ការអប់រំវៀតណាមបញ្ជាក់ជំហររបស់ខ្លួនតាមរយៈសមិទ្ធិផលនានាក្នុងកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ

GD&TĐ - នាព្រឹកថ្ងៃទី៧ ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិ ដំណាក់កាល ២០១៦-២០២៥។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong ធ្វើជាប្រធានសន្និសីទ។

មេដាយអូឡាំពិកជាង 360 ដែលជាសញ្ញានៃដប់ឆ្នាំនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់និស្សិតវៀតណាមឆ្នើម

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ លោក Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព បានឲ្យដឹងថា៖ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំ ២០១៦-២០២៥ ការរៀបចំការប្រឡងជ្រើសរើសនិស្សិតឆ្នើមថ្នាក់ជាតិ វគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងគ្រូបង្វឹកសម្រាប់ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ ទទួលបានលទ្ធផលឆ្នើមជាច្រើន ដែលបញ្ជាក់ពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វិស័យអប់រំទាំងមូលក្នុងការស្វែងរក បណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តែងតែកំណត់ថានេះជាការងារសំខាន់ ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើដល់ឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

បើតាមលោកនាយក ក្នុងរយៈពេល១០ឆ្នាំកន្លងទៅ ក្រុមវៀតណាមដែលចូលរួមក្នុងកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិដណ្តើមបានមេដាយសរុបចំនួន៣៦២ ក្នុងនោះមេដាយមាសចំនួន១១២ មេដាយប្រាក់១៤០ មេដាយសំរឹទ្ធ៨៩ និងវិញ្ញាបនបត្រគុណវុឌ្ឍិចំនួន២១ កើនឡើងចំនួន៤៨មេដាយ បើធៀបនឹងសម័យឆ្នាំ២០០៥៦-២។ សមិទ្ធិផលរបស់ក្រុមជម្រើសជាតិវៀតណាមដែលចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ និងក្នុងតំបន់បានផ្លាស់ប្តូរ និងកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់ ដោយក្នុងមួយឆ្នាំៗមានការកើនឡើងខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុន។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នា វៀតណាមបានស្ថិតនៅក្នុងប្រទេសកំពូលទាំង 10 ដែលមានសមិទ្ធិផលល្អបំផុតក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា។

គួរកត់សម្គាល់ថាក្នុងឆ្នាំ 2018 និស្សិត Nguyen Phuong Thao ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេ ក្នុងពិភពលោក នៅឯព្រឹត្តិការណ៍ International Biology Olympiad; ក្នុងឆ្នាំ 2020 Ngo Quy Dang (គណិតវិទ្យា) និង Vo Hoang Hai (រូបវិទ្យា ឆ្នាំ 2022) ទាំងពីរបានឈ្នះមេដាយមាសនៅពេលពួកគេរៀនថ្នាក់ទី 10 ដែលបង្ហាញពីសក្តានុពលដ៏អស្ចារ្យរបស់សិស្សវៀតណាម។

លទ្ធផលនៃមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដែលទាមទារជំនាញជាក់ស្តែងខ្ពស់ដូចជា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា បន្តទទួលបានសមិទ្ធិផលឆ្នើម និងត្រូវបានរក្សាអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ដែលជាការបំផុសគំនិត និងកម្លាំងចិត្តសម្រាប់សិស្សជំនាន់ក្រោយក្នុងការបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ជួយលើកកម្ពស់ ការអប់រំ STEM និង AI សម្រាប់និស្សិតវៀតណាម។

ប្រតិភូចូលរួមសន្និសីទ។

ការងារដឹកនាំ រៀបចំការប្រឡង និងការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងទូលំទូលាយ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបានសម្របសម្រួលជាមួយវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ សាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានសិក្សានានា ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃសំណួរប្រឡង ឱ្យខិតជិតខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ។ ការងារនៃការបង្កើតសំណួរ ការលើកទឹកចិត្ត ការចាត់ថ្នាក់ និងការសម្ងាត់ត្រូវបានធានាយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងប្រកបដោយគោលបំណង វាយតម្លៃយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ការជ្រើសរើស និងហ្វឹកហ្វឺនក្រុមជម្រើសជាតិ ត្រូវបានអនុវត្តជាប្រព័ន្ធ សាធារណៈ តម្លាភាព ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ និងការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយសុខភាពល្អ បង្កើតការលើកទឹកចិត្តដល់សិស្សានុសិស្សឱ្យខិតខំ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ គោលនយោបាយផ្តល់រង្វាន់ ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ទៅសាកលវិទ្យាល័យ និងទម្រង់នៃការលើកទឹកចិត្តពីថ្នាក់កណ្តាលដល់មូលដ្ឋានបានរួមចំណែកក្នុងការលើកទឹកចិត្តដល់ចលនានៃការសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងចំណោមនិស្សិត។ មូលដ្ឋានមួយចំនួនដូចជា Hai Phong, Bac Ninh, Quang Ninh បានផ្តល់រង្វាន់ពី 500 ទៅ 700 លានដុងដល់សិស្សដែលឈ្នះមេដាយមាសអន្តរជាតិ។ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំ២០២១-២០២៤ បក្ស និងរដ្ឋបានប្រគល់មេដាយការងារថ្នាក់ទី១ ចំនួន២គ្រឿង មេដាយថ្នាក់ទី២ ចំនួន៣៤គ្រឿង មេដាយថ្នាក់ទី៣ចំនួន៣៦ និងប័ណ្ណសរសើរជាច្រើនពីនាយករដ្ឋមន្ត្រីដល់សមូហភាព និងបុគ្គលដែលមានស្នាដៃឆ្នើម។

លទ្ធផលនៃការប្រឡងថ្នាក់ជាតិប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់សិស្សពូកែ និងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិ បានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ចលនាត្រាប់តាមនៃការបង្រៀនល្អ និងការសិក្សាល្អនៅក្នុងសាលាទូទៅ ជាពិសេសវិទ្យាល័យឯកទេស។

លោក Huynh Van Chuong - ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពបានរាយការណ៍នៅក្នុងសន្និសីទ។

វានឹងមានគម្រោងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីការស្វែងរក ការបណ្តុះបណ្តាល និងការប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យវ័យក្មេង។

យោងតាមលោក Huynh Van Chuong ជោគជ័យនេះគឺជាលទ្ធផលនៃការដឹកនាំដ៏ត្រឹមត្រូវរបស់បក្ស និងរដ្ឋ ការដឹកនាំដ៏ជិតស្និទ្ធរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀន ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សានុសិស្ស និងដៃគូរបស់មាតាបិតា។

ផ្អែកលើការអនុវត្តដំណាក់កាល ២០១៦-២០២៥ នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពបានកំណត់ថា នាពេលខាងមុខ នឹងបន្តរក្សា និងធ្វើទំនើបកម្មការងារលើកស្ទួយសិស្សពូកែ សមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅជាមួយសហគមន៍អន្តរជាតិ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ អនុវត្តគម្រោងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ ស្តីពីការស្វែងរក បណ្តុះបណ្តាល និងប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យវ័យក្មេង បង្កើតយន្តការឈានទៅរកការរក្សា និងលើកស្ទួយមនុស្សមានទេពកោសល្យក្នុងការអភិវឌ្ឍប្រទេសប្រកបដោយចីរភាព។ ជាតិ។

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ លោក Pham Ngoc Thuong បានអះអាងនូវការយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសរបស់បក្ស រដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល យុវជនជំនាន់ក្រោយ។ ថ្មីៗនេះ ជាមួយនឹងការផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានផ្តល់ការថែទាំយ៉ាងទូលំទូលាយ និងស៊ីជម្រៅ។ ការទទួលមរតកនូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW បញ្ជាក់ថា “ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ការសម្រេចចិត្តអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ” ជាមួយនឹងក្រុមនៃដំណោះស្រាយដ៏វែងឆ្ងាយ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ និងការថែទាំយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ។

នៅថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2025 រដ្ឋាភិបាលបានចេញកម្មវិធីសកម្មភាពដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW (ដំណោះស្រាយលេខ 281/NQ-CP); ក្នុងនោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យធ្វើជាអធិបតីក្នុងកិច្ចការសំខាន់មួយគឺការកសាងគម្រោងដើម្បីស្វែងរក និងបណ្តុះទេពកោសល្យវ័យក្មេងវៀតណាម។ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា សន្និសីទសង្ខេបថ្ងៃនេះ ដោយមានការវាយតម្លៃលើលទ្ធផលសម្រេចបាន; ដែនកំណត់ដែលនៅសេសសល់ ចំណុចខ្វះខាត និងមូលហេតុ។ និងមេរៀនដែលបានរៀននៅក្នុងការងារនៃការស្វែងរក ការបណ្តុះបណ្តាល និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ក្រុមដើម្បីប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ គឺជាបណ្តាញដ៏សំខាន់មួយក្នុងការកសាងគម្រោងនេះ។

ដោយរំលឹកពីលទ្ធផលជាមោទនៈរបស់សិស្សានុសិស្សវៀតណាមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ ជាពិសេសដំណាក់កាល ២០១៦-២០២៥ អបអរសាទរ និងកោតសរសើរចំពោះសមិទ្ធិផលរបស់ក្រុមនានា លោកឧបរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា នេះជាមោទនភាពដ៏ធំធេងមិនត្រឹមតែសម្រាប់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់គ្រួសារ សាលារៀន គ្រូបង្រៀន និងប្រទេសជាតិទៀតផង។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong បាននិយាយនៅក្នុងសន្និសីទ។

បើ​តាម​លោក​អនុរដ្ឋមន្ត្រី មាន​កត្តា​មូលដ្ឋាន​ចំនួន ៨ ដើម្បី​សម្រេច​បាន​លទ្ធផល​ខ្ពស់​បែប​នេះ។ ទី​១ គុណភាព​នៃ​ការ​អប់រំ​តាំង​ពី​មត្តេយ្យ​ដល់​វិទ្យាល័យ មាន​លទ្ធផល​ល្អ និង​មាន​ការ​រីក​ចម្រើន​ច្រើន។ ទីពីរ ភាពវៃឆ្លាត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្ស។ ទី៣ បង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ និងការវិនិយោគរបស់បក្ស រដ្ឋ គ្រួសារ គ្រូបង្រៀន ... លើវិស័យអប់រំជាទូទៅ និងការអប់រំសំខាន់ជាពិសេស។ ទីបួន សិស្សត្រូវបានរកឃើញដំបូង ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងបណ្តុះបណ្តាលជាប្រព័ន្ធ វិទ្យាសាស្រ្ត និងហ្មត់ចត់។

ទី៥ ការរៀបចំការប្រកួតសម្រាប់សិស្សពូកែចាប់ពីថ្នាក់មូលដ្ឋានរហូតដល់ថ្នាក់ជាតិ ហើយការជ្រើសរើសក្រុមអូឡាំពិកត្រូវមានលក្ខណៈសាធារណៈ តម្លាភាព មានមនុស្សត្រឹមត្រូវ មុខវិជ្ជាត្រឹមត្រូវ និងសមត្ថភាពត្រឹមត្រូវ។ ទី៦ ក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកជំនាញមានបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើនឡើងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែ ប្រកបដោយភាពវៃឆ្លាត និងវិធីសាស្រ្ត ស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ អ្នកជំនាញខ្លះថែមទាំងបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតអន្តរជាតិទៀតផង។ ទីប្រាំពីរ គោលនយោបាយ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់មូលដ្ឋានសម្រាប់សិស្សដែលទទួលបានពានរង្វាន់ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដែលបានទទួលពានរង្វាន់សិស្សានុសិស្សបានធ្វើឱ្យមានរបកគំហើញកាន់តែច្រើន។ ជាចុងក្រោយ ការយកចិត្តទុកដាក់ជារួម និងសមកាលកម្មនៃគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមសម្រាប់ការងារនេះ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានទទួលស្គាល់ កោតសរសើរ និងថ្លែងអំណរគុណចំពោះការរួមចំណែករបស់ក្រុមគ្រួសារ សាលារៀន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកជំនាញដែលអមដំណើរសិស្សក្នុងក្រុម។ ដោយលើកឡើងពីពាក្យថា “សិរីរុងរឿងរបស់គ្រូ គឺជាកំណើតនៃភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស” ដើម្បីបញ្ជាក់ពីការរួមចំណែកដ៏ធំធេង ប៉ុន្តែស្ងៀមស្ងាត់របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យមានការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃវិភាគទានទាំងនេះ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវបន្តគោលនយោបាយស្រាវជ្រាវ មិនត្រឹមតែលើប្រាក់បៀវត្សរ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញឱ្យមានក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកជំនាញប្រកបដោយគុណភាពកាន់តែប្រសើរឡើង។

ក្នុងពេលខាងមុខនេះ ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ការងារស្វែងរក ចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យ និងសិស្សដែលមានអំណោយទាននឹងកាន់តែអំណោយផល។ សិស្សដែលមានអំណោយទានគឺជា "គ្រាប់ពូជក្រហម" សម្រាប់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងទេពកោសល្យរបស់ប្រទេសក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា។ ជាមួយនឹងភារកិច្ចសំខាន់ក្នុងការស្រាវជ្រាវយុទ្ធសាស្ត្រស្វែងរក បណ្តុះ ប្រើប្រាស់ និងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកមានទេពកោសល្យវ័យក្មេង ជាមួយនឹងយន្តការ និងគោលនយោបាយឈានមុខគេ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការទាញមេរៀន និងការអនុវត្តល្អ ដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងលទ្ធផលនៃការងារអប់រំសំខាន់ៗនាពេលខាងមុខ។ ជាពិសេសការរកឃើញដំបូង; ការថែទាំនិងការចិញ្ចឹម; ការបណ្តុះបណ្តាល; អង្គការប្រឡងសាធារណៈ និងតម្លាភាព; វិធីសាស្រ្តប្រឡង និងសំណួរប្រឡង អាប់ដេតតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ...

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា សិស្សដែលមានអំណោយទានត្រូវតែទទួលបានការអប់រំយ៉ាងទូលំទូលាយ មិនមែនគ្រាន់តែពូកែលើមុខវិជ្ជាមួយ ឬមុខវិជ្ជាឯកទេសនោះទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេត្រូវតែមានសុខភាពល្អទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។ បណ្តុះនូវកតញ្ញូតាធម៌ ស្នេហាជាតិ និងស្មារតីទទួលខុសត្រូវ ដូច្នេះមិនថាទៅទីណា ឬធ្វើអ្វីក៏ដោយ តែងតែងាកទៅរកមាតុភូមិ រួមចំណែកកសាងប្រទេសឱ្យរឹងមាំ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-khang-dinh-vi-the-qua-thanh-tich-olympic-khu-vuc-quoc-te-post755732.html