កម្មវិធីសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលដើម្បីអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

រដ្ឋាភិបាលទើបតែបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥១/NQ-CP ផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីសកម្មភាពអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-KL/TW ចុះថ្ងៃទី ១២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៤ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ដើម្បីបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០១៣ នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លើកទី១១។ ការបណ្តុះបណ្តាល បំពេញតាមតម្រូវការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបភាវូបនីយកម្មក្នុងបរិបទនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារដែលតម្រង់ទិសសង្គមនិយម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ” (កម្មវិធី)។

គោលបំណងនៃកម្មវិធីគឺដើម្បីកំណត់ និងបញ្ជាក់នូវភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗសម្រាប់ក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋាន ផ្តោតលើការដឹកនាំ ដើម្បីបន្តអនុវត្តយ៉ាងម៉ត់ចត់នូវទស្សនៈ គោលដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយលើការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ នៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ដែលមានចែងក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW ។

បង្កើនសមត្ថភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; បន្តឆ្ពោះទៅរកយន្តការ គោលនយោបាយ និងច្បាប់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងរឹងមាំលើការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមគោលនយោបាយរបស់បក្ស។

ការលើកកម្ពស់តួនាទីអ្នកដឹកនាំក្នុងការអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយមួយដែលបានកំណត់ក្នុងកម្មវិធីគឺត្រូវក្តាប់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ បង្កើនការយល់ដឹង និងពង្រឹងការដឹកនាំ និងទិសដៅការទទួលខុសត្រូវរបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស និងអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ក្នុងការរៀបចំ និងអនុវត្តគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងច្បាប់រដ្ឋស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួង ស្ថាប័ន ថ្នាក់ក្រសួង និងមូលដ្ឋានបន្តជំរុញការងារផ្សព្វផ្សាយ និងផ្សព្វផ្សាយ លើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ក្រសួង ស្ថាប័ន មូលដ្ឋាន និងអង្គការនានា លើកកម្ពស់តួនាទីជាថ្នាក់ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការបក្ស គណបក្ស និងអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ បង្កើតឯកភាព ឯកភាព និងការប្តេជ្ញាចិត្តខ្ពស់ក្នុងការបន្តអនុវត្តនវានុវត្តន៍ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យោងតាមសេចក្តីសម្រេច No2Q. 91-KL/TW និងគោលនយោបាយ និងទិសដៅរបស់បក្ស រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាល។

ពង្រឹងការដឹកនាំ និងទិសដៅទំនួលខុសត្រូវរបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស និងអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ក្នុងការរៀបចំ និងអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងច្បាប់របស់រដ្ឋស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លើកកំពស់តួនាទីរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សនៅគ្រប់កម្រិតនៃស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការដឹកនាំ និងដឹកនាំការអនុវត្តគោលដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពង្រឹងទំនាក់ទំនងគោលនយោបាយស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងរបស់សង្គមទាំងមូល ជាពិសេសក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ និងកម្មករក្នុងវិស័យអប់រំ ក្នុងការអនុវត្តគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងគោលនយោបាយ និងច្បាប់របស់រដ្ឋស្តីពីនវានុវត្តន៍ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិជ្ជា ដឹកនាំស្ថាប័នសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ បង្កើនរយៈពេល និងគុណភាពនៃព័ត៌មាន និងអត្ថបទស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងធានាសន្តិសុខព័ត៌មានក្នុងវិស័យអប់រំ ជាពិសេសនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងការតភ្ជាប់រវាងកម្រិតអប់រំ និងគុណវុឌ្ឍិបណ្តុះបណ្តាល

ផ្តោតលើស្ថាប័នល្អឥតខ្ចោះ យន្តការ គោលនយោបាយ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រ ទំនើប ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងអន្តរកម្ម ស្របតាមដំណើរការសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងលក្ខខណ្ឌអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងស្រុក លុបបំបាត់ការជាប់គាំងភ្លាមៗ ធានាបាននូវក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ពេញលេញ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងអាចធ្វើទៅបាន បំពេញតាមតម្រូវការនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។ ជំរុញវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មអំណាច; ធានាបាននូវការធ្វើសមកាលកម្ម និងទំនាក់ទំនងអន្តររវាងកម្រិតអប់រំ និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួង ស្ថាប័នថ្នាក់ក្រសួង និងមូលដ្ឋានបន្តពិនិត្យ កែសម្រួល បន្ថែម ចេញថ្មី ឬដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ដើម្បីចេញឯកសារច្បាប់ក្នុងវិសាលភាពគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ដើម្បីបង្កើតការស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងយន្តការ និងគោលនយោបាយសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនវានុវត្តន៍ក្នុងទិសដៅទំនើប ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក សមស្របនឹងដំណើរការ និងការអនុវត្តសមាហរណកម្មអន្តរជាតិនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។

បន្តលើកកម្ពស់វិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាចក្នុងលក្ខណៈជាក់ស្តែង និងស៊ីជម្រៅ ភ្ជាប់អាជ្ញាធរជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវយន្តការនៃវិមជ្ឈការ និងគណៈប្រតិភូ។ ពង្រឹងតួនាទីរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋលើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការសម្រេចចិត្តលើបុគ្គលិក រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ គោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងការបែងចែកថវិការដ្ឋដល់វិស័យអប់រំ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីផ្តោតលើយន្តការ និងគោលនយោបាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីបង្កើតច្រករបៀងផ្លូវច្បាប់ពេញលេញ និងស៊ីសង្វាក់គ្នាសម្រាប់ការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេស​ត្រូវ​បញ្ចប់​ឆាប់ៗ​នេះ​ហើយ​ដាក់​ជូន​រដ្ឋសភា​ដើម្បី​អនុម័ត​ច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន​។ បង្កើតច្បាប់ស្តីពីការសិក្សាពេញមួយជីវិត; ពិនិត្យ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីនវានុវត្តន៍ក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អភិបាលកិច្ចសាលា យុទ្ធសាស្ត្រ និងផែនការនៃវិស័យអប់រំ។ ស្រាវជ្រាវ និងស្នើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមលើបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីពង្រឹងតួនាទីរបស់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការសម្រេចចិត្តលើបុគ្គលិក រចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័ន គោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងការបែងចែកថវិការដ្ឋដល់វិស័យអប់រំ ...

ផ្តោតលើការវិនិយោគលើទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

កម្មវិធីនេះក៏បានកំណត់នូវភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗផ្សេងទៀត ដែលផ្តោតទៅលើការវិនិយោគលើការធ្វើទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ និងការពង្រឹងសក្តានុពលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបន្តអភិវឌ្ឍការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ប្រកបដោយភាពបើកចំហ បត់បែន ទំនើប ប្រសិទ្ធភាព ទិសដៅសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ផ្សាភ្ជាប់ជាមួយទីផ្សារការងារ ដោយផ្តោតលើបរិមាណ រចនាសម្ព័ន្ធ និងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលកម្មករ ដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរតម្រូវការទីផ្សារ និងបច្ចេកវិជ្ជាផលិតកម្ម។ មានដំណោះស្រាយដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការផ្សាយ និងការតម្រង់ទិសអាជីពសម្រាប់សិស្សចាប់ពីកម្រិតបឋមសិក្សា ដើម្បីបង្កើនចំនួនសិស្សក្រោយអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈ។

ស្រាវជ្រាវ និងស្នើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយ និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការវិនិយោគធនធានសមស្រប ដើម្បីអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យជាតិ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាល្អៗ ស្របតាមកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗ និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាគរុកោសល្យ ស្របជាមួយនឹងប្រទេសជឿនលឿន ដែលមានសមត្ថភាព និងលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីដើរតួនាទីស្នូលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

ជំរុញការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ឆ្ពោះទៅរកការអនុវត្ត និងផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា ដោយមានការចូលរួមពីអ្នកសិក្សា គ្រូបង្រៀន អ្នកជំនាញ សិប្បករ និងនិយោជក។ ភ្ជាប់សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា បង្កើនសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើពាណិជ្ជកម្មលទ្ធផលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។

ទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យ ដើម្បីធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ

បង្កើតក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ; ទាក់ទាញ និងជួលមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យមកធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីបន្តអភិវឌ្ឍ លើកកំពស់គុណភាព និងស្តង់ដារក្រុមគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំគ្រប់កម្រិត ដោយផ្តោតលើសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង និងរដ្ឋបាលទំនើប នវានុវត្តន៍ ជំនាញទន់ និងជំនាញឌីជីថល។ ស្រាវជ្រាវយន្តការ និងគោលនយោបាយសម្រាប់កៀរគរ និងផ្លាស់ប្តូរគ្រូបង្រៀនរវាងមូលដ្ឋាន ដើម្បីដោះស្រាយជាមូលដ្ឋាននូវស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក និងលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស។ អភិវឌ្ឍក្រុមសិប្បករ អ្នកជំនាញ និងគ្រូបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈ ដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ស្រាវជ្រាវ ពិនិត្យ និងស្នើសុំការច្នៃប្រឌិតស្របគ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀន ដោយផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងគុណភាពអប់រំ ការលើកកម្ពស់លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ការគោរពសេរីភាពច្នៃប្រឌិត ជំនាញសិក្សា និងការលើកកម្ពស់ក្រមសីលធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន។

ក្រសួងមហាផ្ទៃ ត្រូវធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិនិត្យ និងស្នើសុំបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ។ ពិនិត្យការបែងចែក និងការចាត់តាំងបុគ្គលិកផ្នែកអប់រំនៅតាមមូលដ្ឋាន ដើម្បីធានាបាននូវចំនួនបុគ្គលិកដែលបានបែងចែកត្រឹមត្រូវ។ ពិនិត្យ កែសម្រួល និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងការធ្វើសមកាលកម្មនៃប្រព័ន្ធច្បាប់...