ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ - គន្លឹះក្នុងការអភិរក្សសិប្បកម្មប្រពៃណី។

បច្ចុប្បន្នទីក្រុងហាណូយមានភូមិសិប្បកម្មចំនួន 1.350 និងភូមិដែលមានសិប្បកម្មប្រពៃណី ដែលតំណាងឱ្យធនធានពិសេស និងជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ទោះបីជាបានរួមចំណែករាប់សិបពាន់ពាន់លានដុងជារៀងរាល់ឆ្នាំដល់សេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋធានីក៏ដោយ ក៏សិប្បកម្មប្រពៃណីមិនទាន់ទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍ច្រើនពីយុវជននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះទេ ដោយសារហេតុផលផ្សេងៗ។ ការបណ្តុះបណ្តាល និងរក្សាកម្មករវ័យក្មេងគឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់សម្រាប់ការរស់រានមានជីវិតរបស់ភូមិសិប្បកម្មរបស់ទីក្រុងហាណូយជាពិសេស និងប្រទេសទាំងមូល។

ការផលិតផលិតផលពីឫស្សី និងឫស្សីនៅភូមិសិប្បកម្មឃុំភូងៀ។ រូបថត៖ កុងហ្វៀន

ក្តីកង្វល់ របស់ភូមិសិប្បកម្មប្រពៃណី របស់ទីក្រុងហាណូយ ។

សិប្បករ ង្វៀន ភឿងក្វាង នាយកក្រុមហ៊ុនត្បាញឫស្សី និងផ្តៅ Viet Quang (ឃុំភូងៀ) បាននិយាយថា “ការងារសិប្បកម្មមិនត្រឹមតែត្រូវការដៃជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវការការតស៊ូ និងការតស៊ូផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមប្រែប្រួលត្រឹមតែប្រហែល ៦-៨ លានដុង/នាក់/ខែ ហើយអាស្រ័យលើការបញ្ជាទិញ ដូច្នេះវាមិនស្ថិតស្ថេរទេ។ នៅក្នុងសិក្ខាសាលារបស់ខ្ញុំ អ្នកដែលក្មេងជាងគេមានអាយុលើសពី ៤០ ឆ្នាំរួចទៅហើយ”។

ស្ថានភាពនេះក៏កំពុងកើតឡើងនៅក្នុងភូមិខ្មុកហាថៃ (ឃុំហុងវ៉ាន់) ផងដែរ។ សិប្បករ វូហ៊ុយម៉ែន បាននិយាយថា "យុវជនច្រើនតែចង់បានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់តាំងពីដើមដំបូងនៃវិជ្ជាជីវៈនេះ ខណៈដែលខ្មុកតម្រូវឱ្យមានការបណ្ដុះបណ្ដាលចំណង់ចំណូលចិត្តរយៈពេលវែង។ មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ ផលិតផលប្រពៃណីត្រូវតែប្រកួតប្រជែងជាមួយផលិតផលឧស្សាហកម្មថោកៗ ដូច្នេះយុវជនកាន់តែតិចទៅៗកំពុងបន្តវិជ្ជាជីវៈនេះ"។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ នៅក្នុងភូមិត្បាញសូត្រវ៉ាន់ភុក (សង្កាត់ហាដុង) ខណៈពេលដែលមានម៉ាស៊ីនត្បាញចំនួន ៥០០ គ្រឿងនៅឆ្នាំ ២០០១ មានតែប្រហែល ៣០០ គ្រឿងប៉ុណ្ណោះដែលនៅតែដំណើរការ។ លោក ផាម ខាកហា ប្រធានសមាគមភូមិត្បាញសូត្រវ៉ាន់ភុក បានចែករំលែកថា៖ «មនុស្សជាច្រើនបានបោះបង់ចោលការត្បាញសូត្រ ហើយប្តូរទៅវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់។ អ្នកដែលនៅតែអនុវត្តសិប្បកម្មនេះភាគច្រើនជាមនុស្សចាស់»។

តាមទស្សនៈរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវសង្គម លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Ton Gia Hoa អនុប្រធានសមាគមភូមិសិប្បកម្មវៀតណាម បានមានប្រសាសន៍ថា “កម្មករភូមិសិប្បកម្មភាគច្រើនបច្ចុប្បន្នជាកម្មសិទ្ធិរបស់វិស័យក្រៅផ្លូវការ ដោយខ្វះកិច្ចសន្យាការងារ និងអត្ថប្រយោជន៍សន្តិសុខសង្គម។ នេះធ្វើឱ្យសិប្បកម្មប្រពៃណីមិនសូវទាក់ទាញដល់យុវជនទេ ព្រោះពួកគេមានទំនោរស្វែងរកបរិយាកាសការងារដែលមានស្ថិរភាពជាមួយនឹងការធានារ៉ាប់រង និងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ច្បាស់លាស់”។

ការស្រាយចំណង ​ក្នុង​ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបែបប្រពៃណី។

ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងភូមិសិប្បកម្មភាគច្រើនធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់ ឬពាក់ព័ន្ធនឹងវគ្គសិក្សារយៈពេលខ្លី ដែលបណ្តាលឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពទាប។ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបែបប្រពៃណីនៅក្នុងសាលាវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនក៏មិនស្របនឹងតម្រូវការពិភពលោកពិតដែរ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនមិនអាចរកការងារធ្វើបាន ឬនិយោជកត្រូវការការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម។ នៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម និងការប្រកួតប្រជែងខ្លាំង តម្រូវការសម្រាប់កម្លាំងពលកម្មជំនាញដែលមានសមត្ថភាពផលិតផលិតផលចម្រុះ មានគុណភាពខ្ពស់ និងប្រកួតប្រជែងកំពុងក្លាយជារឿងបន្ទាន់កាន់តែខ្លាំងឡើង។

នៅថ្ងៃទី១៦ ខែមេសា ឆ្នាំ២០២៦ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយបានចេញផែនការលេខ ១៥៥/KH-UBND ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍទីផ្សារការងារទីក្រុងហាណូយសម្រាប់រយៈពេល២០២៦-២០៣០ ដែលកំណត់គោលដៅខិតខំដើម្បីអត្រាកម្លាំងពលកម្មដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលពី ៧៥% ទៅ ៨០%។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅខាងលើ មូលដ្ឋាន និងភូមិសិប្បកម្មត្រូវច្នៃប្រឌិតការគិតគូរបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។ លោកស្រី ហា ធី វិញ ប្រធានសមាគមភូមិសិប្បកម្ម និងភូមិសិប្បកម្មហាណូយ បានអត្ថាធិប្បាយថា “ជំនួសឱ្យការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងទូលំទូលាយ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគួរតែអនុវត្តតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់ភូមិសិប្បកម្មនីមួយៗ និងក្រុមផលិតផលនីមួយៗ។ អង្គភាព និងមូលដ្ឋានគួរតែសម្របសម្រួលជាមួយសមាគមវិជ្ជាជីវៈ និងអាជីវកម្មនានា ដើម្បីបង្កើតក្របខ័ណ្ឌបណ្តុះបណ្តាលដែលអាចបត់បែនបាន ដោយផ្តោតលើជំនាញជាក់ស្តែង ការរចនា ការគ្រប់គ្រងផលិតកម្ម និងជាពិសេសជំនាញអាជីវកម្មក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។ នេះគឺជាចំណុចខ្សោយរបស់កម្មករភូមិសិប្បកម្មជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ៖ ផលិតផលរបស់ពួកគេល្អ ប៉ុន្តែពួកគេពិបាកចូលទៅកាន់ទីផ្សារទូលំទូលាយ”។

លើសពីនេះ ដំណោះស្រាយដើម្បីពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាង "ភាគីពាក់ព័ន្ធទាំងបី" គឺរដ្ឋ សាលារៀន និងអាជីវកម្ម ក៏ត្រូវសង្កត់ធ្ងន់ផងដែរ។ "ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវក្លាយជា 'ស្ពាន' រវាងសិប្បករ និងទីផ្សារការងារ ជំនួសឱ្យការដំណើរការតាមរបៀបបែកបាក់ដូចដែលពួកគេធ្វើនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ការដាក់បញ្ចូលសិប្បករក្នុងការបង្រៀនត្រូវធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈស្ថាប័នតាមរយៈយន្តការដែលអាចបត់បែនបាន ដោយកាត់បន្ថយឧបសគ្គរដ្ឋបាល។ នៅពេលដែលយុវជនឃើញឱកាសការងារច្បាស់លាស់ ពួកគេនឹងមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងក្នុងការបន្តវិជ្ជាជីវៈនេះ" លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Ton Gia Hoa អនុប្រធានសមាគមភូមិសិប្បកម្មវៀតណាម បានមានប្រសាសន៍ថា។

សេចក្តីសម្រេចលេខ 282/QD-UBND របស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយ ស្តីពីការអនុម័តផែនការរួមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍភូមិសិប្បកម្មនៅទីក្រុងហាណូយសម្រាប់រយៈពេល 2025-2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050 បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវគោលបំណង៖ អភិរក្ស និងអភិវឌ្ឍភូមិសិប្បកម្ម រួមជាមួយនឹងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនៃ សេដ្ឋកិច្ច ជនបទ និងការបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់ប្រជាជន។ នៅក្នុងផែនការនេះ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ការផ្ទេរជំនាញ និងការពង្រីកជំនាញត្រូវបានចាត់ទុកថាជាភារកិច្ចសំខាន់ៗ។

ទីក្រុងហាណូយបានកំណត់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលថាជា "កម្លាំងជំរុញ" ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបញ្ចូលចំណេះដឹងអំពីពាណិជ្ជកម្មអេឡិចត្រូនិក ការផ្សព្វផ្សាយម៉ាកយីហោ និងការផ្សព្វផ្សាយផលិតផលនៅលើវេទិកាឌីជីថល។ សិប្បករ ដូ វ៉ាន់ គឿង ប្រធានសមាគមភូមិឆ្លាក់ឈើសិល្បៈល្អិតអឹង (ឃុំធូឡាំ) បានមានប្រសាសន៍ថា "ប្រសិនបើមានជំនាញទាំងនេះតាំងពីដំបូង កម្មករវ័យក្មេងនឹងមានការលើកទឹកចិត្តកាន់តែច្រើនដើម្បីបន្តអាជីពនេះ ពីព្រោះពួកគេមិនត្រឹមតែជាសិប្បករប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចក្លាយជា "សហគ្រិនច្នៃប្រឌិត" ទៀតផង។

លើសពីនេះ ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈបែបប្រពៃណីត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងសាលារៀន។ យោងតាមលោក ផាម ក្វាង វិញ នាយកសាលាវិជ្ជាជីវៈលេខ ១ ផ្នែកវិស្វកម្មមេកានិច ការរៀបចំកម្មវិធីណែនាំបទពិសោធន៍ និងអាជីពនៅក្នុងភូមិសិប្បកម្មប្រពៃណីសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនឹងជួយពួកគេឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីតម្លៃនៃសិប្បកម្មទាំងនេះ ដោយហេតុនេះជំរុញសេចក្តីស្រឡាញ់ និងអារម្មណ៍នៃការអភិរក្ស។ នេះក៏ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បី «ចិញ្ចឹមបីបាច់» ធនធានមនុស្សជំនាន់ក្រោយតាំងពីក្មេង។

ច្បាប់ការងារលេខ 74/2025/QH15 ដែលមានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2026 ទទួលស្គាល់ទាំងជំនាញក្រៅផ្លូវការ និងទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍ដោយផ្អែកលើតម្រូវការជាក់លាក់របស់និយោជក។ ដូច្នោះហើយ ទីក្រុងលើកទឹកចិត្តសិប្បករឱ្យពង្រីកការបណ្តុះបណ្តាល និងចែករំលែកអាថ៌កំបាំងពាណិជ្ជកម្មរបស់ពួកគេ។ នេះត្រូវបានអមដោយគោលនយោបាយទទួលស្គាល់ និងរង្វាន់សមស្រប។ នៅពេលដែលប្រាក់ចំណូលប្រសើរឡើង ហើយកម្មករអាចរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិតពីសិប្បកម្មរបស់ពួកគេ នេះនឹងក្លាយជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការកំណត់ភាពជោគជ័យនៃគោលនយោបាយបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបែបប្រពៃណី។

ប្រភព៖ https://hanoimoi.vn/dao-tao-nghe-chia-khoa-giu-lang-nghe-748667.html