ជ្រើសរើសទេសចរណ៍ក្នុងចំណោម "ព្រៃ" នៃក្តីប្រាថ្នាក្នុងរាជធានី៖ ឱកាសល្អ ប៉ុន្តែកុំជ្រើសរើស... តាមនិន្នាការ

វិស័យទេសចរណ៍កំពុងបញ្ជាក់ជាបណ្តើរៗនូវជំហររបស់ខ្លួនជាវិស័យសេដ្ឋកិច្ចដ៏សំខាន់មួយរបស់វៀតណាម ជាមួយនឹងអត្រាស្ទុះងើបឡើងវិញដ៏រឹងមាំ និងការកើនឡើងនូវតម្រូវការធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

និស្សិតផ្នែកគ្រប់គ្រងសេវាកម្ម ទេសចរណ៍ និងទេសចរណ៍ ក្នុងដំណើរទស្សនៈកិច្ចទៅកាន់ទីក្រុង Hue Imperial City។

នៅក្នុងទីផ្សារការងារដែលមានការប្រែប្រួល ការជ្រើសរើសបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវ ដែលកម្មវិធីត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្ត ភ្ជាប់ជាមួយអាជីវកម្ម និងផ្តោតលើជំនាញវិជ្ជាជីវៈ គឺជាគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែងដំបូងដែលជួយសិស្សបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំសម្រាប់អាជីពក្នុងឧស្សាហកម្មគ្មានផ្សែង។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Ngoc Dung ប្រធានមហាវិទ្យាល័យសិក្សាទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ (VNU) ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ បក្ស និងរដ្ឋបានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ជា វិស័យសេដ្ឋកិច្ច សំខាន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ធនធានមនុស្សដែលបម្រើដល់ឧស្សាហកម្មនេះ នៅតែមិនទាន់បំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងនៅឡើយ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Ngoc Dung បានមានប្រសាសន៍ថា “យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ កម្លាំងការងារដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អនាពេលបច្ចុប្បន្នអាចបំពេញតម្រូវការឧស្សាហកម្មបានត្រឹមតែ 50% ប៉ុណ្ណោះ សូម្បីតែក្រុមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាកម្រិតមធ្យមក៏ដោយ។

ជាក់ស្តែង នៅមហាវិទ្យាល័យសិក្សាទេសចរណ៍ និស្សិតប្រហែល 90% មានការងារធ្វើនៅមុខជំនាញរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ និស្សិតជាច្រើនត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសហគ្រាសក្នុងស្រុក និងបរទេស ខណៈដែលកំពុងសិក្សានៅឡើយ ដោយសារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងារ និងនិន្នាការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍។

ឧស្សាហកម្ម​ទេសចរណ៍​លែង​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​រូបភាព​«​គ្រាន់​តែ​ជា​មគ្គុទ្ទេសក៍​ទេសចរណ៍​» ឬ​«​ធ្វើ​ដំណើរ​ច្រើន​ដឹង​ច្រើន​»។ នេះគឺជាវិស័យសេដ្ឋកិច្ចដ៏ទូលំទូលាយដែលទាមទារចំណេះដឹងអន្តរកម្មសិក្សា ការច្នៃប្រឌិត ការគិតបច្ចេកវិទ្យា និងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងទំនើប។

នៅទីក្រុងហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យចំនួនពីរត្រូវបានគេវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះកេរ្តិ៍ឈ្មោះបណ្តុះបណ្តាល និងគុណភាពលទ្ធផលគឺ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ VNU និងសាកលវិទ្យាល័យហាណូយបើកទូលាយ។ ពួកគេម្នាក់ៗមានចំណុចខ្លាំងរៀងៗខ្លួន ប៉ុន្តែពួកគេចែករំលែករឿងមួយដូចគ្នា៖ ការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រព័ន្ធ គំរូសិក្សាជាក់ស្តែង និងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអាជីវកម្ម។

ទិន្នន័យពី 3 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះបង្ហាញថា ពិន្ទុគោលសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងសេវាកម្មទេសចរណ៍ និងទេសចរណ៍តែងតែនៅតែមានកម្រិតខ្ពស់ ជាពិសេសការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 ឈានដល់ 28.58 ពិន្ទុក្នុងឆ្នាំ 2024។

ឆ្នាំ	ឃ០១	A01	C00	ឃ៧៨
២០២២	២៥.៨	២៥.២៥	-	២៦.១
២០២៣	២៦	២៥.៥	-	២៦.៤
២០២៤	២៥.៩៩	២៥.៦១	២៨.៥៨	២៦.៧៤

ឧស្សាហកម្មគ្រប់គ្រងសណ្ឋាគារក៏មានការកើនឡើងនូវពិន្ទុចូលរៀនដែរ ដែលមានស្ថេរភាពនៅ 25.71 - 28.26 ពិន្ទុ (អាស្រ័យលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន)។

ឆ្នាំ	ឃ០១	A01	C00	ឃ៧៨
២០២២	២៥.១៥	២៤.៧៥	-	២៥.២៥
២០២៣	២៥.៥	២៥	-	២៥.៥
២០២៤	២៥.៧១	២៥.៤៦	២៨.២៦	២៦.៣៨

ពិន្ទុនេះមួយផ្នែកបង្ហាញពីការទាក់ទាញខ្លាំងរបស់យុវជនសំខាន់ៗ ហើយក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងពីសង្គមអំពីតួនាទី និងឱកាសនៃឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយយោងទៅតាមអ្នកជំនាញការជ្រើសរើសធំដោយផ្អែកលើពិន្ទុស្តង់ដារគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ បេក្ខជនត្រូវផ្អែកលើសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន ទិសដៅការងារ និងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលរបស់ស្ថាប័ននីមួយៗ។

និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យហាណូយបើកមានបទពិសោធន៍ដ៏មានអត្ថន័យនៅសណ្ឋាគារធំៗចំនួន ៤ នៅទីក្រុងហាណូយ។

បណ្ឌិត Nguyen Thi Thu Mai ប្រធានមហាវិទ្យាល័យទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យហាណូយ Open បានមានប្រសាសន៍ថា បញ្ហាស្នូលនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មិនមែនជាចំនួននិស្សិតនោះទេ ប៉ុន្តែគឺគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សមាហរណកម្មរបស់និស្សិតនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា។

លោកបណ្ឌិត Thu Mai បានវិភាគថា "ការពិតបង្ហាញថា សិស្សជាច្រើនមានសញ្ញាបត្រ ប៉ុន្តែជំនាញវិជ្ជាជីវៈមានកម្រិត សមត្ថភាពទាបក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងបច្ចេកវិទ្យា និងការទំនាក់ទំនងខ្សោយនៅក្នុងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌។ មូលហេតុចម្បងគឺថា កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៅកន្លែងជាច្រើននៅតែធ្ងន់លើទ្រឹស្តី និងខ្វះបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង"។

ផ្អែកលើភាពជាក់ស្តែង សាកលវិទ្យាល័យហាណូយបានអនុវត្តគំរូបណ្ដុះបណ្ដាលសហបង្កើត ដែលក្នុងនោះអាជីវកម្មចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងដំណើរការបង្កើតកម្មវិធីសិក្សា សាស្ត្រាចារ្យត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈពីការពិតអាជីវកម្ម និស្សិតអនុវត្ត និងកម្មសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានស្នាក់នៅ អាជីវកម្មទេសចរណ៍ និងតំបន់ទេសចរណ៍ចាប់ពីឆ្នាំដំបូង។

នេះគឺជាគំរូបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ សមស្របនឹងតម្រូវការកសាងធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ រួមចំណែកបង្រួមគម្លាតរវាងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអនុវត្តការងារ សំដៅឆ្ពោះទៅគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍វៀតណាមក្នុងទិសដៅវិជ្ជាជីវៈ និងនិរន្តរភាព។

English for Tourism Club ក្នុង​ការ​ស្វាគមន៍​គណៈប្រតិភូ​ផ្លាស់ប្តូរ​និស្សិត​អន្តរជាតិ​រវាង​មហាវិទ្យាល័យ​ទេសចរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យ​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម និង​មនុស្សសាស្ត្រ និង​សាកលវិទ្យាល័យ​វិទ្យាសាស្ត្រ​គ្រប់គ្រង (MSU, Malaysia)។

ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ និងទេសចរណ៍ជួយសិស្សឱ្យធ្វើការនៅក្នុងទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាល ឬអាជីវកម្មក្នុងមុខតំណែងដូចជា ប្រតិបត្តិការទេសចរណ៍ ទីផ្សារ និងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍។ ឱកាសពង្រីកដល់វិស័យទេសចរណ៍ឆ្លាតវៃ ការវិភាគទិន្នន័យ ផែនការគោលនយោបាយ និងគម្រោងអន្តរជាតិ។ ឧស្សាហកម្មគ្រប់គ្រងបដិសណ្ឋារកិច្ចអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតធ្វើការនៅក្នុងសណ្ឋាគារ រមណីយដ្ឋាន និងបណ្តាញស្នាក់នៅអន្តរជាតិ ឬចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មជាមួយផ្ទះស្នាក់នៅ និងទេសចរណ៍សហគមន៍។

ការពិតដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់៖ ហាណូយគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលទេសចរណ៍ដ៏សំខាន់ ដែលសម្ពាធប្រកួតប្រជែងដ៏ខ្លាំងក្លាមិនត្រឹមតែមកពីទីផ្សារក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មកពីស្តង់ដារពិភពលោកផងដែរ។ យោងតាមនាយកដ្ឋានទេសចរណ៍ហាណូយ ក្នុងរយៈពេល 5 ខែដំបូងនៃឆ្នាំ 2025 ទីក្រុងនេះបានស្វាគមន៍ភ្ញៀវទេសចរប្រមាណ 12.77 លាននាក់ កើនឡើងជិត 11% បើធៀបនឹងរយៈពេលដូចគ្នាកាលពីឆ្នាំមុន។ គួរកត់សម្គាល់ថា ចំនួនភ្ញៀវអន្តរជាតិបានកើនដល់ជាង 3.16 លាននាក់ កើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង 20.2% ដែលបង្ហាញពីតួនាទីកើនឡើងរបស់ទីក្រុងហាណូយលើផែនទីទេសចរណ៍ក្នុងតំបន់។

ប្រាក់ចំណូលសរុបពីភ្ញៀវទេសចរត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណថាមានចំនួន 51.94 ពាន់ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះចំណូលពីភ្ញៀវអន្តរជាតិតែមួយបានរួមចំណែក 10.54 ពាន់ពាន់លានដុង កើនឡើង 19% ធៀបនឹងរយៈពេលដូចគ្នាក្នុងឆ្នាំ 2024។ នេះមិនត្រឹមតែជាតួលេខដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាសូចនាករច្បាស់លាស់នៃភាពរស់រវើក និងភាពរឹងម៉ាំនៃទីផ្សារនេះ។

បច្ចុប្បន្ន ទីក្រុងទាំងមូលមានមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍ចំនួន ៩.៥៩៤ នាក់ ភ្នាក់ងារទេសចរណ៍ជាង ២.៦០០ នាក់ និងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនទេសចរណ៍រាប់រយ។ ការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈគឺជៀសមិនរួច។

វិស័យទេសចរណ៍គឺជាវិស័យមួយដែលដំណើរការស្របតាមតក្កវិជ្ជានៃ "ទីផ្សារមុន - មនុស្សនៅពេលក្រោយ" ដែលទាមទារឱ្យអ្នកជំនាញមិនត្រឹមតែមានជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានការស៊ូទ្រាំផ្លូវចិត្ត និងសម្របខ្លួនខ្ពស់។ និស្សិតក្នុងផ្នែកនេះត្រូវត្រៀមលក្ខណៈផ្លូវចិត្តដើម្បីធ្វើការក្នុងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌ ធ្វើដំណើរញឹកញាប់ សម្របខ្លួនដោយភាពបត់បែន ស្ទាត់ជំនាញភាសាបរទេស ប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងជាពិសេសត្រូវមានជំនាញទំនាក់ទំនងដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាព ចរចា និងស្តាប់ក្នុងកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ។ ម៉ោងធ្វើការមិនត្រូវបានកំណត់ទេ ការរំពឹងទុករបស់អតិថិជនតែងតែខ្ពស់ ហើយបន្ទាត់រវាង "បទពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន" និង "វិបត្តិប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ" ជួនកាលគ្រាន់តែជាកំហុសតូចមួយប៉ុណ្ណោះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះក៏ជាឧស្សាហកម្មមួយដែលមានប្រាក់ចំណូលប្រកួតប្រជែង និងសក្តានុពលការងារខ្លួនឯងខ្ពស់។ សិស្សានុសិស្សអាចចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មពីការរៀនដោយខ្លួនឯង៖ ការបើកផ្ទះសំណាក់ ការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតផលទេសចរណ៍ឌីជីថល ដំណើរទេសចរណ៍ ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ ឬធ្វើការក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិដែលមានប្រាក់ខែល្អ និងសក្តានុពលអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ទេសចរណ៍វៀតណាមដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ត្រូវបានកំណត់ថាជាសសរស្តម្ភមួយក្នុងចំណោម “សសរស្តម្ភ” សំខាន់ៗចំនួនបី។ ហើយសម្រាប់និស្សិត ការជ្រើសរើសទេសចរណ៍មិនមែនគ្រាន់តែជ្រើសរើសសំបុត្រចូលសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជ្រើសរើសធ្វើជាដៃគូក្នុងដំណើរនាំប្រទេសវៀតណាមទៅកាន់ពិភពលោក និងនាំពិភពលោកទៅកាន់ប្រទេសវៀតណាម។

Thanglong.chinhphu.vn

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/chon-nganh-du-lich-giua-rung-nguyen-vong-o-thu-do-co-hoi-lon-nhung-dung-chon-theo-phong-trao-post648503.html