ប្រណិត​នៅ​ដើម​ខែ ភាព​ច្របូកច្របល់​នៅ​ចុង​ខែ : ដំបូន្មាន​មាស​សម្រាប់​សិស្ស

(Dan Tri) - "ការញ៉ាំយ៉ាងខ្ជះខ្ជាយនៅដើមខែនិងមានការភ័ន្តច្រឡំនៅចុងខែ" គឺជាស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុទូទៅរបស់និស្សិតជាច្រើនជាពិសេសនៅពេលពួកគេចូលសាកលវិទ្យាល័យដំបូង។

អន្ទាក់ការចំណាយ៖ សម្ពាធដែលមើលមិនឃើញ និងការឆក់ចុងខែ

អត្ថាធិប្បាយលើការពិតខាងលើ លោក ង្វៀន វៀតថាំង នាយករងធនាគារលក់រាយ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល Vietcombank (VCBNeo) បាននិយាយថា នៅពេលដែលពួកគេទើបតែចេញពីវិទ្យាល័យ រស់នៅឆ្ងាយពីផ្ទះជាលើកដំបូង និងមានស្វ័យភាពក្នុងការចំណាយ សិស្សថ្មីជាច្រើនងាយនឹងចាប់អារម្មណ៏៖ ដើរទិញឥវ៉ាន់ ជួបជុំមិត្តភ័ក្តិ ជួបរឿងថ្មីៗ...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលអ្នកមិនដឹងពីរបៀបរក្សាតុល្យភាព លុយក៏ហៀរចេញយ៉ាងលឿន នោះអ្នកងាយធ្លាក់ក្នុងស្ថានភាពមួយដែលនៅចុងខែអ្នកត្រូវរស់នៅដោយសន្សំសំចៃ បារម្ភ ឬខ្ចី។ ស្ថានភាពនេះមិនត្រឹមតែបណ្តាលឱ្យមានសម្ពាធរយៈពេលខ្លីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានសក្តានុពលក្នុងការបង្កើតទម្លាប់នៃការចំណាយដោយគ្មានវិន័យ ដែលប៉ះពាល់ដល់អនាគតផងដែរ។

លោក Nguyen Viet Thang ជឿជាក់ថា ការមិនគ្រប់គ្រងការចំណាយនឹងបង្កឱ្យមានសម្ពាធរយៈពេលខ្លី ដែលអាចមានសក្តានុពលឈានទៅដល់ការបង្កើតទម្លាប់នៃការចំណាយដោយគ្មានវិន័យ (រូបថត៖ NVCC)។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកស្រី Trinh Thu Thuy នាយកក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សា អប់រំ នៅទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា នេះគឺជាការពិតគួរឲ្យកត់សម្គាល់ និងជាវដ្តនៃជីវិតរបស់និស្សិត។ នេះ​បង្ហាញ​យ៉ាង​ច្បាស់​ពី​កង្វះ​បទពិសោធន៍ និង​ចិត្តសាស្ត្រ​សង្គម​នៃ​ក្រុម​អាយុ​នេះ។

បើ​តាម​កញ្ញា ធុយ សម្រាប់​និស្សិត​ថ្មី ការ​ចុះឈ្មោះ​ចូល​រៀន​ដំណាក់កាល​ដំបូង​មាន​ការ​ចំណាយ​ច្រើន​ដែល​នឹក​ស្មាន​មិន​ដល់។

ការចំណាយធម្មតាមួយចំនួនសម្រាប់តម្រូវការដំបូងគឺ៖ ទិញរបស់ប្រើប្រាស់ផ្ទាល់ខ្លួន បង់ថ្លៃជួល ទិញសៀវភៅសិក្សា ឬទិញឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យា (កុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួន ទូរស័ព្ទ)។ ការចំណាយទាំងនេះជារឿយៗបណ្តាលឱ្យ "ការភ្ញាក់ផ្អើល" ដំបូងនៃការចំណាយ។

ម៉្យាងវិញទៀត ជាមួយនឹងអារម្មណ៍នៃ "ការរត់គេចខ្លួន" និងសេរីភាពនៅពេលដែលត្រូវបានផ្តល់ការគ្រប់គ្រងពេញលេញលើលុយដំបូង មនុស្សជាច្រើនមានទំនោរចំណាយទៅតាមចំណូលចិត្ត និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ជំនួសឱ្យការយោងទៅតាមផែនការ។

ការចំណាយលើអារម្មណ៍ក៏ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងផងដែរនៅក្នុងការដើរទិញឥវ៉ាន់ដើម្បីបំបាត់ភាពតានតឹង ឬដើម្បីរក្សាសម្ពាធពីមិត្តភ័ក្តិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សិស្សភាគច្រើនមិនរក្សាស្ថិតិអំពីចំនួនប្រាក់ដែលពួកគេបានចំណាយនោះទេ គឺគ្រាន់តែប៉ាន់ស្មានដោយមិនរក្សាកំណត់ត្រាលម្អិត។

អ្នកស្រី ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា "មូលហេតុចម្បងគឺយុវជនខ្វះចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន។ សិស្សជាច្រើនមិនមានគំនិតនៃថវិកា មូលនិធិសង្គ្រោះបន្ទាន់ ឬគោលការណ៍បែងចែកប្រាក់ចំណូលទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែចំណាយលុយនៅពេលដែលពួកគេមាន ហើយឈប់នៅពេលវាអស់"។

សិស្សជាច្រើនស្ថិតក្នុងស្ថានភាព "បាក់ហោប៉ៅ" ដោយសារពួកគេមិនដឹងពីរបៀបសន្សំប្រាក់ (រូបថត៖ ទុយ អ៊ីតលូ) ។

ជ្រើសរើសបច្ចេកវិទ្យា និងអនុវត្តវិន័យ

ដើម្បីជៀសវាងការភ័យស្លន់ស្លោនៅចុងខែ អ្នកជំនាញនិយាយថា សិស្សត្រូវអនុវត្តទម្លាប់គ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុតាំងពីដំបូង។

ដោយស្នើនូវដំណោះស្រាយជាក់លាក់ លោក Nguyen Viet Thang បានស្នើនូវវិធីសាស្រ្ត និងឧបករណ៍ជំនួយមួយចំនួន ដូចជាកម្មវិធីគ្រប់គ្រងការចំណាយ វិធីសាស្ត្រស្រោមសំបុត្រ ឬគ្រាន់តែរក្សាទុកសៀវភៅកត់ត្រា។

យោងតាមលោក ថាង សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលប្រើប្រាស់ទូរសព្ទរបស់ពួកគេជាប្រចាំ ពួកគេអាចប្រើប្រាស់កម្មវិធីគ្រប់គ្រងការចំណាយជាមួយនឹងគំនូសតាងដែលមើលឃើញដើម្បីជួយតាមដាន និងរំលឹកពួកគេអំពីដែនកំណត់របស់ពួកគេ។

វិធីមួយទៀតគឺអនុវត្តវិធីសាស្ត្រស្រោមសំបុត្ររួមជាមួយនឹងច្បាប់ 50/30/20: 50% សម្រាប់តម្រូវការសំខាន់ៗ (អាហារ កន្លែងស្នាក់នៅ ការដឹកជញ្ជូន...), 30% សម្រាប់បំណងប្រាថ្នា (ការកម្សាន្ត កាហ្វេ ទិញទំនិញ...) និង 20% សម្រាប់សន្សំ/កក់ទុក។

វិធីសាស្រ្តនេះតម្រូវឱ្យបែងចែកលុយទៅក្នុងស្រោមសំបុត្រដាច់ដោយឡែកតាមសប្តាហ៍ ឬតាមក្រុមដែលត្រូវការ ហើយនៅពេលដែលលុយអស់ក្នុងប្រភេទមួយ សូមបញ្ឈប់ការចំណាយក្នុងប្រភេទនោះ។ លើសពីនេះ សិស្សគួរកត់ត្រាការចំណាយជាមូលដ្ឋានក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការតាមដាន។

សិស្សក៏គួរយកចិត្តទុកដាក់លើគោលការណ៍សន្សំមុន និងចំណាយនៅពេលក្រោយ។ ដរាបណាអ្នកទទួលបានប្រាក់ពីគ្រួសារ ឬការងារក្រៅម៉ោងរបស់អ្នក សូមកំណត់ចំនួនទឹកប្រាក់ថេរ សន្សំ/កក់ប្រាក់ជាមុនសិន។ ចំណាយតែនៅសល់។ នេះក៏បង្កើតជាទម្លាប់សន្សំប្រកបដោយនិរន្តរភាពផងដែរ។

វិធីសាស្រ្តមួយទៀតគឺអនុវត្តគោលការណ៍ "ការគិត១ថ្ងៃ"។ សម្រាប់វត្ថុណាមួយដែលមានតម្លៃលើសពី 100,000 ដុង សូមពន្យារពេលការសម្រេចចិត្តទិញរហូតដល់ថ្ងៃបន្ទាប់ដើម្បីកំណត់ការចំណាយដោយកម្លាំងរុញច្រាន។

លោកអនុប្រធានបានសង្កត់ធ្ងន់ថា វិន័យហិរញ្ញវត្ថុមានសារៈសំខាន់ជាងឧបករណ៍ ពីព្រោះទោះបីជាកម្មវិធីគ្រប់គ្រងការចំណាយមានប្រយោជន៍ក៏ដោយ វាមិនមានលក្ខណៈ "គ្រប់ជ្រុងជ្រោយ" និងមិនសមរម្យសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ឧបករណ៍គឺគ្រាន់តែជាការគាំទ្រប៉ុណ្ណោះ ការចំណាយសមរម្យអាស្រ័យលើទម្លាប់ និងវិន័យខ្លួនឯងរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

លោក Nguyen Viet Thang បានផ្តល់ដំបូន្មានថា "អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺការយល់ដឹង។ រៀននិយាយថា "ទេ" ចំពោះការកម្សាន្តហួសពីមធ្យោបាយរបស់អ្នក ហើយយល់ថាឯករាជ្យមិនត្រឹមតែអំពីការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអំពីហិរញ្ញវត្ថុផងដែរ។ តាមរយៈការអនុវត្តវិន័យនៃការចំណាយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សនឹងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំបន្ថែមទៀតសម្រាប់អនាគត។

លើសពីនេះ លោកស្រី Trinh Thu Thuy បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការគ្រប់គ្រងការចំណាយ។ នាងបាននិយាយថា នៅពេលកំណត់ចំនួនថេរប្រចាំខែសម្រាប់តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន សិស្សត្រូវទទួលយកដើម្បីបញ្ឈប់ការជួបជុំនៅពេលពួកគេអស់លុយ ឬរកមើលការកម្សាន្តដោយឥតគិតថ្លៃដូចជាការដើរ អានសៀវភៅនៅក្នុងសួន ឬសិក្សាជាក្រុមនៅបណ្ណាល័យ។

លោកស្រី Trinh Thu Thuy ជឿជាក់ថា សិស្សានុសិស្សត្រូវរៀនពីរបៀបវិនិយោគលើបទពិសោធន៍ មិនមែនវត្ថុសម្ភារៈ ដើម្បីផលប្រយោជន៍យូរអង្វែង (រូបថត៖ NVCC)។

លើសពីនេះទៀត សិស្សអាចរៀនទិញទំនិញឆ្លាតវៃ។ ចាំ​លក់​ឬ​ផ្សព្វផ្សាយ​ទិញ​របស់​ឲ្យ​ខ្លួន​ឯង។

ម្យ៉ាងវិញទៀត បើតាមលោកស្រី ធុយ និស្សិតត្រូវផ្តោតលើការវិនិយោគលើបទពិសោធន៍ ជំនួសឲ្យវត្ថុសម្ភារៈ។ កំណត់ការចំណាយប្រាក់ច្រើនពេកលើសម្លៀកបំពាក់ និងតែទឹកដោះគោជារៀងរាល់ថ្ងៃ ផ្តល់អាទិភាពលើការចំណាយលើវគ្គសិក្សាជំនាញរយៈពេលខ្លី វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ឬការធ្វើដំណើរស្ម័គ្រចិត្ត ដើម្បីជួយពង្រីកចំណេះដឹង និងបណ្តាញទំនាក់ទំនង។ ទាំងនេះគឺជាការវិនិយោគដែលនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍រយៈពេលវែងដល់អាជីពរបស់អ្នក។

អ្នកជំនាញពីរនាក់បាននិយាយថា ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជួយសិស្សឱ្យជៀសផុតពីការភ័យស្លន់ស្លោនៅចុងខែដោយសារតែពួកគេអស់លុយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់ឱកាសដល់សិស្សក្នុងការអនុវត្តជំនាញការគិត និងផែនការប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ដែលជាជំនាញដ៏សំខាន់សម្រាប់ជីវិតរបស់ពួកគេនាពេលអនាគត។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/dau-thang-an-sang-cuoi-thang-hoang-mang-loi-khuyen-vang-cho-sinh-vien-20251002082018101.htm