លើកកម្ពស់ចលនាត្រាប់តាមស្នេហាជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងសម័យកាលថ្មី។

នៅក្នុងបរិបទដែលវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាំងមូលកំពុងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 29-NQ/TW ស្តីពីការកែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចលនាធ្វើត្រាប់តាមស្នេហាជាតិនៅតែបន្តជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ និងការកែលម្អគុណភាពអប់រំទាំងមូល។ នៅខេត្តណាមឌិញ ដែលជាតំបន់មួយដែលរក្សាបានតំណែងកំពូលទូទាំងប្រទេសទាក់ទងនឹងគុណភាពអប់រំអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ចលនាធ្វើត្រាប់តាមត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធ ជាបន្តបន្ទាប់ និងកាន់តែមានសារៈសំខាន់ ដែលរួមចំណែកដល់ការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយចីរភាព និងទំនើប។

Báo Nam Định•22/05/2025

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សាភុកថាង (ងៀហ៊ុង) កំពុងផលិតផលិតផល STEM។

ការលើកកម្ពស់តួនាទីជំរុញនៃចលនាធ្វើត្រាប់តាម។

នៅក្នុងដំណាក់កាលថ្មីនេះ ដោយសារតម្រូវការ អប់រំ របស់សង្គមកំពុងកើនឡើង និងជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលបានណែនាំការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការរៀន និងការវាយតម្លៃ ចលនាត្រាប់តាមស្នេហាជាតិត្រូវបានកំណត់ដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តថាជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់មួយសម្រាប់សាលារៀននីមួយៗ មន្ត្រីម្នាក់ៗ និងគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗ ដើម្បីដាស់តឿនសេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់ការលះបង់ ភាពច្នៃប្រឌិត ស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងសេចក្តីស្រឡាញ់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

ដោយបានបង្កប់នូវពាក្យប្រៀនប្រដៅរបស់លោកប្រធាន ហូជីមិញ ថា «ការប្រកួតប្រជែងគឺជាស្នេហាជាតិ ហើយស្នេហាជាតិទាមទារការប្រកួតប្រជែង» ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តយ៉ាងហ្មត់ចត់និងធ្វើឲ្យច្បាស់លាស់នូវសេចក្តីណែនាំ សេចក្តីសម្រេច និងគោលនយោបាយស្តីពីការងារធ្វើត្រាប់តាមនិងផ្តល់រង្វាន់ទៅក្នុងកម្មវិធីសកម្មភាពជាក់លាក់និងស៊ីសង្វាក់គ្នាពីកម្រិតក្រសួងដល់ស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗ។ ចលនាធ្វើត្រាប់តាមត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លា ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងការពិតជាក់ស្តែងនៃតំបន់នីមួយៗ ភារកិច្ចនៃឆ្នាំសិក្សា តម្រូវការសម្រាប់កំណែទម្រង់ការគ្រប់គ្រងសាលារៀន ការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។

ចលនា និងយុទ្ធនាការដូចជា "នវានុវត្តន៍ និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ" "ការកសាងសាលារៀនដែលមានសុភមង្គល" "គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបគឺជាគំរូនៃសីលធម៌ ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង និងភាពច្នៃប្រឌិត" "ល្អឥតខ្ចោះក្នុងកិច្ចការសាលា មានសមត្ថភាពនៅផ្ទះ" និង "សាលារៀនបៃតង ស្អាត ស្រស់ស្អាត និងមានសុវត្ថិភាព" បានដាស់អារម្មណ៍នៃនវានុវត្តន៍ និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនយ៉ាងខ្លាំង។ នៅក្នុងអង្គភាពជាច្រើន ការប្រកួតប្រជែងលើសពី "ចំណងជើង" ហើយបានក្លាយជាតម្រូវការដើម និងការប្តេជ្ញាចិត្តខាងវិជ្ជាជីវៈ។ គោលដៅប្រកួតប្រជែងត្រូវបានកំណត់ និងគ្រោងទុកយ៉ាងច្បាស់លាស់ ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងលទ្ធផលវិជ្ជាជីវៈ កម្រិតពេញចិត្តរបស់សិស្ស និងឪពុកម្តាយ និងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ចាប់ពីចលនាធ្វើត្រាប់តាម គំរូថ្មីៗ និងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពមួយចំនួនត្រូវបានបង្កើតឡើង និងផ្សព្វផ្សាយ។ អ្នកគ្រប់គ្រងសាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនបានច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន រចនាសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល អនុវត្តការអប់រំ STEM ចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែយ៉ាងសកម្ម គាំទ្រសិស្សខ្សោយ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណសម្បត្តិរបស់សិស្សយ៉ាងទូលំទូលាយ។ យុទ្ធនាការ "គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបគឺជាគំរូនៃសីលធម៌ ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង និងភាពច្នៃប្រឌិត" បានរីករាលដាលយ៉ាងទូលំទូលាយនៅទូទាំងវិស័យអប់រំ ដោយបានបង្កើតគ្រូបង្រៀនគំរូជាច្រើនដែលមានភាពល្អឥតខ្ចោះក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ លះបង់ចំពោះសិស្សរបស់ពួកគេ និងបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់គុណភាពអប់រំ ដោយជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់មិត្តរួមការងារ និងសហគមន៍របស់ពួកគេ ដូចជា គ្រូបង្រៀនដ៏មានសំណាង ត្រឹន ធី ថាញ់ សួន គ្រូបង្រៀន ង្វៀន វ៉ាន់ ហ្វឿង (វិទ្យាល័យឯកទេស ឡេ ហុង ផុង) គ្រូបង្រៀន ត្រឹន ធី ឡាន ឌុង វិទ្យាល័យ ង្វៀន ឃូយៀន (ទីក្រុង ណាម ឌិញ ) គ្រូបង្រៀន ង៉ូ ធី ហាញ សាលាមត្តេយ្យ ហៃ វ៉ាន់ (ហៃ ហៅ)...

នៅកម្រិតអប់រំនីមួយៗ ចលនាធ្វើត្រាប់តាមមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ ដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈជាក់លាក់នៃកម្រិតនោះ។ ចលនាធ្វើត្រាប់តាមស្នេហាជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានក្លាយជាកម្លាំងចលករមួយដែលរួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ការច្នៃប្រឌិត និងលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំទាំងមូល។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ខេត្តណាំឌីញ គឺជាតំបន់មួយក្នុងចំណោមតំបន់ឈានមុខគេនៅក្នុងប្រទេសទាក់ទងនឹងគុណភាពអប់រំទាំងមូល។ ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ខេត្តនេះមានសិស្សជាង 700 នាក់ឈ្នះពានរង្វាន់ជាតិ ហើយសិស្សជាច្រើនបានឈ្នះមេដាយនៅក្នុងការប្រកួតអូឡាំពិកអន្តរជាតិ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យលើសពី 99.8% ជាប់លាប់។ វិទ្យាល័យភាគច្រើនមានគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព និងសម្ភារៈដែលបានវិនិយោគយ៉ាងទូលំទូលាយ។ លទ្ធផលទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងប្រសិទ្ធភាពនៃចលនាធ្វើត្រាប់តាមស្នេហាជាតិ ដែលត្រូវបានថែរក្សាជាបន្តបន្ទាប់ យ៉ាងទូលំទូលាយ និងមានប្រសិទ្ធភាពអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។
ឆ្នាំមុន។

ការផ្សព្វផ្សាយការអនុវត្តល្អបំផុត និងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព។

តាមរយៈការទទួលស្គាល់ និងផ្តល់កិត្តិយសដល់សមូហភាព និងបុគ្គលដែលមានសមិទ្ធផលខ្ពស់ ចលនាធ្វើត្រាប់តាមបានរួមចំណែកដល់ការបង្កើតសន្ទុះ និងផ្សព្វផ្សាយតម្លៃវិជ្ជមាននៅទូទាំងវិស័យទាំងមូល។ គំរូល្អៗជាច្រើន និងគំនិតផ្តួចផ្តើមដ៏មានតម្លៃក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ បម្រើជាគំរូដ៏ល្អសម្រាប់អង្គភាពផ្សេងទៀតដើម្បីរៀនសូត្រ ដូចជា៖ សាលាបឋមសិក្សារ៉ាងដុង (ងៀហ៊ុង) ដែលជាគំរូក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ; សាលាមធ្យមសិក្សាដាវស៊ូតិច (ទ្រុកនិញ) ដែលមានគ្រូបង្រៀន និងសិស្សបម្រើជាគំរូដ៏ល្អក្នុងការច្នៃប្រឌិត ភាពច្នៃប្រឌិត ការជំនះការលំបាក និងការលះបង់; វិទ្យាល័យង្វៀនឃុយយ៉ិន វិទ្យាល័យត្រឹនហ៊ុងដាវ វិទ្យាល័យឯកទេសឡេហុងផុង... គឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ភ្លឺស្វាងក្នុងការអប់រំកម្រិតខ្ពស់ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។

ដើម្បីជំរុញចលនានេះ ការផ្តល់រង្វាន់សរសើរដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តដោយបើកចំហរ មានតម្លាភាព និងផ្តោតលើគុណភាព។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការជ្រើសរើសចំណងជើងត្រាប់តាម និងទម្រង់នៃការសរសើរត្រូវបានកែសម្រួលឱ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង ដោយមានគោលបំណងផ្តល់កិត្តិយសដល់ភាពច្នៃប្រឌិត នវានុវត្តន៍ និងការលះបង់។ ក្រៅពីចំណងជើងដែលផ្តល់ដោយរដ្ឋ វិស័យអប់រំទាំងមូលនៃខេត្តក៏រៀបចំទម្រង់នៃការទទួលស្គាល់ដែលអាចបត់បែនបានផងដែរ ដូចជាការផ្តល់កិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀនឆ្នើម សិស្សពូកែ និងក្រុមមុខវិជ្ជាឈានមុខគេ ខណៈពេលដែលលើកទឹកចិត្តសាលារៀនឱ្យធ្វើការសរសើរក្នុងអំឡុងពេលពិធីលើកទង់ជាតិ សេចក្តីសង្ខេបឆមាស និងចុងឆ្នាំ។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទំនាក់ទំនងដើម្បីផ្សព្វផ្សាយគំរូដ៏ល្អឥតខ្ចោះរបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សដែលខិតខំប្រឹងប្រែងយកឈ្នះលើការលំបាក និងបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវបានពង្រឹងតាមរយៈវេទិកាសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ នេះបង្កើតឥទ្ធិពលវិជ្ជមាន ដោយផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមនុស្ស រួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ទំនុកចិត្ត និងជម្រុញទឹកចិត្តសិស្ស ឪពុកម្តាយ និងសង្គមទាំងមូល។

ជាពិសេសនៅក្នុងដំណាក់កាលថ្មីនេះ ខណៈដែលការអប់រំផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ដូចដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ និងសេចក្តីសម្រេចលេខ ២៩-NQ/TW ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងគំរូសិក្សាថ្មីៗ កំពុងបង្កតម្រូវការបន្ទាន់។ វិស័យអប់រំបានពន្លឿនការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ច្នៃប្រឌិតឧបករណ៍វាយតម្លៃ និងបង្កើនការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ... តាមរយៈការគ្រប់គ្រងសាលារៀនដែលមានមូលដ្ឋានលើកម្មវិធី ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធ LMS ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃ ការអភិវឌ្ឍឃ្លាំងធនធានអប់រំបើកចំហ និងការបង្កើតការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក... សកម្មភាពទាំងនេះត្រូវបានពង្រឹង ដែលកើតចេញពីស្មារតីនៃការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងឆន្ទៈក្នុងការគិតក្រៅប្រអប់ និងផ្តួចផ្តើមគំនិតរបស់សមូហភាព និងបុគ្គលនៅទូទាំងវិស័យ។ គម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនដែលបានចុះបញ្ជី និងអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសាលារៀន បានរួមចំណែកដល់ការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការពិតជាក់ស្តែងនៃតំបន់នីមួយៗ និងក្រុមសិស្សនីមួយៗ ជាពិសេសនៅក្នុងវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាដូចជា៖ ត្រឹន ដាំង និញ (ទីក្រុងណាំឌីញ) ង្វៀន ហៀន (ណាំត្រុក) ដាវ ស៊ូ តិច (ត្រុក និញ)។ និងវិទ្យាល័យដូចជា៖ ង្វៀនឃុយយ៉េន, ត្រឹនវ៉ាន់ឡាន, វិទ្យាល័យឯកទេសឡេហុងផុង (ទីក្រុងណាមឌិញ)...

ចលនាធ្វើត្រាប់តាមស្នេហាជាតិក្នុងវិស័យអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តណាំឌីញ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែង ច្នៃប្រឌិត និងមានប្រសិទ្ធភាពរបស់ខ្លួន បាន និងកំពុងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃការអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលនៅខេត្តណាំឌីញក្នុងអំឡុងពេលនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម និងកំណែទម្រង់។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ មិញ ធួន

ប្រភព៖ https://baonamdinh.vn/tieu-diem/202505/day-manh-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-ducva-dao-taotrong-giai-doan-moi-46d49ff/