ការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបណ្តុះបណ្តាលឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ។

នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសកលដែលកំពុងបន្ត វិស័យអប់រំ និងការបោះពុម្ពផ្សាយកំពុងប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគិត គំរូប្រតិបត្តិការ និងវិធីសាស្ត្រចែកចាយចំណេះដឹង។ ក្រៅពីការធ្វើឯកសារឌីជីថល និន្នាការបច្ចុប្បន្នគឺការកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបោះពុម្ពផ្សាយរួមបញ្ចូលគ្នា - ដែលខ្លឹមសារ បច្ចេកវិទ្យា និងការគ្រប់គ្រងត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាយ៉ាងរលូន ដើម្បីបង្កើនបទពិសោធន៍សិក្សា និងការប្រកួតប្រជែងរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនេះ នៅថ្ងៃទី១៦ ខែឧសភា នៅទីក្រុងហាណូយ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវភាសាវិទ្យាអនុវត្តបាកញ៉ា បានរៀបចំសិក្ខាសាលាស៊ីជម្រៅមួយលើប្រធានបទ "ការបោះពុម្ពផ្សាយឌីជីថល - សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច - វេទិកាចែកចាយ និងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីឌីជីថល"។ វេទិកានេះបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងអ្នកគ្រប់គ្រង អប់រំ អ្នកជំនាញបោះពុម្ពផ្សាយ សាស្ត្រាចារ្យ និងក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីចែករំលែកទស្សនៈយុទ្ធសាស្ត្រ បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃសម្ភារៈអប់រំនៅក្នុងបរិបទថ្មី។

ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងឧស្សាហកម្មបោះពុម្ពផ្សាយ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោកបណ្ឌិត ផាម ឃ្វីន (Pham Quynh) អនុប្រធាននិពន្ធនាយកនៃគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាម បានវិភាគពីការផ្លាស់ប្តូរដែលជៀសមិនរួចនៃឧស្សាហកម្មបោះពុម្ពផ្សាយ ដែលអាចមើលឃើញតាមរយៈដំណាក់កាលសំខាន់ៗចំនួនបី។ ទាំងនេះរួមមាន៖ ការបោះពុម្ពផ្សាយឌីជីថល៖ ផ្តោតលើការធ្វើឌីជីថលូបនីយកម្មខ្លឹមសារពីការបោះពុម្ពទៅជាទម្រង់ឌីជីថល ការធ្វើឱ្យឯកសារកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការរក្សាទុក និងចូលប្រើ។ ការបោះពុម្ពផ្សាយរួមបញ្ចូលគ្នា៖ មិនត្រឹមតែបញ្ឈប់ការធ្វើឌីជីថលូបនីយកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានគោលបំណងសម្រាប់ការធ្វើសមាហរណកម្មពហុវេទិកា ការតភ្ជាប់ខ្លឹមសារជាមួយបច្ចេកវិទ្យា ទិន្នន័យ និងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសិក្សាឌីជីថល។ ការបោះពុម្ពផ្សាយឆ្លាតវៃ៖ ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងទិន្នន័យធំ ដើម្បីធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍អ្នកប្រើប្រាស់មានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន បង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ និងព្យាករណ៍តម្រូវការទីផ្សារ។

លោកស្រីបណ្ឌិត ផាម ក្វីញ - អនុប្រធាននិពន្ធនាយកនៃគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាម បានចែករំលែកទស្សនៈរបស់លោកស្រីនៅក្នុងសិក្ខាសាលា។

ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ខ្លឹមសារស្នូលផ្តោតលើដំណោះស្រាយអនុវត្តបដិវត្តន៍។ លោកបណ្ឌិត ផាម ឃ្វីន បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយលើវិមាត្រទាំងប្រាំ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការធ្វើសមកាលកម្មរវាងផលិតផល – បច្ចេកវិទ្យា – ទីផ្សារ – ដំណើរការ – ស្ថាប័ន។ ជាពិសេស ផលិតផលត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរទៅជា "សម្ភារៈសិក្សា 5D" ដែលមានអន្តរកម្មខ្ពស់ជំនួសឱ្យសម្ភារៈបោះពុម្ពឋិតិវន្ត។

បន្ទាប់មក ទាក់ទងនឹងគំរូ "អ្នកកែសម្រួលពីរ" ដែលជាធាតុសំខាន់ក្នុងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកឡើងវិញ ក្រុមនេះមានសមត្ថភាព "ពីរ"៖ ជំនាញកែសម្រួលខ្លឹមសារដ៏រឹងមាំ និងជំនាញខាង បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ដើម្បីរៀបចំផែនការខ្លឹមសារពហុម៉ូឌុល (អូឌីយ៉ូ វីដេអូ ទិន្នន័យឌីជីថល) និងគ្រប់គ្រងការរក្សាសិទ្ធិក្នុងលំហអ៊ីនធឺណិត។

ពីទស្សនៈប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី ឧស្សាហកម្មបោះពុម្ពផ្សាយត្រូវផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងការបោះពុម្ពផ្សាយទៅជាការគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារឌីជីថល និងទិន្នន័យអ្នកប្រើប្រាស់។ ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងទិន្នន័យធំ (Big Data) មិនត្រឹមតែគួរបង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគួរព្យាករណ៍ពីតម្រូវការទីផ្សារ និងធ្វើឱ្យដំណើរការទទួលបានចំណេះដឹងមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។

លោកបណ្ឌិត ផាម ឃ្វីញ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបោះពុម្ពផ្សាយមិនមែនគ្រាន់តែជាការធ្វើឯកសារឌីជីថលនោះទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញដ៏ទូលំទូលាយមួយដែលរួមបញ្ចូលផ្នត់គំនិត គំរូប្រតិបត្តិការ និងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីខ្លឹមសារ។ អនាគតនៃការបោះពុម្ពផ្សាយមិនមែនស្ថិតនៅក្នុងការជ្រើសរើសរវាងសៀវភៅបោះពុម្ព និងសៀវភៅឌីជីថលនោះទេ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់ទាំងពីរក្នុងពេលដំណាលគ្នា ការអភិវឌ្ឍខ្លឹមសារពហុវេទិកា និងការកេងប្រវ័ញ្ចកម្មសិទ្ធិបញ្ញាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ លើសពីនេះ ឧស្សាហកម្មបោះពុម្ពផ្សាយត្រូវកសាងក្រុម "អ្នកកែសម្រួលពីរ" - អ្នកដែលមានជំនាញក្នុងការបង្កើតខ្លឹមសារ និងមានចំណេះដឹងផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា ទិន្នន័យ និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត - ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗពីការផ្តល់ផលិតផលតែមួយទៅជាការផ្តល់សេវាកម្មចំណេះដឹងនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

លោកស្រីវេជ្ជបណ្ឌិត ត្រឹន ធីថាញ់ម៉ៃ - វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវភាសាវិទ្យាអនុវត្តបាក់ញ៉ា បានចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅក្នុងសិក្ខាសាលា។

ដោយចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោកស្រីបណ្ឌិត Tran Thi Thanh Mai មកពីវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវភាសាវិទ្យាអនុវត្ត Bac Nha និងជាស្ថាបនិកនៃអង្គការអប់រំ TMEDU បានថ្លែងថា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំ និងការបោះពុម្ពផ្សាយមិនមែនគ្រាន់តែជាការធ្វើឌីជីថលនៃការបង្រៀន ឬការដាក់ខ្លឹមសារតាមអ៊ីនធឺណិតនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញគឺអំពីការកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយមួយដែលផ្តោតលើអ្នករៀន។ ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលត្រូវការអនុវត្តជាយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែង ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសម្ភារៈសិក្សាឡើងវិញឆ្ពោះទៅរកវិធីសាស្រ្តពហុវេទិកា និងការសរសេរស្គ្រីបខ្លឹមសារពីដំណាក់កាលរចនា ដើម្បីឱ្យអាចមានការធ្វើសមាហរណកម្មដែលអាចបត់បែនបានជាមួយ វីដេអូ ការបង្រៀនឌីជីថល សម្ភារៈសិក្សាអន្តរកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា AI។ លើសពីនេះ ការអនុវត្តប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា (LMS) ជំនួយការ AI និងវេទិកាឌីជីថលដែលធ្វើសមកាលកម្មនឹងភ្ជាប់សម្ភារៈសិក្សា ការធ្វើតេស្ត ការបណ្តុះបណ្តាល និងប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយហេតុនេះធ្វើឱ្យដំណើរសិក្សាមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន បង្កើនប្រសិទ្ធភាពបទពិសោធន៍អ្នកប្រើប្រាស់ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការគ្រប់គ្រងអប់រំនៅក្នុងបរិបទថ្មី។

ការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោកស្រី ង្វៀន ធីហាញ - នាយិកាប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលភាសាចិន ថាញម៉ៃហស (thuộc TMEDU Chinese Language Education Organization) បានចែករំលែកគំរូជាក់ស្តែង "TMEDU - ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល"។ នេះគឺជាដំណើរការនៃការសម្រេចបាននូវផ្នត់គំនិតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីឌីជីថលទៅជាការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលភាសាជាមួយនឹងសសរស្តម្ភស្នូលចំនួនបី។ ទាំងនេះរួមមាន៖ ការធ្វើឌីជីថលមាតិកា៖ មិនត្រឹមតែសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចទេ TMEDU បង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីធនធានសិក្សា 360° រួមទាំងការបង្រៀនវីដេអូ កាតពន្លឺ លំហាត់អន្តរកម្ម និងជំនួយការ AI ដើម្បីគាំទ្រអ្នករៀន 24/7 ដោយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការធ្វើផ្ទាល់ខ្លួននៃផ្លូវសិក្សា។ ការធ្វើឌីជីថលការធ្វើតេស្ត៖ ធនាគារសំណួរតេស្តអនឡាញ និងប្រព័ន្ធវាយតម្លៃសមត្ថភាពជួយវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់សិស្សបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវ គោលបំណង និងភ្លាមៗ។ ការធ្វើឌីជីថលការបណ្តុះបណ្តាល៖ ដំណើរការលើគេហទំព័រ LMS ពហុវេទិកា និងកម្មវិធីអនុវត្ត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន និងសិស្សឱ្យរៀន "គ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង" ដោយឆ្លាតវៃ។

ប្រតិភូដែលចូលរួមសិក្ខាសាលា

លោកស្រី ង្វៀន ធីហាញ ក៏បានណែនាំគំរូបំលែងឌីជីថលរបស់ TMEDU ដែលមានគោលបំណងកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបណ្តុះបណ្តាលឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយដោយផ្អែកលើសសរស្តម្ភបីគឺ សម្ភារៈសិក្សា ការធ្វើតេស្ត និងការបណ្តុះបណ្តាល។ យោងតាមលោកស្រី TMEDU ផ្តោតលើការធ្វើឌីជីថលនៃសម្ភារៈសិក្សានៅទូទាំងវេទិកាជាច្រើនជាមួយនឹងការបង្រៀនជាវីដេអូ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច កាតពន្លឺ អូឌីយ៉ូ និងធនធានសិក្សាអន្តរកម្ម។ ខណៈពេលដែលក៏អនុវត្ត AI ដើម្បីបង្កើតគ្រូបង្រៀននិម្មិត ជំនួយការរៀនសូត្រ និងខ្លឹមសារសន្ទនាដែលមានស្គ្រីបដើម្បីបង្កើនបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងការសិក្សា។ លើសពីនេះ ប្រព័ន្ធធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើគំរូប្រឡងនិម្មិតដែលធ្វើត្រាប់តាមការប្រឡងពិតប្រាកដយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវធនាគារសំណួរឆ្លាតវៃ និងការវិភាគទិន្នន័យសិស្សដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពបានត្រឹមត្រូវ។ សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល និងប្រតិបត្តិការទាំងអស់ត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅលើវេទិកា LMS ដែលធ្វើសមកាលកម្ម ដោយភ្ជាប់ការរៀនសូត្រតាមអ៊ីនធឺណិត និងផ្ទាល់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយនឹងប្រព័ន្ធតាមដានវឌ្ឍនភាពសិស្សនៅទូទាំងឧបករណ៍ច្រើន។

សិក្ខាសាលា "ការបោះពុម្ពផ្សាយឌីជីថល - សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច - វេទិកាចែកចាយ និងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីឌីជីថល" បានផ្តល់នូវការយល់ដឹងជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងអំពីនិន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំ និងការបោះពុម្ពផ្សាយ។ តាមរយៈបទបង្ហាញរបស់អ្នកជំនាញ កម្មវិធីនេះបានចូលរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការកសាងសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអប់រំទំនើប។ វាក៏បានបម្រើជាឱកាសមួយដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងអង្គភាពអប់រំ ការបោះពុម្ពផ្សាយ និងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីលើកកម្ពស់កិច្ចសហការ និងសម្រេចបានបន្តិចម្តងៗនូវគោលដៅនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយនៅក្នុងយុគសម័យថ្មី។

មិញ ក្វាង

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/day-manh-xay-dung-he-sinh-thai-dao-tao-so-toan-dien.html