ការបន្ថែម 3 ពិន្ទុសម្រាប់បេក្ខជនដែលមាន IELTS 4.0 នៅពេលពិចារណាការចូលរៀន តើសាកលវិទ្យាល័យនិយាយអ្វីខ្លះ?

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការបន្ថែម 3 ពិន្ទុសម្រាប់បេក្ខជនដែលមាន IELTS ចាប់ពី 4.0 នៅពេលពិចារណាលើការចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ឬសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៃសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌ហាណូយ មនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីភាពយុត្តិធម៌។

សាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៍ ហាណូយ ទើបតែបានប្រកាសផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2025 របស់ខ្លួនជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តចំនួន 3៖ ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងការចូលរៀនជាអាទិភាព។ ផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ; ផ្អែកលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ។

ចំណុចគួរកត់សម្គាល់មួយគឺថា នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តទាំងពីរនៃការពិចារណាពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងកំណត់ត្រាសិក្សា បន្ថែមពីលើពិន្ទុចូលរៀនជាអាទិភាព យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌បាននិយាយថា នឹងបន្ថែម 3 ពិន្ទុលើមាត្រដ្ឋាន 30 សម្រាប់បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រសមមូលចាប់ពី IELTS 4.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

កម្រិតអប្បបរមានៃវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស (ប្រសិនបើមាន) នឹងត្រូវបានបន្ថែម 3 ពិន្ទុនៅពេលដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៌ហាណូយ។

មុនពេលព័ត៌មានចូលរៀនរបស់សាលា មតិមួយចំនួនបានងឿងឆ្ងល់ថា តើរឿងនេះនឹងបង្កភាពអយុត្តិធម៌ និងគុណវិបត្តិដល់បេក្ខជនដែលមិនមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ឬមិនមានឱកាសប្រឡង និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនេះ។

មាតាបិតាម្នាក់បានសម្តែងថា "ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការបន្ថែមពិន្ទុរបស់សាលា បេក្ខជនដែលមានពិន្ទុសរុប 3 មុខវិជ្ជាក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាឧទាហរណ៍ 24 នឹងក្លាយជា 27 ពិន្ទុ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ដើម្បីអាចទទួលបាន 3 ពិន្ទុពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា និងប្រតិចារិកគឺជាដំណើរការទាំងមូល" ។

បេក្ខជនម្នាក់បានគណនាថា "ឧបមាថាសំណួរពហុជ្រើសរើសនីមួយៗក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យមានតម្លៃ 0.25 ពិន្ទុ បន្ទាប់មក 3 ពិន្ទុបន្ថែមស្មើនឹង 12 ចម្លើយត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀតនៅក្នុងការប្រឡង - ដែលវាមិនងាយស្រួលនោះទេ។"

មតិខ្លះក៏និយាយដែរថា ក្នុងការប្រឡង បេក្ខជនប្រឡងប្រជែងគ្នាយក ០.២ ពិន្ទុ ដើម្បីឈ្នះឱកាសចូលរៀន ហើយព្រំប្រទល់រវាងការប្រឡងជាប់ និង បរាជ័យ ជួនកាលអាចផុយស្រួយដោយសារពិន្ទុតូចនេះ ទុកតែ ៣ ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ។

រូបភាព៖ Pham Tung

ថ្លែងទៅកាន់ VietNamNet លោក Truong Dai Luong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យវប្បធម៍ហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា “សាលាអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនដែលអនុញ្ញាតដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សារាចរលេខ ០៦/២០២៥/TT-BGDDT កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួនក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ)”។

លោក លួង បានពន្យល់ថា សាលាបានណែនាំយន្តការបន្ថែមចំណុចនេះ ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់បេក្ខជនដែលមានជំនាញភាសាបរទេសល្អ។ លោក Luong បាននិយាយថា "នេះត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងបរិបទនៃប្រទេសរបស់យើងដែលជំរុញឱ្យមានការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញភាសាបរទេសរបស់សិស្ស ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ" ។

ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងមតិដែលថាតម្រូវការអប្បបរមារបស់សាលានៃ IELTS 4.0 និងវិញ្ញាបនបត្រសមមូលផ្សេងទៀតគឺទាបពេក ហើយ "សមនឹងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមរហូតដល់ 3 ក្នុងដំណើរការចូលរៀន" លោក Luong បាននិយាយថា សាលាផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិលើមុខវិជ្ជាដែលលើកលែងពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាភាសាអង់គ្លេសដើម្បីកំណត់កម្រិតនេះ។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ចាប់ពី 4.0 ឡើងទៅ ឬសមមូលត្រូវបានលើកលែងពីការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស។ តាមពិតទៅ សាលាមិនមានមូលដ្ឋានកំណត់កម្រិត IELTS 4.0 ឬ 5.0 ទេ…»។

ទាក់ទងនឹងការបារម្ភថា តើវិធីសាស្ត្របន្ថែមពិន្ទុរបស់សាលាមិនយុត្តិធម៌ចំពោះបេក្ខជន ឬយ៉ាងណានោះ លោក លួង មានប្រសាសន៍ថា៖ “បញ្ហាគឺលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលសាលាចង់ដាក់ចូលរៀន និងតម្រង់ទិសបណ្តុះបណ្តាល តើអ្វីជាស្តង់ដារលទ្ធផល។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បន្ទាប់ពីចុះឈ្មោះចូលរៀន យើងបានចាត់ថ្នាក់គុណភាពបញ្ចូលភាសាអង់គ្លេសរបស់បេក្ខជនមិនខ្ពស់ គោលដៅរបស់សាលាគឺជ្រើសរើសសិស្សដែលមានជំនាញភាសាអង់គ្លេសល្អជាង ដែលត្រូវជ្រើសរើសតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់សាលា។ ពិន្ទុប្រឡងបាក់ឌុប ដូចឆ្នាំមុនៗដែរ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏អនុញ្ញាតឲ្យសាលារៀនមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមុនគេ ហើយសាលាជាច្រើនតម្រូវឲ្យបេក្ខជនមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចជ្រើសរើសបាន។​ ដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសមិនងាយស្រួលនោះទេ សិស្សក៏ត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងសិក្សាផងដែរ។