សំណើមួយក្នុងចំណោមសំណើទាំងនោះ គឺថាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវកំណត់ឲ្យបានច្បាស់លាស់ថាអ្នកណាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការប្រមូលថ្លៃសិក្សានៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំ និងសហការីជាច្រើនរបស់ខ្ញុំមានការងឿងឆ្ងល់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។
លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ហត់នឿយនឹងការមកថ្នាក់រៀនដើម្បី «ទារបំណុល»។
អស់រយៈពេលយូរមកហើយ នៅសាលាដែលខ្ញុំធ្វើការនៅខេត្តខាញ់ហ័រ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានគឺជាអ្នកដែលត្រូវប្រមូលថ្លៃសេវាដោយផ្ទាល់ និងសរសេរបង្កាន់ដៃសម្រាប់រាល់របស់របរនីមួយៗ។ ថ្លៃសេវាទាំងនេះរួមមាន៖ ថ្លៃសិក្សា ធានារ៉ាប់រង សុខភាព ធានារ៉ាប់រងគ្រោះថ្នាក់ផ្ទាល់ខ្លួន ថ្លៃសមាគមឪពុកម្តាយ-គ្រូ ថ្លៃសំបុត្រទំនាក់ទំនង ថ្លៃកៅអីប្លាស្ទិក ថ្លៃទឹកស្អាត និងថ្លៃក្រដាសប្រឡង។ បន្ទាប់មក គ្រូបង្រៀននឹងដាក់ប្រាក់ទៅគណនេយ្យករ និងអ្នករក្សាហិរញ្ញវត្ថុ។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដើមភាគច្រើនត្អូញត្អែរអំពីការអស់កម្លាំងដោយសារត្រូវមកថ្នាក់រៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បី «ទារបំណុល»។ ពេលខ្លះ គ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍អស់សង្ឃឹមនៅពេលដែលសិស្សនិយាយថា អ្នកស្រី ធី និងលោក អិល «ទាមទារលុយរាល់ពេលដែលពួកគេជួបគ្នា » ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សមិនដឹងថានេះជាភារកិច្ចដែលសាលាប្រគល់ឱ្យគ្រូបង្រៀននោះទេ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែបញ្ចប់វាឱ្យទាន់ពេលវេលា ដើម្បីជៀសវាងការស្តីបន្ទោស និងការរិះគន់។
កិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ-គ្រូនៅដើមឆ្នាំសិក្សា។
រូបថតបង្ហាញ៖ ដាវ ង៉ុក ថាច
សាលាបានពន្យល់ថា ដោយមានគណនេយ្យករតែម្នាក់ និងអ្នកគិតលុយតែម្នាក់ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រមូលថ្លៃសិក្សាទាំងអស់ពីសិស្សមួយចំនួនធំបែបនេះ។ ដូច្នេះ រដ្ឋបាលសាលាត្រូវចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានឱ្យប្រមូលប្រាក់។
ប្រសិនបើនេះជាការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋាន ដូចដែលបានកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នោះគ្រូបង្រៀនត្រូវតែបំពេញវា។ បើមិនដូច្នោះទេ គ្រូបង្រៀនសង្ឃឹមថា ថ្នាក់ដឹកនាំ អប់រំ នឹងពិចារណា និងកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថាអ្នកណាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការប្រមូលថ្លៃសិក្សានៅដើមឆ្នាំសិក្សា ហើយមិនធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានមានបន្ទុកជាមួយនឹងភារកិច្ចនេះទេ។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា គ្រូបង្រៀនត្រូវផ្តោតលើការបង្កើតវិន័យ និងផ្តោតលើកាតព្វកិច្ចបង្រៀនរបស់ពួកគេ ជាជាងការរវល់ជាមួយការប្រមូលថ្លៃសិក្សា។
គ្រូបង្រៀនមានការព្រួយបារម្ភអំពីការប្រកាសពីការប្រមូលថ្លៃសេវានៅដើមឆ្នាំសិក្សា។
ខ្ញុំត្រូវបានសាលាចាត់តាំងឱ្យធ្វើជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានសម្រាប់ថ្នាក់ទី៩។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា បន្ថែមពីលើភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈដែលបានកំណត់ដូចជាការរៀបចំថ្នាក់រៀន ការផ្សព្វផ្សាយកាលវិភាគ ការអនុវត្តបទបញ្ជារបស់សាលា និងសកម្មភាពការងារ ភារកិច្ចដែលមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានគឺការប្រកាសពីថ្លៃសេវាដែលត្រូវប្រមូលនៅដើមឆ្នាំ។
ការប្រមូលថ្លៃសិក្សានៅដើមឆ្នាំសិក្សាពីសិស្សនៅតំបន់ជនបទដែលខ្ញុំបង្រៀនគឺពិបាកណាស់។ ឪពុកម្តាយភាគច្រើនជាកសិករដែលរកចំណូលបានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចាយវាយប្រចាំថ្ងៃ ហើយពួកគេរង់ចាំរហូតដល់រដូវច្រូតកាត់ ទើបមានលុយខ្លះដើម្បីទូទាត់ការចំណាយផ្សេងៗ។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋានមានភាពស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការប្រកាសពីថ្លៃសិក្សានៅដើមឆ្នាំសិក្សា។
សាលារៀនក៏ត្រូវរំលឹកដល់ឪពុកម្តាយផងដែរ ពីព្រោះវាជាគោលដៅដែលត្រូវតែសម្រេចបានតាមការចាត់តាំងរបស់អាជ្ញាធរជាន់ខ្ពស់។ នេះបង្ខំឱ្យគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀន «ស្រែក» ជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីប្រមូលថ្លៃសេវាចាំបាច់ទាំងអស់។ ជាមួយនឹងផ្នត់គំនិត «ប្រមូលឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ប្រមូលឱ្យបានពេញលេញ» នេះ គ្រូបង្រៀនបង្កការថប់បារម្ភកាន់តែច្រើនដល់ឪពុកម្តាយដោយប្រយោល។
មានពេលមួយ ខ្ញុំភ្ញាក់ពីដំណេក ហើយបើកទូរស័ព្ទ ស្រាប់តែឃើញសារមួយដែលសរសេរថា “ខ្ញុំជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស ធ។ សូមលោកគ្រូកុំហៅឈ្មោះកូនខ្ញុំនៅមុខថ្នាក់ព្រឹកនេះ ព្រោះពួកគេមិនទាន់បានបង់ថ្លៃសិក្សានៅឡើយទេ។ ខ្ញុំពិតជាខ្មាស់អៀនណាស់ដែលខ្ញុំមិនទាន់មានលទ្ធភាពបង់ថ្លៃសិក្សា ហើយប្តីខ្ញុំក៏ឈឺ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាលោកគ្រូយល់ សូមអរគុណ! ”
បន្ទាប់ពីអានសារនោះរួច ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុស ទោះបីជាខ្ញុំមិនបានដាក់ឈ្មោះ T. ជាសាធារណៈនៅចំពោះមុខថ្នាក់ក៏ដោយ ហើយខ្ញុំបានស្តីបន្ទោសខ្លួនឯងថាមិនយកចិត្តទុកដាក់ ហើយមិនបានព្យាយាមយល់ពីស្ថានភាពរបស់សិស្ស ដើម្បីខ្ញុំអាចជួយពួកគេតាមមធ្យោបាយណាមួយ។ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានទទួលសារនេះទេ ដូចសព្វមួយដង ខ្ញុំនឹងបានអានឈ្មោះសិស្សដែលមិនបានបង់ថ្លៃសិក្សានៅចំពោះមុខថ្នាក់។
គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនទទួលយកភារកិច្ចជាច្រើននៅខាងក្រៅមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ ជាពិសេសនៅដើមឆ្នាំសិក្សា។
រូបថតបង្ហាញ៖ ដាវ ង៉ុក ថាច
ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ខ្ញុំមិនដែលអានឈ្មោះសិស្សដែលមិនទាន់បានបង់ថ្លៃសិក្សានៅមុខថ្នាក់រៀននោះទេ ដោយមិនគិតពីការរិះគន់របស់នាយកសាលាថាថ្នាក់របស់ខ្ញុំមិនទាន់បានបញ្ចប់ការប្រមូលថ្លៃសិក្សានោះទេ។
ថ្ងៃមួយ នាយកសាលាបានហៅខ្ញុំទៅការិយាល័យរបស់គាត់ ហើយខ្ញុំបានពិភាក្សាជាមួយគាត់អំពីករណីរបស់ ធី។ ជាពិសេស គ្រួសាររបស់ ធី កំពុងជួបការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ឪពុករបស់នាងមានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ ហើយម្តាយរបស់នាងគ្មានការងារធ្វើ ដូច្នេះពួកគេគ្មានលុយបង់ថ្លៃសិក្សាទេ។ ដោយសារតែ ធី ជាសិស្សពូកែម្នាក់អស់រយៈពេលបីឆ្នាំជាប់ៗគ្នា (ថ្នាក់ទី 6, 7 និង 8) ខ្ញុំបានស្នើឱ្យសាលាលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់នាង។ បន្ទាប់មក នាយកសាលាបានយល់ព្រមចាត់ថ្នាក់នាងជាសិស្សដែលមិនទាន់បង់ថ្លៃសិក្សា។
នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានដើម្បីជួយ T. ហើយវាក៏ជាមេរៀនមួយសម្រាប់ខ្ញុំ និងសហការីរបស់ខ្ញុំផងដែរ៖ "កុំធ្វើការដើម្បីតែកូតា និងការប្រកួតប្រជែង។ ការរំលឹកសិស្សអំពីបញ្ហាលុយកាក់គួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងដោយឈ្លាសវៃ។ អ្នកមិនគួរប្រកាសឈ្មោះសិស្សដែលមិនទាន់បានបង់ថ្លៃសិក្សានៅមុខថ្នាក់ ឬក្នុងពិធីលើកទង់ជាតិនោះទេ"។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព
Kommentar (0)