តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ពួកគេនឹងប្រកាសគំរូសំណួរប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បន្ទាប់ពីគៀងគរគ្រូស្នូលប្រមាណ ៣០០០ នាក់ទូទាំងប្រទេស ដើម្បីចូលរួមបង្កើតធនាគារសំណួរប្រឡង។ សម្រាប់មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្រ្ត ដែលជាប្រធានបទតែមួយគត់នៃការប្រឡង ខាងក្រោមនេះជាការណែនាំខ្លះៗអំពីរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡង៖
មូលដ្ឋានសម្រាប់ការសាងសង់សាកល្បង
ដោយសារលក្ខណៈពិសេសនៃកម្មវិធីដែលមានសៀវភៅសិក្សាច្រើន ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងគួរតែផ្អែកលើកម្មវិធីទាំងមូលនៃមុខវិជ្ជា ដោយយកលក្ខខណ្ឌដែលត្រូវសម្រេចជាមូលដ្ឋានសំខាន់ក្នុងការកំណត់ខ្លឹមសារនៃការប្រឡង សៀវភៅសិក្សាគ្រាន់តែជាសម្ភារៈសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។
ប្រសិនបើចំណេះដឹងត្រូវបានកំណត់ជាចម្បងត្រឹមថ្នាក់ទី 12 សំណួរប្រឡងត្រូវតែផ្តោតលើការកំណត់នេះ។ វាចាំបាច់ដើម្បីដំណើរការជាប្រព័ន្ធនូវមេរៀនទាំងអស់នៃសៀវភៅសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ទាំង 3 ដែលបច្ចុប្បន្នត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ការបង្រៀនដើម្បីឱ្យមានការវាយតម្លៃដោយយុត្តិធម៌ ជៀសវាងការលំអៀង (ឬសំណាង) អំពីផ្នែកចំណេះដឹងមួយចំនួននៅក្នុងសំណួរប្រឡង។
ការជ្រើសរើសអត្ថបទដែលត្រូវដាក់បញ្ចូលក្នុងសំណួរប្រឡង គឺជាអត្ថបទក្រៅកម្មវិធីសិក្សា មិនមែននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សានោះទេ គឺតម្រូវឱ្យសំណួរប្រឡងមានភាពហ្មត់ចត់ពិតប្រាកដ។ អត្ថបទដែលបានជ្រើសរើសសម្រាប់សំណួរប្រឡង "មិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសៀវភៅណាមួយ ថ្នាក់ណាមួយដែលបានសិក្សា រួមទាំងសៀវភៅគ្រូ សៀវភៅលំហាត់..."។
សម្រាប់អក្សរសិល្ប៍ កម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីវាយតម្លៃជំនាញបួនរបស់សិស្ស៖ ការអាន ការសរសេរ ការនិយាយ និងការស្តាប់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារលក្ខណៈរបស់វា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ វាយតម្លៃជាចម្បងលើជំនាញពីរគឺ ការអាន និងការសរសេរ។
ទាក់ទងនឹងការសរសេរ កម្មវិធីថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើប្រព័ន្ធនៃប្រភេទនៃការសរសេរ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការសរសេរមាន៤ប្រភេទដែលត្រូវសិក្សា រួមមាន កំណាព្យ សុភាសិត រឿងល្ខោន និងការសរសេរបែបអំណះអំណាង។
ជាចុងក្រោយ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ត្រូវវាយតម្លៃជំនាញរបស់សិស្សឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ នោះគឺជាជំនាញនៃការអាន និងយល់អត្ថបទ ជាជំនាញនៃការសរសេរអត្ថបទអំណះអំណាងលើបញ្ហាសង្គម និងអក្សរសាស្ត្រ។
បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៣
ការធ្វើតេស្ត មិនគួរវែងពេកទេ។
ផ្អែកលើចំណុចខាងលើ យើងស្នើឱ្យការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ ដូចខាងក្រោម៖ ជាមួយនឹងពេលវេលាប្រឡង ១២០ នាទី ការប្រឡងមិនគួរវែងពេកទេ ប្រហែលមួយទំព័រ A4 គឺល្អ អតិបរមា ១.៥ ទំព័រ A4 ។ រចនាសម្ព័នប្រឡងមានពីរផ្នែក៖ ការអានការយល់ដឹង និងការសរសេរ។
ផ្នែកទី ១៖ ការអានការយល់ដឹង ប្រធានបទគឺជាអត្ថបទថ្មី ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទមួយក្នុងចំណោមបួនប្រភេទដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ (កំណាព្យ ប្រយោគ ល្ខោន ឬអត្ថបទជជែកវែកញែក)។ ប្រសិនបើអត្ថបទខ្លី ចូរដកស្រង់រឿងទាំងមូលនៅក្នុងប្រធានបទ។ ប្រសិនបើអត្ថបទវែង ដកស្រង់តែផ្នែកធម្មតា ផ្នែកដែលនៅសល់ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសម្រង់ ឬសេចក្ដីសង្ខេបដាច់ដោយឡែក (ជាមួយទីតាំងនៃសម្រង់ដែលបានកត់សម្គាល់) ដូច្នេះបេក្ខជនអាចយល់ពីអត្ថបទទាំងមូល។ គួរតែមានព័ត៌មានខ្លីៗអំពីអ្នកនិពន្ធដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងប្រធានបទនេះ។ ការអានសំណួរដែលយល់ច្បាស់ (ប្រហែល 4 សំណួរ) គួរតែតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវចំណេះដឹងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនៃប្រភេទដែលសិស្សបានរៀន យោងទៅតាមកម្រិត៖ ការទទួលស្គាល់ ការយល់ ការតភ្ជាប់ ការដាក់ពាក្យ។
សិស្សក្នុងថ្នាក់អក្សរសាស្ត្រតាមកម្មវិធីថ្មី។
នៅក្នុងផ្នែកទី II: ការសរសេរជំនួសឱ្យការធ្វើតាមវិធីចាស់នៃការសរសេរកថាខណ្ឌសង្គម (រួមបញ្ចូលជាមួយអត្ថបទការយល់ដឹង) ជាមុនសិនហើយបន្ទាប់មកអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ សំណួរថ្មីនេះគួរតែដាក់អត្ថបទអក្សរសាស្ត្រជាមុនសិន (សំណួរទី 1) រួមបញ្ចូលជាមួយអត្ថបទនៅក្នុងផ្នែកអានការយល់ដឹង។ ផ្នែកអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រនេះគ្រាន់តែតម្រូវឱ្យបេក្ខជនវិភាគទិដ្ឋភាពធម្មតាមួយចំនួននៅក្នុងអត្ថបទដកស្រង់យោងទៅតាមលក្ខណៈប្រភេទ។
ផ្នែកអត្ថបទសង្គមក៏គួរតែទាមទារកថាខណ្ឌ (ប្រហែល 200 ពាក្យ) ប៉ុន្តែដាក់បន្ទាប់ពី (ប្រយោគទី 2) អត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ។ ផ្នែកនេះមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយនឹងការអានអត្ថបទយល់ដឹងទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបំបែកចេញ។ សំណួរប្រភេទនេះត្រូវតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវរបៀបសរសេរសង្គមនៅថ្នាក់ទី ១២ តាមកម្មវិធីថ្មី។ ប្រសិនបើការសរសេរកថាខណ្ឌសង្គមមិនត្រូវបានបំបែកចេញពីការអានអត្ថបទយល់ច្បាស់ទេ បេក្ខជននឹងនិយាយឡើងវិញនូវគំនិតជាច្រើននៅពេលសរសេរ ហើយមានអារម្មណ៍ឯកោ និងមិនចាប់អារម្មណ៍នៅពេលធ្វើតេស្ត។
ទាក់ទងនឹងមាត្រដ្ឋានពិន្ទុ គួរតែបែងចែកដូចខាងក្រោម៖ ការអានការយល់ដឹង៖ ៣ ពិន្ទុ; ការសរសេរ៖ ៧ ដែលសំណួរអក្ខរកម្មមាន ៤ ពិន្ទុ ហើយសំណួរសរសេរកថាខណ្ឌមាន ៣ ពិន្ទុ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)