កូន​ចូល​មណ្ឌល​បង្រៀន បន្ទុក​លើ​ស្មា​ឪពុក​ម្តាយ?

ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន តម្រូវឱ្យគ្រូបង់ថ្លៃគ្រប់គ្រង ថ្លៃជួល និងថ្លៃផ្សេងៗជាច្រើនទៀត។ មជ្ឈមណ្ឌលខ្លះបង្ខំគ្រូបង្រៀនឱ្យ 'ចែករំលែក' ប្រាក់ចំណេញក្នុងអត្រាខ្ពស់គួរសមដែលបណ្តាលឱ្យថ្លៃសិក្សាកើនឡើង។

សិស្សានុសិស្សនៅមណ្ឌលបង្រៀនមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ NHU HUNG

វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលស្គាល់ដោយស្មើភាពនូវចំណុចភ្លឺ និងបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយទាក់ទងនឹងសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT ដែលមានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025 ដោយគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

នោះ​គឺ​ជា​បំណង​ប្រាថ្នា​របស់​អ្នក​អាន ថាញ់ ង្វៀន ពេល​ផ្ញើ​អត្ថបទ​នេះ​ទៅ​កាន់ Tuoi Tre Online ។

ការរំពឹងទុកដើម្បីដោះស្រាយទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាននៃការបង្រៀនឯកជន

គ្រូបង្រៀនបើកថ្នាក់រៀន ប្រើទេពកោសល្យបង្រៀន និងចំណង់ចំណូលចិត្តដើម្បី "លក់បបរសួត" ប្រើលុយដែលរកបានពីថ្នាក់បន្ថែមដើម្បីសម្រេចបាន។ នេះជារឿងពិត។

នៅពេលដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍មានកម្រិតទាបដើម្បីរក្សាតម្លៃទីផ្សារ ហើយអត្ថប្រយោជន៍របស់គ្រូបង្រៀននៅតែមានកម្រិតតិចតួច វាច្បាស់ណាស់ថាគ្រូបង្រៀនធ្វើការបន្ថែមម៉ោងដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ និងស្វែងរកជីវិតកាន់តែប្រសើរឡើង។

ប្រសិនបើការបង្រៀនមានភាពបរិសុទ្ធ និងស្អាតស្អំ យោងទៅតាមច្បាប់ផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការរបស់ទីផ្សារ នោះប្រហែលជាកេរ្តិ៍ឈ្មោះអាក្រក់នឹងមិនមានការគុំគួនទេ ហើយការត្អូញត្អែរ និងការខឹងសម្បាររបស់សាធារណជននឹងមិនមាន "រលក" ដូចពួកគេមានរយៈពេលយូរនោះទេ។

ថ្នាក់បង្រៀនអវិជ្ជមានមួយចំនួនមានការរើសអើងរវាងសិស្សដែលចូលរៀន និងអ្នកដែលមិនបានចូលរៀន... ដែលជាបញ្ហាដ៏ឈឺចាប់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

បន្ទុកនៃការចំណាយលើការអប់រំធ្លាក់ទៅលើឪពុកម្តាយ។ សម្ពាធនៃការសិក្សាធ្លាក់លើកុមារ។

ផលវិបាកធំជាងនេះ ដែលចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ និងពិនិត្យដោយស្មោះត្រង់នោះគឺថា ថ្នាក់បន្ថែម និងការរៀនកម្រិតខ្ពស់បានបង្អាក់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងការរៀន បំបាត់ភាពច្នៃប្រឌិត និងបំផ្លាញសមត្ថភាពគិតរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះ សារាចរលេខ 29 កើតមកដើម្បីជួយរក្សានូវរូបភាពដ៏ភ្លឺស្វាង និងគំរូរបស់គ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាការកែតម្រូវនូវផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃថ្នាក់បន្ថែមដែលរីករាលដាល ប៉ុន្តែមិនមែនដើម្បីហាមឃាត់តម្រូវការពិត និងស្របច្បាប់របស់ទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សនោះទេ។

សារាចរលេខ 29 ត្រូវបានចេញយឺត ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវកុមារភាព និងយុត្តិធម៌នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលហាមឃាត់ដាច់ខាតការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា។

សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ ការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនដោយតម្រូវឱ្យចុះឈ្មោះអាជីវកម្ម និងការបង់ពន្ធក្លាយជាកាតព្វកិច្ចចាំបាច់។ ដូច្នោះហើយ អង្គការ និងបុគ្គលដែលរៀបចំ ឬចូលរួមក្នុងការបង្រៀនត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ និងគោលនយោបាយពន្ធដារ។

នេះនឹងបង្កើតភាពយុត្តិធម៌ជាមួយមនុស្សដែលរកប្រាក់ចំណូល និងបង់ពន្ធក្នុងឧស្សាហកម្មផ្សេងៗ។

គ្រូ​ដែល​បង្រៀន​ថ្នាក់​បន្ថែម​ត្រូវ​បំពេញ​កាតព្វកិច្ច​ពន្ធ​របស់​ខ្លួន នោះ​ជា​រឿង​ធម្មជាតិ។ ព្រោះ​តាម​ពិត​មាន​គ្រូ​ជាច្រើន​ដែល​បើក​ថ្នាក់​រៀន​មាន​ប្រាក់​ចំណូល​រហូត​ដល់​រាប់​សិប​លាន សូម្បី​រាប់រយ​លាន​ដុង​ក្នុង​មួយ​ខែ។

ប្រសិនបើកាលពីមុន ការបើកថ្នាក់រៀនមានភាពរញ៉េរញ៉ៃ របៀបប្រតិបត្តិការ តើពួកគេប្រមូលបានប៉ុន្មាន... សុទ្ធតែជា "ទុកឱកាស" ឥឡូវនេះ សកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែមត្រូវបាននាំមកជាជួរ ជៀសវាងភាពចលាចល និងការបាត់បង់ការគ្រប់គ្រង។

"ចែករំលែក" ភាគរយថ្លៃសិក្សាកើនឡើង?

សារាចរលេខ 29 ក៏ចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការនៃការបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សានោះទេ។ នេះមានន័យថា ប្រសិនបើចុះឈ្មោះអាជីវកម្ម គ្រូបង្រៀនសាលារដ្ឋមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើជាម្ចាស់អាជីវកម្ម ឬសហគ្រាសដែលរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សានោះទេ។

ការស្នើសុំឱ្យសាច់ញាតិចុះឈ្មោះគ្រួសារអាជីវកម្មគឺជាបញ្ហាជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគ្រឿងបរិក្ខារ និងការការពារ និងការពន្លត់អគ្គីភ័យ ដូច្នេះដំណោះស្រាយដ៏ល្អប្រសើរគឺសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បី "ចូលរួមកម្លាំង" នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន។

ដើម្បីចុះឈ្មោះបង្រៀននៅមណ្ឌល គ្រូត្រូវបង់ថ្លៃគ្រប់គ្រងមជ្ឈមណ្ឌល ថ្លៃជួល និងថ្លៃផ្សេងៗជាច្រើនទៀត។

មានមជ្ឈមណ្ឌលដែលបង្ខំគ្រូបង្រៀនឱ្យដាក់សមាមាត្រ "ចែករំលែក" ខ្ពស់គួរសម ដែលបណ្តាលឱ្យថ្លៃសិក្សាកើនឡើង។

នៅកន្លែងជាច្រើន ភាគហ៊ុនរបស់មជ្ឈមណ្ឌលមានដល់ទៅ 30% នៃថ្លៃសិក្សាដែលប្រមូលបានពីសិស្ស ដោយបង្ខំឱ្យគ្រូដំឡើងថ្លៃសិក្សា ដើម្បីប៉ះប៉ូវការកាត់សម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌល។

គុណវិបត្តិ​កំពុង​ត្រូវ​បាន​ជំរុញ​ទៅ​រក​អ្នក​សិក្សា ហើយ​បន្ទុក​នៃ​ការ​ចំណាយ​លើ​ការ​សិក្សា​ដែល​មាន​លទ្ធភាព​ត្រូវ​បាន​ដាក់​លើ​ស្មា​របស់​ឪពុក​ម្តាយ​សិស្ស?

ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សថ្នាក់ទី 9 និងទី 12 ជាមួយនឹងសម្ពាធនៃការចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិក៏កំពុងរង់ចាំយ៉ាងអន្ទះសារនូវការណែនាំថ្មីស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែម។ មូលដ្ឋានខ្លះចង់ធានាសិទ្ធិរបស់អ្នកសិក្សា ដូច្នេះពួកគេលើកទឹកចិត្តគ្រូឱ្យបង្រៀនដោយមិនគិតថ្លៃដល់សិស្សឆ្នាំចុងក្រោយ។

ហើយនេះបង្កើតភាពមិនស្មើគ្នាក្នុងការបង្រៀនរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនដោយអចេតនា។ អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស ជាដើម បានដាក់សម្ពាធលើការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សឆ្នាំចុងក្រោយ ដោយគិតថ្លៃបន្ថែមបន្តិចបន្តួចសម្រាប់មេរៀននីមួយៗ ដើម្បីចំណាយលើថ្លៃសាំង។

ឥឡូវនេះសារាចរថ្មីហាមប្រាមការប្រមូលថ្លៃសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។ តើវានឹងបង្កការលំបាកបន្ថែមទៀតក្នុងការបែងចែកតារាងពេលវេលា និងការគៀងគរគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែមដែរឬទេ?

តម្រូវការសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10 និងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យគឺពិតប្រាកដ។ សង្ឃឹមថា សាលារៀន និងមាតាបិតានឹងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីជម្នះការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីឱ្យថ្នាក់រៀនដែលបានពង្រឹងអាចបន្តរក្សាបាននៅឆ្នាំសិក្សានេះ។

ហើយនៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា នៅពេលរៀបចំជំនាញវិជ្ជាជីវៈ សាលារៀននឹងពិចារណាកែសម្រួលម៉ោងបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាន់ខ្ពស់។

អានបន្ថែម ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/con-vao-trung-tam-day-them-ganh-nang-don-len-vai-cha-me-2025021715570879.htm