ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសារព័ត៌មានក្នុងយុគសម័យឌីជីថល - ផ្នែកចុងក្រោយ៖ ការដោះស្រាយបញ្ហាធនធានមនុស្សសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន។

ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសារព័ត៌មានក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលមិនត្រឹមតែទាមទារតួនាទីរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទាមទារការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងគ្រប់ភាគីទាំងអស់ផងដែរ៖ រដ្ឋ ស្ថាប័នគ្រប់គ្រង អង្គការប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ រួមជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងក្របខ័ណ្ឌច្បាប់រឹងមាំ នឹងដោះស្រាយបញ្ហានៃ "ធនធានមនុស្សនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ" នៅក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន ដោយរួមចំណែកដល់ការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសារព័ត៌មានរហូតដល់ឆ្នាំ ២០២៥ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៣០។

ការរៀបចំលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកសារព័ត៌មានជំនាន់ក្រោយ។

ពីទស្សនៈរបស់សារព័ត៌មាន លោកវរសេនីយ៍ឯក ង្វៀន ហុងហៃ អនុប្រធាននិពន្ធនាយកនៃកាសែតកងទ័ពប្រជាជន ជឿជាក់ថា ការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចុប្បន្នក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមធំៗចំនួនបី។ ទាំងនេះគឺ៖ អ្នកសារព័ត៌មានជាច្រើនមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យា និងជំនាញសារព័ត៌មានដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ បន្ទប់ព័ត៌មានមិនបានវិនិយោគលើបច្ចេកវិទ្យាដែលមានស្តង់ដារ និងស៊ីសង្វាក់គ្នាទេ ដូច្នេះអ្នកសារព័ត៌មានខ្វះឱកាសសម្រាប់បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ អ្នកសារព័ត៌មានជាច្រើននៅតែស៊ាំនឹងការគិតបែបសារព័ត៌មានបែបប្រពៃណី ដែលបង្ហាញពីភាពអសកម្ម និងការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ។

ដើម្បីគាំទ្រដល់និស្សិត និងអ្នកសារព័ត៌មានក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយរបស់ពួកគេ រដ្ឋ ស្ថាប័នគ្រប់គ្រង និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែសហការគ្នាដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ និងបើកឱកាសសម្រាប់ការរៀនសូត្រជាប្រចាំ និងជាផ្លូវការសម្រាប់អ្នកសារព័ត៌មាន។ ដែនកំណត់បច្ចុប្បន្ននៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសារព័ត៌មាននៅតែជាការសិក្សា និងទ្រឹស្តី ដែលបណ្តាលឱ្យខ្វះចំណេះដឹងជាក់ស្តែង និងត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមដើម្បីរួមបញ្ចូលជំនាញបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដោយនិយាយដូច្នេះ ការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តីមិនគួរត្រូវបានមើលរំលងឡើយ។ ប្រសិនបើកម្មវិធីសិក្សាផ្តោតតែលើជំនាញ និស្សិតនឹងខ្វះចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន ការយល់ដឹងអំពីសង្គម និងជាពិសេសវិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់វិភាគ និងដោះស្រាយបញ្ហា ដែលអាចនាំឱ្យអត្ថបទស្រពិចស្រពិលខ្វះជម្រៅ និងទស្សនៈដើម។ ការបណ្តុះបណ្តាលសារព័ត៌មានដោយប្រើគំរូដែល "នាំបន្ទប់ព័ត៌មានមកថ្នាក់រៀន" ដោយភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងការអនុវត្តសារព័ត៌មាន គឺជាទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើមានការសម្របសម្រួលការទទួលខុសត្រូវកាន់តែជិតស្និទ្ធរវាងរដ្ឋ - ស្ថាប័នគ្រប់គ្រង - អង្គការប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ - ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងមូលដ្ឋានច្បាប់រឹងមាំ បញ្ហានៃ "ធនធានមនុស្សនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ" សម្រាប់សារព័ត៌មាននឹងត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងងាយស្រួល ដែលនាំមកនូវទស្សនវិស័យដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការរីកចម្រើននៃសារព័ត៌មានវៀតណាម។

ដោយបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់លោកលើតម្រូវការក្នុងការអភិវឌ្ឍ និងផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលសមស្របសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃវិស័យសារព័ត៌មាន លោក Nguyen Hong Hai អនុប្រធាននិពន្ធនាយកនៃកាសែតកងទ័ពប្រជាជន បានស្នើថា ការចូលរួម និងការសម្របសម្រួលរបស់នាយកដ្ឋានឃោសនាការកណ្តាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង សមាគមអ្នកកាសែតវៀតណាម ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ គឺចាំបាច់ណាស់ ដើម្បីកសាងក្របខ័ណ្ឌសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសារព័ត៌មាន និងបោះពុម្ពផ្សាយទូទាំងប្រទេស។

មានតែកម្មវិធីសិក្សាស្តង់ដារមួយដែលបំពេញតាមតម្រូវការ នយោបាយ តម្រូវការជាក់ស្តែង និងស្របតាមនិន្នាការទំនើបប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចបង្កើតកម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលមានសមត្ថភាពបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួន។ អ្នកជំនាញ អ្នកសារព័ត៌មាន និងអ្នកគ្រប់គ្រងមកពីទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងបោះពុម្ពផ្សាយ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ ត្រូវចូលរួមក្នុងការបង្រៀននៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ និងសាលា។ ការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មានមិនត្រឹមតែជាការទទួលខុសត្រូវរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏តម្រូវឱ្យមានការចូលរួម និងការគាំទ្រពីឧស្សាហកម្មវិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មាន សហគមន៍ និងរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង និងចម្រុះមុខ ដែលស្របនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងារ និងសង្គម។

ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសារព័ត៌មានក្នុងយុគសម័យឌីជីថលមិនត្រឹមតែផ្តល់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អំពីការលើកកម្ពស់ការគិតរិះគន់ ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈដ៏រឹងមាំ និងចក្ខុវិស័យទូលំទូលាយអំពីតួនាទីរបស់សារព័ត៌មានក្នុងការបង្កើតសង្គមផងដែរ។ ដើម្បីរៀបចំអ្នកសារព័ត៌មានជំនាន់ក្រោយ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការបំពាក់ពួកគេជាមួយនឹងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ពួកគេក៏ត្រូវបណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ ស្មារតីទទួលខុសត្រូវសង្គម និងសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែលមានការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។ តាមរយៈការវិនិយោគ និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុង ការអប់រំ ឧស្សាហកម្មសារព័ត៌មាននឹងបន្តអភិវឌ្ឍយ៉ាងខ្លាំង ដែលរួមចំណែកដល់វឌ្ឍនភាពនៃសង្គម” លោកវរសេនីយ៍ឯក ង្វៀន ហុង ហៃ បានមានប្រសាសន៍។

ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងភាគីពាក់ព័ន្ធក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសារព័ត៌មានឌីជីថល។

ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថល និងពហុវេទិកា លោកសាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ត្រឹន ថាញ់ យ៉ាង អនុប្រធាន និងជាអនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលានៃបណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមត្រូវបានប្រើប្រាស់កាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ វេទិកានេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឧបករណ៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីរៀន និងបំពាក់ខ្លួនពួកគេជាមួយនឹងជំនាញរបស់អ្នកកែសម្រួលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ ការគិត "ពហុវេទិកា" របស់សិស្សត្រូវបានពង្រឹងតាមរយៈលំហាត់ជាក់ស្តែង និងការបង្កើតផលិតផលពិភពពិតនៅក្នុងសាលា។ ដូច្នេះ សិស្សផ្នែកសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយមានឱកាសអនុវត្តការមើលឃើញអត្ថបទ ការមើលឃើញទិន្នន័យ និងរៀនពីរបៀបប្រើឧបករណ៍ក្រាហ្វិកដើម្បីផលិត និងចែកចាយខ្លឹមសារសមស្របទៅកាន់វេទិកាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមជាពិសេស ឬវេទិកាឌីជីថលជាទូទៅ។

តម្រូវការដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅអំពីឥរិយាបថរបស់អ្នកអាន។ នេះគឺជាទិដ្ឋភាពថ្មីមួយដែលត្រូវបញ្ចូលក្នុងខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចអនុវត្តការវិភាគឥរិយាបថរបស់អ្នកប្រើប្រាស់នៅទូទាំងវេទិកាផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបោះពុម្ព និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ វគ្គសិក្សាក៏អាចប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមជាបណ្តាញចែកចាយខ្លឹមសារ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។ ក្រៅពីការអភិវឌ្ឍជំនាញដើម្បីតាមទាន់និន្នាការពហុព័ត៌មាន ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលក៏ត្រូវផ្តោតលើ "ជំនាញ" សម្រាប់អ្នករៀនផងដែរ។ ចំណេះដឹងគួរតែត្រូវបានតម្រង់ទិសទៅរកផ្នែកជំនាញស៊ីជម្រៅ ដូចជា ជំនាញសារព័ត៌មានស្តីពីបញ្ហាសង្គម ជំនាញសារព័ត៌មានស្តីពីសេដ្ឋកិច្ច ជំនាញសារព័ត៌មានស្តីពីកីឡា ជំនាញសារព័ត៌មានស្តីពីបរិស្ថាន ជំនាញសារព័ត៌មានចល័ត និងជំនាញសារព័ត៌មានពហុវេទិកា។

ដើម្បីផ្តល់ជូននូវដំណោះស្រាយសម្រាប់កែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសារព័ត៌មានឌីជីថល សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត ដូ ធី ធូ ហាំង ប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការវិជ្ជាជីវៈនៃសមាគមអ្នកកាសែតវៀតណាម បានលើកឡើងថា ជាដំបូង និងសំខាន់បំផុត ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវតម្រូវការសំខាន់ៗសម្រាប់ការបង្កើនសមត្ថភាព និងការច្នៃប្រឌិតគំរូនៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសារព័ត៌មានឌីជីថលសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសារព័ត៌មាន ភ្នាក់ងារប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ អង្គការ និងអាជីវកម្មប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទាំងអស់។ និងដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាបន្តបន្ទាប់ស្របតាមនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍នៃសារព័ត៌មានឌីជីថល។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធគំរូបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ កសាងឡើងវិញនូវទស្សនវិជ្ជាអប់រំ កំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវធាតុចូល ទិន្នផល និងធាតុផ្សំទាំងអស់នៃដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសារព័ត៌មានឌីជីថល។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការតភ្ជាប់រវាងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មាន អាជីវកម្ម សមាគម វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងអង្គការប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង។ ពង្រឹងការតភ្ជាប់រវាងភាគីពាក់ព័ន្ធទាំងបួនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសារព័ត៌មានឌីជីថល (គ្រូបង្រៀន អ្នកសារព័ត៌មាន អ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកអភិវឌ្ឍន៍ និងអ្នកអនុវត្ត និងអ្នកបង្កើតបច្ចេកវិទ្យា) និងវិនិយោគលើសម្ភារៈ និងឧបករណ៍ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបណ្តុះបណ្តាល...

ដំណោះស្រាយបន្ទាប់ដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់គឺការបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអនុវត្ត និងពង្រឹងជំនាញសារព័ត៌មានឌីជីថលរបស់ពួកគេ ដោយលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត ភាពច្នៃប្រឌិត និងការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។ ចាំបាច់ត្រូវបន្តកែលម្អគុណភាពនៃទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀន និងនិយោជក។ បង្កើតគោលនយោបាយសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍសាស្ត្រាចារ្យ ព្រមទាំងទាក់ទាញ និងរក្សាសមាជិកសាស្ត្រាចារ្យដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់...

សមាគមអ្នកកាសែតវៀតណាមតែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីសហការជាមួយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសារព័ត៌មាន ដើម្បីចូលរួមចំណែកក្នុងការកសាងគំរូសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យសារព័ត៌មានឌីជីថលសម្រាប់និស្សិតគ្រប់កម្រិត ក៏ដូចជាសម្រាប់សមាជិក និងអ្នកសារព័ត៌មានទូទាំងប្រទេស ដោយហេតុនេះបំពេញតាមតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបច្ចុប្បន្ននៃវិស័យសារព័ត៌មាន - សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត ដូ ធី ធូ ហាំង បានអះអាងថា។

យោងតាម ​​VNA

ប្រភព៖ https://doannhnghiepvn.vn/cong-nghe/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-so-bai-cuoi-giai-bai-toan-ve-nhan-luc-chuyen-doi-so-toan-dien-cho-bao-chi/20240621012012861