ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍បញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 គឺបច្ចុប្បន្ន និងសមរម្យសម្រាប់យុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍

(ដាន់ទ្រី) - ប្រធានបទនាំនូវស្មារតីប្រពៃណី និងពិសិដ្ឋ ប៉ុន្តែមានភាពទាន់សម័យជាមួយនឹងបរិបទនៃការកសាង និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស ជាពិសេសនៅក្នុង "សម័យកាលនៃការងើបឡើង"។

បេក្ខជនអាចទទួលបាន 6-7 ពិន្ទុយ៉ាងងាយស្រួល

លោកគ្រូ Do Thanh Thuy ប្រធានមុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី១២ នៅអនុវិទ្យាល័យ Lomonosov (My Dinh ទីក្រុងហាណូយ) បានឲ្យដឹងថា ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ បានអនុវត្តតាមរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងគំរូរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

ប្រភេទសំណួរតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវកម្រិតនៃការយល់ដឹង យោងទៅតាមរចនាសម្ព័ន្ធម៉ាទ្រីសដែលបានបង្ហាញ។ សម្ភារភាសាក្នុងការប្រឡងគឺនៅក្រៅសៀវភៅសិក្សា ស្របតាមស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មីនៃមុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍នៅក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018។

សម្ភារៈគឺដកស្រង់ចេញពីរឿងខ្លីរបស់អ្នកនិពន្ធ ង្វៀន មិញចូវ អំពីទាហានវ័យក្មេងក្នុងសង្គ្រាមប្រឆាំងអាមេរិក ដើម្បីសង្គ្រោះប្រទេស ដែលសមរម្យសម្រាប់កម្រិតទទួលសិស្សថ្នាក់ទី១២ ដែលជាយុវជនផងដែរ។

តេស្តអក្សរសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ (រូបថត៖ អ្នកយកព័ត៌មាន)។

នៅក្នុងផ្នែក Reading Comprehension សំណួរនៅកម្រិតទទួលស្គាល់មិនបង្កការលំបាកណាមួយសម្រាប់សិស្សទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សំណួរទី 3 និងទី 4 តម្រូវឱ្យសិស្សមានគំនិតសមហេតុផល អនុវត្តចំណេះដឹងភាសាវៀតណាម ចំណេះដឹងអក្សរសាស្ត្រ និងជំនាញយល់ឃើញ និងបទពិសោធន៍ជីវិតដើម្បីឆ្លើយសំណួរ។

ទាំងនេះគឺជាសំណួរដ៏ល្អ ភាពខុសគ្នាដ៏ល្អ និងមានតម្លៃក្នុងការបើកការគិតរបស់សិស្ស។

សំណួរទីប្រាំនៅក្នុងផ្នែក Reading Comprehension មានកម្រិតថ្នាក់ខ្ពស់ជាង ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សមានសមត្ថភាពក្នុងការពេញចិត្តចំពោះអក្សរសិល្ប៍ និងបទពិសោធន៍ជីវិត ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិត/អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនអំពីបញ្ហាដ៏មានអត្ថន័យទាក់ទងនឹងសេចក្ដីស្រឡាញ់ និងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗចំពោះទឹកដីដែលពួកគេបានទៅទស្សនា ហើយកាន់តែទូលំទូលាយចំពោះប្រទេស។

សំណួរ​នេះ​តម្រង់​ទិស​សម្រាប់​សុបិន និង​ឧត្តមគតិ​របស់​យុវជន។

«ជាមួយ​នឹង​ការ​ប្រឡង​នេះ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ពិន្ទុ​មធ្យម​សម្រាប់​អក្សរសិល្ប៍​ឆ្នាំ​នេះ​គឺ​ប្រហែល ៦.០ - ៧.០ ពិន្ទុ។

អ្នកស្រី ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា “ពិន្ទុល្អគឺសម្រាប់សិស្សដែលមានជំនាញល្អ និងចេះអក្សរសាស្រ្តដែលមានតម្លៃខ្លាំងណាស់ ស្របតាមស្មារតីច្នៃប្រឌិតនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018”។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Trinh Thu Tuyet គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Luong The Vinh ទីក្រុងហាណូយ ភាពខុសគ្នាដ៏ធំបំផុតនៃការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រក្នុងការប្រឡងឆ្នាំ 2025 គឺថា សម្ភារៈសម្រាប់ការអាន និងសរសេរសំណួរមិនប្រើអត្ថបទពីសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្នទាំងបីនោះទេ។

នេះជាលទ្ធផលនៃដំណើរការបង្កើតថ្មីនៃការបង្រៀន និងរៀនអក្សរសាស្រ្តនៅវិទ្យាល័យ តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 - នៅពេលដែលតាមរយៈការអានអត្ថបទស្វែងយល់ក្នុងសៀវភៅសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ គ្រូផ្តល់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវចំនេះដឹងនៃប្រភេទ និងភាសាវៀតណាម បង្កើតការយល់ដឹងការអាន ការដឹងគុណ ការពិភាក្សា ជំនាញសន្ទនា ... ដើម្បីឱ្យបេក្ខជនអាចដោះស្រាយបញ្ហាជីវិតថ្មី និងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រដោយឯករាជ្យ។

ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវការបានអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងយោងដែលបានប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពីមុន។

ខ្លឹមសារនៃសំណួរនៅក្នុងផ្នែកអាន និងសរសេរនៃការប្រឡងគឺស្ថិតនៅក្នុងវិសាលភាពនៃចំណេះដឹង និងជំនាញស្របតាម "តម្រូវការដើម្បីសម្រេចបាន" នៃមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ - កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ នៅទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ Phuong Quyen)។

ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបរិបទប្រវត្តិសាស្ត្រនៃប្រទេស

វាយតំលៃអំណះអំណាងសង្គមលើប្រធានបទ "មេឃនៃមាតុភូមិណាមួយគឺមេឃនៃមាតុភូមិ" លោកស្រី Trinh Thu Tuyet បាននិយាយថានេះគឺជាបញ្ហាមួយដែលមានផ្នត់គំនិតប្រពៃណីនិងពិសិដ្ឋប៉ុន្តែទាន់សម័យបំផុតជាមួយនឹងបរិបទនៃការកសាងនិងការអភិវឌ្ឍរបស់ប្រទេសជាពិសេសនៅក្នុង "សម័យក្រោកឡើង" ។

បញ្ហាគឺទាំងធ្លាប់ស្គាល់ និងជាក់ស្តែង ការប៉ះនឹងសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏ពិសិដ្ឋនៃមាតុភូមិក្នុងព្រលឹងប្រជាជនវៀតណាមគ្រប់រូប ជាពិសេសវាអាចបង្កើតភាពរំភើបចិត្តដល់សិស្សានុសិស្សដែលត្រៀមនឹងឈានចូលឆាកជីវិតថ្មីដែលពួកគេមិនត្រឹមតែបណ្តុះ និងលើកតម្កើងសមត្ថភាព និងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវដាស់តឿនខ្លួនជានិច្ច ឱ្យរក្សាចិត្តកក់ក្តៅជាមួយមាតុភូមិ។ គំនិតនៃអត្ថបទនេះក៏នឹងមានភាពសក្តិសមបំផុតសម្រាប់និន្នាការនៃការច្នៃប្រឌិត និងការរួមបញ្ចូលនៃសម័យកាល។

ខណៈដែលការប្រឡងបើកការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ការប្រឡងលើកទី 1 នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍មានការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានក្នុងទិសដៅឆ្ពោះទៅរកសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

ការប្រឡងធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយអនុវត្តតាម " តម្រូវការដើម្បីសម្រេចបាន " ស្តីពីចំណេះដឹង និងជំនាញអក្សរសាស្ត្រ - កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

បេក្ខជនបន្ទាប់ពីប្រឡងអក្សរសិល្ប៍នៅទីក្រុងហាណូយ (រូបថត៖ Hai Long)។

ពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្ត ខ្លឹមសារនៃសម្ភារៈ រហូតដល់វិធីដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងផ្នែកអាន និងសរសេរ ទាំងអស់បង្ហាញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត នាំមកនូវចំណាប់អារម្មណ៍ បញ្ហាប្រឈម និងឱកាសជាច្រើនសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានបំណងចង់រៀន ស្វែងយល់ មានការគិត និងការបកស្រាយឯករាជ្យលើបញ្ហាក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ក៏ដូចជាជីវិតសង្គម។

“ពិតណាស់ ជំនាន់គ្រូបង្រៀន សិស្សានុសិស្ស ក៏ដូចជាសង្គមទូទៅនៅតែរង់ចាំជំហានដ៏រឹងមាំក្នុងដំណើរនៃការបង្កើតថ្មី រង់ចាំការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ “ស្អាត” ខិតជិតសមត្ថភាពសិស្ស រួមចំណែកបង្កើតសមត្ថភាព និងគុណសម្បត្តិចាំបាច់សម្រាប់ជំនាន់អនាគតរបស់ប្រជាជនវៀតណាម”។

ពីទស្សនៈនេះផងដែរ លោកស្រី ធុយ ជឿជាក់ថា ក្នុងអំណះអំណាងក្នុងសង្គម ប្រធានបទនេះលើកឡើងពីបញ្ហាកណ្តាលក្នុងជីវិតបច្ចុប្បន្ន ដែលស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់បរិបទប្រវត្តិសាស្ត្រ និងសង្គមបច្ចុប្បន្នរបស់ប្រទេស។

ជាពិសេសតម្លៃមនោគមវិជ្ជាដែលប្រធានបទមានបំណងគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗរបស់ប្រទេសនៅឆ្នាំ 2025 ដូច្នេះសិស្សនឹងមានអារម្មណ៍ជិតស្និទ្ធស្គាល់គ្នាហើយមាន "ដី" ច្រើនដើម្បីបកស្រាយ។

ទម្រង់បើកចំហអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបញ្ចេញមតិ និងទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ ដោយហេតុនេះរួមចំណែកបង្កើតសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះមាតុភូមិ និងប្រទេសរបស់ពួកគេ។

ភាពខុសគ្នានៃប្រធានបទស្ថិតនៅក្នុងជំនាញនៃការប្រើប្រាស់អំណះអំណាង និងភស្តុតាងដើម្បីរំលេចទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនលើប្រធានបទ។ សិស្សដែលធ្លាប់រៀនដោយ rote, រៀន lopsided, រៀនតាមរូបមន្ត, និងយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចចំពោះបញ្ហាសង្គមជាក់ស្តែងនឹងមានការភ័ន្តច្រឡំនៅពេលដោះស្រាយប្រធានបទនេះ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/de-ngu-van-tot-nghiep-thpt-2025-thoi-su-phu-hop-voi-ky-nguyen-vuon-minh-20250625224020642.htm