលទៅក្នុងអនាគតវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្តនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងឡើងនៃទីផ្សារការងារសព្វថ្ងៃនេះ។

ការអភិវឌ្ឍដំបូងនៃការយល់ដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈ

នៅក្នុងថ្នាក់ណែនាំអាជីពសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ ពួកគេត្រូវបានណែនាំឲ្យស្វែងយល់ពីសមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ និងផ្លូវអាជីពសមស្របរបស់ពួកគេ។ ពួកគេចូលរួមក្នុង "ទិវាអាជីព" - ជាកន្លែងដែលវេជ្ជបណ្ឌិត វិស្វករ អ្នកឯកទេសផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា អ្នកបើកយន្តហោះជាដើម មកសាលារៀនដើម្បីចែករំលែកអំពីការងារពិតរបស់ពួកគេ និងចូលរួមក្នុងគម្រោងបទពិសោធន៍ដូចជាការសរសេរកម្មវិធីមនុស្សយន្តខ្នាតតូច ការរចនាផ្ទះដោយប្រើកម្មវិធី 3D ឬការចម្អិនអាហារនៅក្នុងបន្ទប់អនុវត្ត។ ចាប់ពីពេលនេះតទៅ សិស្សានុសិស្សអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងបន្តិចម្តងៗអំពីផ្លូវអាជីព និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសសាលាវិជ្ជាជីវៈនៅពេលពួកគេចូលវិទ្យាល័យ។

មជ្ឈមណ្ឌលណែនាំអាជីពជាន់ខ្ពស់

បន្ថែមពីលើការណែនាំអាជីពដំបូងៗនៅសាលារៀន ស្រុកសាលា Keller ក៏មានមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ Keller (KCAL) ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលអាជីពកម្រិតខ្ពស់ដែលបម្រើសិស្សមកពីវិទ្យាល័យជាច្រើន។ KCAL ផ្តោតលើវិស័យដូចជា អាកាសចរណ៍ ការសរសេរកម្មវិធី វិស្វកម្ម សុខាភិបាល ទំនាក់ទំនង និងផលិតកម្ម។

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ សិស្សានុសិស្សចំណាយពេលមួយផ្នែកនៃពេលវេលារបស់ពួកគេនៅ KCAL សម្រាប់ការរៀនសូត្រជាក់ស្តែង ដឹកនាំដោយគ្រូបង្រៀនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ និងធ្វើការលើឧបករណ៍ឧស្សាហកម្មពិតប្រាកដ។ បន្ទាប់មក ពួកគេត្រឡប់ទៅសាលាសំខាន់របស់ពួកគេវិញ ដើម្បីសិក្សាមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត។ KCAL ក៏សហការជាមួយក្រុមហ៊ុនដូចជា Bell Flight, Lockheed Martin, Texas Health និង American Airlines ដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សធ្វើកម្មសិក្សា និងស្វែងរកការងារដំបូង។

ផាន់ ក្វុក វិញ (មកពីសហរដ្ឋអាមេរិក)

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/huong-nghiep-tu-mau-giao-20251029095439774.htm