តើ​ការ​ខ្វះ​គ្រូ​បង្រៀន​នឹង​ចប់​នៅ​ពេល​ណា?

មានហេតុផលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរង់ចាំជួសជុលកង្វះគ្រូបង្រៀន ខណៈដែលសិស្សចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មីមិនអាចរង់ចាំគ្រូថ្មីគ្រប់គ្រាន់ទើបចាប់ផ្តើមបានទេ។

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំដើម្បីដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ក៏បាន "ព្រួយបារម្ភ" បានស្នើឱ្យមូលដ្ឋានពន្យល់ពីមូលហេតុដែលប្រទេសទាំងមូលខ្វះគ្រូបង្រៀនជាង 100.000 នាក់ ប៉ុន្តែនៅមានមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនរាប់ម៉ឺននាក់នៅឡើយ។

ក្រោយ​ពី​ស្ថានភាព​ខ្វះខាត​គ្រូបង្រៀន​ដែល​អូសបន្លាយ​អស់​រយៈពេល​ជាច្រើន​ឆ្នាំ​មក មជ្ឈដ្ឋាន​ខាងក្រៅ​ក៏​ពោរពេញ​ដោយ​ក្តី​បារម្ភ និង​ចម្ងល់​។ កម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 បានឆ្លងផុតវដ្តទីមួយហើយ សិស្សជំនាន់ទី 1 ក៏បានបញ្ចប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែរ ប៉ុន្តែកង្វះគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាថ្មីមិនត្រូវបានដោះស្រាយទេ ប៉ុន្តែកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរទៅៗ។

នៅពេលដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីបានចាប់ផ្តើម ភាសាអង់គ្លេសបានក្លាយជាមុខវិជ្ជាបង្ខំចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ។ ស្រុកភ្នំមួយនៅភាគខាងជើងដែលស្ទើរតែគ្មានគ្រូភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាបឋមសិក្សាត្រូវសុំជំនួយ ហើយបានទទួលវាអស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សាទាំង៣នោះ មូលដ្ឋានពិតជាមិនអាចរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះគ្រូបង្រៀនបានឡើយ។ នៅពេលសិស្សរៀនចប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា ឃុំ (ថ្មី) បានស្នើឱ្យគម្រោងជួយបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសពីរបីឆ្នាំទៀត។

គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​បាន​ប្ដេជ្ញា​ថា​តើ​នឹង​មាន​គ្រូ​នៅ​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​ខាង​មុខ​នេះ ឬ​របៀប​ទទួល​ពួក​គេ​នោះ​ទេ។ ការ​សុំ​ជំនួយ​ពី​ខេត្ត​ផ្សេង​ជាមួយ​គ្រូ​គួរ​តែ​ជា​ដំណោះស្រាយ​បណ្ដោះ​អាសន្ន​សម្រាប់​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​ដំបូង​ប៉ុណ្ណោះ។ ទោះបីជាយើងត្រូវចុះកិច្ចសន្យាជាមួយគ្រូមកពីកន្លែងផ្សេងទៀតដើម្បីបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតដូចសាលារបស់អ្នកកំពុងធ្វើក៏ដោយ ក៏ធនធានក្នុងតំបន់ត្រូវតែត្រូវបានប្រមូលដើម្បីបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់មូលដ្ឋានក្នុងការអប់រំ។

ខាងស្ដាំនៅក្នុង ខេត្ត Quang Ninh យោងតាមសេចក្តីថ្លែងការណ៍នាពេលថ្មីៗនេះរបស់ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាប់ពីឆ្នាំ 2021 រហូតមកដល់ពេលនេះ មិនទាន់មានការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនទេ បើទោះបីជាតំបន់នេះបានរាយការណ៍ពីការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនប្រហែល 4,000 នាក់នៅគ្រប់កម្រិតក៏ដោយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ ទោះបីគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យដោយផ្ទាល់ក៏ដោយ ក៏មិនមានសកម្មភាពសកម្មក្នុងការកំណត់កូតា និងបញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមុខវិជ្ជាថ្មី ដែលនាំឱ្យមានការខ្វះខាតខ្លាំងនៃប្រភពជ្រើសរើសនៅក្នុងមូលដ្ឋាន។

នៅមុនឆ្នាំសិក្សានេះ ដែលជាពេលត្រូវអនុវត្តរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានពីរកម្រិតទៀត គឺនៅពេលដែលគ្មានថ្នាក់ស្រុក ឬមន្ទីរអប់រំដូចពីមុន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានមានការណែនាំជាច្រើនស្តីពីការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដោយស្នើឱ្យដាក់ចំណុចបង្គោលទៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអាចគ្រប់គ្រងស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនបានយ៉ាងសកម្ម។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មូលដ្ឋានភាគច្រើននៅតែរង់ចាំឯកសារច្បាប់បន្ថែមពីរដ្ឋាភិបាល ដូច្នេះហើយពួកគេមិនបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនទេ។ មូលដ្ឋានមួយចំនួនដូចជា Nghe An, Ha Tinh, និង Quang Tri មានភាពអន្ទះអន្ទែង ដូច្នេះពួកគេបានណែនាំយ៉ាងសកម្ម និងស្នើដំណោះស្រាយ។

ឆ្នាំសិក្សាថ្មីមិនអាចរង់ចាំបានទេ ហើយសិស្សក៏មិនអាចរង់ចាំគ្រូគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចាប់ផ្តើមសាលាដែរ។ រដ្ឋាភិបាល​បាន​ផ្តាំផ្ញើ​ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត​ថា "កន្លែង​ណា​មាន​សិស្ស ទីនោះ​ត្រូវ​តែ​មាន​គ្រូ"។ ទោះ​បី​ជា​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ​អ្នក​ស្រុក​នៅ​តែ​រង់​ចាំ។ រង់​ចាំ​សាលា​ដទៃ​ជួយ, រង់​ចាំ​ឯកសារ, រង់​ចាំ​ប្រភព​គ្រូ​ជ្រើសរើស, រង់​ចាំ​មុខ​តំណែង​បុគ្គលិក; ហើយនៅពេលដែលវាត្រូវបានអនុញ្ញាត ពួកគេរង់ចាំកាត់បន្ថយមុខតំណែងបុគ្គលិក (10%) ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីចៀសវាងការបញ្ឈប់នរណាម្នាក់...

បើ​យើង​រង់ចាំ​បែប​នេះ កង្វះ​គ្រូ​នឹង​មិន​ចេះ​ចប់​ឡើយ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/cho-den-bao-gio-moi-het-thieu-giao-vien-185250916000715201.htm