ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសគឺសមរម្យសម្រាប់និស្សិតឯកទេសដោយព្រមានអំពីការបង្កើនថ្នាក់បន្ថែម

TPO - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា សំណួរប្រឡងមិនមានលើសពីកម្មវិធីសិក្សាទេ ប៉ុន្តែគ្រូមុខវិជ្ជាប្រាប់ថា សំណួរលើសខ្លឹមសារក្នុងសៀវភៅសិក្សា ហើយសាកសមសម្រាប់តែសិស្សពូកែភាសាអង់គ្លេស ឬអ្នកដែលស្គាល់ SAT, IELTS និងឯកទេសត្រៀមប្រឡងប៉ុណ្ណោះ។

Báo Tiền Phong•03/07/2025

ពិន្ទុ SAT 1500 ទទួលបានតែ 8-9 ពិន្ទុបញ្ចប់ការសិក្សា

បន្ទាប់ពីមានមតិជាច្រើនជុំវិញការប្រឡងពិបាករួចមក ម្សិលមិញ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយឡើងដើម្បីបញ្ជាក់ថា៖ "ការប្រឡងមិនត្រូវលើសពីតម្រូវការរបស់កម្មវិធីទេ។ សមាមាត្រនៃកម្រិតនៃការគិត (ទាក់ទងនឹងការពិបាក) គឺតម្រូវឱ្យធ្វើតាមការប្រឡងយោងដែលបានបោះពុម្ពរួចហើយ មានភាពខុសប្លែកគ្នា និងផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងទាំងបីភូមិភាគ"។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនភាសាបរទេសបានចែករំលែក និងបញ្ចេញមតិផ្ទុយពីនេះ។

ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសគឺសមរម្យសម្រាប់និស្សិតឯកទេស, ការព្រមាននៃការបង្កើនថ្នាក់បន្ថែមរូបថត 1

បេក្ខជនបានលើកឡើងថា ការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសឆ្នាំនេះពិបាកណាស់។ (រូបថត៖ Hoang Manh Thang)

លោក Mai Thanh Son គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យ Hanoi - Amsterdam (ហាណូយ) បាននិយាយថា ការប្រឡងមុខវិជ្ជាគឺសមរម្យសម្រាប់សិស្សពូកែភាសាអង់គ្លេស ឬអ្នកដែលធ្លាប់ស្គាល់ SAT, IELTS និងត្រៀមប្រឡងឯកទេស។

ការធ្វើតេស្តគំរូពីមុនដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រើប្រាស់សម្ភារៈទាំងអស់ពីសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន ហើយកម្រិតលំបាកមិនខ្ពស់នោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការធ្វើតេស្តផ្លូវការបានបង្កើនកម្រិតលំបាកយ៉ាងខ្លាំង ហើយគ្មានសៀវភៅសិក្សាណាមួយអាចបំពេញតម្រូវការ និងកម្រិតលំបាកនៃការធ្វើតេស្តនោះទេ។

មិនបាច់និយាយទេ នៅកន្លែងខ្លះគេប្រើពាក្យមិនច្បាស់ ដែលបង្កការលំបាកដល់បេក្ខជន។ តម្រូវការស្ដង់ដារលទ្ធផលសម្រាប់ថ្នាក់ទី 12 កម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្នាក់ជាតិគឺ B1 ខណៈពេលដែលការប្រឡងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គឺ C1 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ហើយសៀវភៅយោងសម្រាប់ប្រភេទសំណួរខាងលើគឺស្ទើរតែមិនមាន។ សិស្សថ្នាក់ទី១២ឆ្នាំនេះមិនមានការណែនាំច្បាស់លាស់ដើម្បីត្រៀមខ្លួនឲ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡង។

"ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តនេះ សិស្សជំនាញភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិត C1, C2 និងទទួលបានពិន្ទុ IELTS ពី 8.0 - 8.5 ឬពិន្ទុ SAT នៃ 1500 (នៅក្នុងកំពូល 1% នៃ ពិភពលោក ) នឹងមានពិន្ទុចាប់ពី 8.0 ដល់ 9.5 តែប៉ុណ្ណោះ" នេះបើយោងតាមលោក Son។

លោកស្រី Nguyen Thi Hang គ្រូបង្រៀនភាសាបរទេសនៅវិទ្យាល័យ Thanh Hoa បាននិយាយថា “ការប្រលងភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 គឺជា “ការភ្ញាក់ផ្អើល” សម្រាប់សិស្ស។ ពួកគេមានអារម្មណ៍ “ស្ទាក់ចាប់” ដោយសារតែកម្រិតលំបាកគឺខ្ពស់ជាងការប្រឡងគំរូមុនដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សិស្សជាច្រើនបានទូរស័ព្ទទៅគ្រូរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីការប្រឡងហើយយំដោយសារតែពួកគេមិនអាចធ្វើតេស្តដូចការរំពឹងទុក។ មុននោះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូបានតាមដានសំណួរគំរូយ៉ាងដិតដល់ និងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន "បានគ្រោងទុក" ប្រភេទសំណួរនីមួយៗ កែលម្អវាក្យសព្ទ ដូច្នេះនៅពេលធ្វើតេស្តសាកល្បងរបស់សាលា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់ទទួលបានពិន្ទុជាទីគាប់ចិត្ត។ សិស្សជាច្រើនបានជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសដោយទំនុកចិត្ត ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

យ៉ាងណាមិញ បន្ទាប់ពីប្រលងរួច មានសិស្សក្នុងថ្នាក់ទទួលបាន 1500 ពិន្ទុលើ SAT ប៉ុន្តែមិនប្រាកដថាទទួលបាន 9.5 ពិន្ទុទេ ព្រោះនៅមានសំណួរ 1-2 ដែលមិនច្បាស់លាស់ ហើយកំពុងរង់ចាំចម្លើយផ្លូវការពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

អ្នកស្រី ហង្ស មានកូនម្នាក់កំពុងសិក្សាថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស ដោយមានពិន្ទុ IELTS 7.0 ហើយក៏រំពឹងថានឹងបានពិន្ទុ 9 ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ចំណែកកុមារដែលមានសមត្ថភាពរៀនមធ្យមវិញ ពួកគេយល់ច្រលំព្រោះពួកគេមិនអាចយល់សំណួរជាច្រើន។

អ្នកស្រី ហង្ស បាននិយាយថា “ការប្រលងមានរយៈពេលយូរ ៥០ នាទីខ្លីពេក បូករួមទាំងវាក្យសព្ទពិបាកជាច្រើននៅកម្រិត C1, C2 ហួសពីកម្មវិធីសិក្សា ពិបាកសូម្បីតែគ្រូបង្រៀន”។

ការព្រមានអំពីការកើនឡើងការបង្រៀនឯកជន

ផ្អែកលើការពិតនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូជឿជាក់ថា វានឹងជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់សិស្សនៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ ការប្រឡងកាន់តែពិបាក ហើយសំណួរនឹងផ្អែកលើចំណេះដឹងដែលមិនមានក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ឬសៀវភៅសិក្សា ដែលធ្វើឲ្យសិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅឆ្នាំក្រោយមានការព្រួយបារម្ភ បង្កើនតម្រូវការចូលរៀនបន្ថែម និងទៅមណ្ឌលត្រៀមប្រឡង។

អ្នកស្រី ហង្ស បានមានប្រសាសន៍ថា៖ «តម្លៃថ្នាក់បន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសគឺថ្លៃដែលធ្វើឲ្យខ្ជះខ្ជាយប្រាក់សម្រាប់សិស្ស និងឪពុកម្ដាយ»។

លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ជនបទ និងតំបន់ភ្នំដែលមានការលំបាក នឹងមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចុះឈ្មោះប្រឡងភាសាបរទេសនាពេលខាងមុខ។

យោងតាមអ្នកជំនាញនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ភាសាបរទេសមិនមែនជាមុខវិជ្ជាបង្ខំទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការរៀនភាសាបរទេស និងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងការធ្វើតេស្តត្រូវបង្កើតការរំភើប និងការលើកទឹកចិត្តដល់សិស្ស ជំនួសឱ្យការបង្កសម្ពាធ និងការភ័យខ្លាច ដូច្នេះពួកគេស្វែងរកថ្នាក់ត្រៀមប្រឡង ឬត្រូវជៀសវាងពួកគេ។

កន្លងមក លោកសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ង៉ុកហា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងឆ្នាំនេះមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន សំដៅវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ រចនាសម្ព័ននិងទម្រង់នៃការប្រឡងឆ្នាំនេះបានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។

នៅពេលធ្វើតេស្ត ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវទិន្នន័យទាំងអស់ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសាកល្បង។ ភាពលំបាកនៃការធ្វើតេស្តគឺផ្អែកលើលទ្ធផលជាក់ស្តែង ហើយធ្វើតាមការធ្វើតេស្តយោងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។

"ភាពខុសគ្នាដ៏ធំបំផុតនៅឆ្នាំនេះគឺម៉ាទ្រីសតេស្តត្រូវបានបង្កើតដោយចៃដន្យក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការ ជំនួសឱ្យការផ្តល់ជូនជាមុនដូចឆ្នាំមុនៗ។ របៀប បង្កើតសំណួរនេះធានាបាននូវវត្ថុបំណង ព្រោះគ្រូ និងសិស្សមិនអាចទស្សន៍ទាយទុកជាមុនបានទេ។ នេះក៏ជាមធ្យោបាយសម្រាប់សិស្សដើម្បីធានាថាពួកគេសិក្សាពិតប្រាកដ ប្រឡងពិតប្រាកដ មិនចាំបាច់រៀនទប់ទល់ និងទន្ទឹងរង់ចាំផ្នែកចំណេះដឹងសំខាន់ៗរបស់នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រង មីង៉ុក បាននិយាយថា"។ នៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/de-thi-tieng-anh-tot-nghiep-vua-suc-voi-hoc-sinh-chuyen-canh-bao-gia-tang-hoc-them-post1756761.tpo