សំណើថានៅឆ្នាំ 2030 សិស្សទូទាំងប្រទេសនឹងមានសៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ

(ដាន់ទ្រី) - សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីការអប់រំ ស្នើឱ្យបញ្ចប់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យទាំងអស់នៅឆ្នាំ 2030 ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ។

នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៧ វិច្ឆិកា ក្នុងនាមរដ្ឋាភិបាល រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង យុត្តិធម៌ លោក Nguyen Hai Ninh បានបង្ហាញសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភាអំពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងលេចធ្លោមួយចំនួន ដើម្បីឈានទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ឆ្ពោះទៅរកសៀវភៅសិក្សាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។

ខ្លឹមសារសំខាន់មួយនៃសេចក្តីសម្រេចសេចក្តីព្រាងគឺ យន្តការស្តីពីកម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សា។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ស្នើឱ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានសិទ្ធិអំណាចសម្រេចលើការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួមនៅទូទាំងប្រទេស។

យោងតាម រដ្ឋាភិបាល បទប្បញ្ញត្តិនេះមានគោលបំណងធានាឱ្យបាននូវស្ថិរភាព និងស្ថិរភាព ជៀសវាងភាពខុសគ្នានៃគុណភាពរវាងមូលដ្ឋាន និងកាត់បន្ថយការចំណាយសង្គមដែលកើតចេញពីអត្ថិភាពនៃសៀវភៅផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។

នេះក៏ជាដំណោះស្រាយមួយ ដើម្បីធានាបាននូវវិន័យក្នុងការចងក្រង អនុម័ត និងរៀបចំការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា ស្របតាមការតំរង់ទិសនៃការធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំមានភាពល្អឥតខ្ចោះតាមស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ។

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Hai Ninh បង្ហាញរបាយការណ៍ជូនរដ្ឋសភា (រូបថត៖ Media QH)។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក៏ស្នើសៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ដែលនឹងត្រូវបញ្ចប់នៅឆ្នាំ២០៣០។ និងកម្មវិធីសិក្សាអប់រំ ការពារជាតិ និងសន្តិសុខ ដោយឥតគិតថ្លៃ សម្រាប់និស្សិតនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​វិធានការ​មួយ​ដើម្បី​ធានា​ឱ្យ​បាន​នូវ​ភាព​យុត្តិធម៌​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ ជា​ពិសេស​សម្រាប់​សិស្ស​នៅ​ក្នុង​តំបន់​ជួប​ការ​លំបាក។

បង្ហាញរបាយការណ៍ពិនិត្យរបស់រដ្ឋសភា ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា គណៈកម្មាធិការបានអនុម័តគោលនយោបាយស្តីពីសៀវភៅសិក្សា ប៉ុន្តែបានកត់សម្គាល់លើបញ្ហាមួយចំនួនដែលចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់។

ទីមួយ គណៈកម្មាធិការបានស្នើឱ្យកែសម្រួលពាក្យទាក់ទងនឹងមូលដ្ឋាន "លក្ខខណ្ឌ" ដែលត្រូវបានលើកលែងជាមុនសិន ដើម្បីជៀសវាងការយល់ច្រឡំថា មូលដ្ឋានល្អត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព។ យោងតាមគណៈកម្មាធិការ ការលើកលែងសៀវភៅសិក្សាចាំបាច់ត្រូវភ្ជាប់ជាមួយយន្តការគាំទ្រសម្រាប់តំបន់ជួបការលំបាក ដើម្បីធានាបាននូវគោលបំណងគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវ។

លើសពីនេះ គណៈកម្មាធិការបានស្នើឱ្យកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទម្រង់នៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ យន្តការ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីអប់រំ ព្រោះនេះជាខ្លឹមសារដែលមានឥទ្ធិពលផ្ទាល់ទៅលើគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន។ កំណត់សម្គាល់ទាំងនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាចាំបាច់ដើម្បីធានានូវលទ្ធភាព ខណៈពេលដែលជៀសវាងការចម្លង ឬទំនាស់ជាមួយច្បាប់ពាក់ព័ន្ធដែលកំពុងត្រូវបានពិចារណាដើម្បីធ្វើវិសោធនកម្មដោយរដ្ឋសភា។

របកគំហើញក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃធនធានមនុស្សអប់រំ

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Hai Ninh រដ្ឋាភិបាលបានកំណត់ធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យអប់រំជាឧបសគ្គដ៏ធំបំផុតមួយ ដោយទាមទារឱ្យមានយន្តការជាក់លាក់មួយដើម្បីដោះស្រាយភ្លាមៗ។

បន្ទាប់ពីរយៈពេលជាង 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 29 ទោះបីជាប្រព័ន្ធអប់រំទទួលបានលទ្ធផលជាច្រើនក៏ដោយ ក៏វានៅតែប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនជាង 100,000 នាក់ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងគុណភាពការសម្របសម្រួលមិនស្មើគ្នា និងភាពខុសគ្នាកាន់តែខ្លាំងរវាងមូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះ រដ្ឋាភិបាល​ចាត់​ទុក​ការ​កែ​លម្អ​យន្តការ​ធនធាន​មនុស្ស​ជា​តម្រូវការ​បន្ទាន់​ដើម្បី​សម្រេច​បាន​នូវ​គោលដៅ​ឈាន​ទៅ​រក​ដំណោះស្រាយ​តាម​សេចក្តី​សម្រេច​លេខ ៧១។

មាត្រា ២ នៃសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចផ្តល់ឲ្យប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នូវសិទ្ធិអំណាចក្នុងការជ្រើសរើស កៀរគរ និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀន ជំនួសឲ្យយន្តការវិមជ្ឈការបច្ចុប្បន្ន។ ទឡ្ហីករណ៍របស់រដ្ឋាភិបាលគឺថាវិមជ្ឈការបច្ចុប្បន្នបាននាំឱ្យមាន "ការបែកបាក់ក្នុងការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក" អតិរេក និងកង្វះខាតក្នុងស្រុក និងការលំបាកក្នុងការរៀបចំ និងប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែង។

របាយការណ៍បានឱ្យដឹងថា មូលដ្ឋានមួយចំនួនបានចាត់ឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ហើយ "លទ្ធផលដំបូងបានសម្រេច" ពិសេសកាត់បន្ថយដំណើរការជ្រើសរើស និងលើកកម្ពស់គុណភាពបេក្ខជន។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមបាននិយាយថា គណៈកម្មាធិការបានអនុម័តទិសដៅវិមជ្ឈការនេះ ប៉ុន្តែបានស្នើឱ្យកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវវិសាលភាពនៃការអនុវត្ត "នៅក្នុងខេត្តតែមួយ" ដើម្បីជៀសវាងការយល់ច្រឡំ។ គណៈកម្មាធិការក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរអំពីតម្រូវការសម្រាប់យន្តការត្រួតពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងរាយការណ៍ជាប្រចាំ ធានាតម្លាភាព និងទប់ស្កាត់ភាពអវិជ្ជមាននៅពេលពង្រីកសិទ្ធិជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh (រូបថត៖ Media QH)។

ទន្ទឹមនឹងការធ្វើវិមជ្ឈការ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានស្នើយន្តការសម្រាប់ការសម្របសម្រួល និងការចែករំលែកធនធានមនុស្ស ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្វិលគ្រូបង្រៀន និងភ្ជាប់បុគ្គលិករវាងស្ថាប័នអប់រំ និងទីភ្នាក់ងារស្រាវជ្រាវ ដើម្បីដោះស្រាយអតុល្យភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធមុខវិជ្ជា និងកង្វះធនធានមនុស្សក្នុងកម្រិតនៃការអប់រំមួយចំនួន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គណៈកម្មាធិការត្រួតពិនិត្យបានស្នើឱ្យបញ្ជាក់ពីភាពខុសគ្នាជាមួយនឹងគោលគំនិតនៃ "សហស្ថាប័ន" ឬ "ការបង្រៀនអន្តរសាលារៀន" នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដែលពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីជៀសវាងការចម្លង ឬត្រួតស៊ីគ្នា។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានបន្ថែមយន្តការទាក់ទាញទេពកោសល្យ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងវិជ្ជាជីវៈចុះកិច្ចសន្យាក្រោមកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយអ្នកជំនាញដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត រួមទាំងជនបរទេស និងជនជាតិវៀតណាមនៅឯបរទេស។

នេះគឺជាក្រុមនៃគោលនយោបាយដែលត្រូវបានវាយតម្លៃថាមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងច្រើន ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការត្រួតពិនិត្យបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យបញ្ជាក់ពីប្រភពនៃការទូទាត់ហិរញ្ញវត្ថុ វិសាលភាពនៃមុខរបរដែលអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើស និងពង្រីករយៈពេលនៃការបញ្ជាក់ការលើកលែងការអនុញ្ញាតការងាររហូតដល់អតិបរមា 3 ឆ្នាំ។

បង្កើនការវិនិយោគ និងពង្រីកស្វ័យភាពក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ

បន្ថែមពីលើគោលនយោបាយស្តីពីធនធានមនុស្ស និងសៀវភៅសិក្សា សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចក៏បានស្នើយន្តការជាច្រើនដើម្បីបង្កើតភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅទូទាំងប្រព័ន្ធអប់រំទាំងមូល។

ក្រុមគោលនយោបាយសំខាន់មួយគឺជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បង្កើតវេទិកាអប់រំឆ្លាតវៃ និងមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំដើម្បីបង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការវាយតម្លៃ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏ពង្រីកស្វ័យភាពរបស់សាលារៀនក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងសមាហរណកម្ម រួមទាំងការរៀបចំសន្និសីទ និងសិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយនឹងនីតិវិធីអំណោយផលបន្ថែមទៀត។

ក្នុងវិស័យហិរញ្ញវត្ថុ និងការវិនិយោគ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ស្នើឱ្យអនុវត្តនីតិវិធីវិនិយោគសាធារណៈមួយចំនួន ក្រោមយន្តការសាមញ្ញ ដើម្បីពន្លឿនវឌ្ឍនភាព។ ជាពិសេស សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ក៏ស្នើការលើកទឹកចិត្តលើដីធ្លី ពន្ធ និងឥណទានសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ និងមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ ក្នុងគោលបំណងប្រមូលផ្តុំ និងបង្កើនធនធានសង្គមសម្រាប់ការអប់រំ។

របាយការណ៍ពិនិត្យរបស់គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមជាមូលដ្ឋានបានអនុម័តលើយន្តការទាំងនេះ ប៉ុន្តែបានស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលណែនាំឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងនីតិវិធី និងធានាឱ្យមានតម្លាភាពក្នុងដំណើរការអនុវត្ត ជាពិសេសបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការលើកទឹកចិត្តវិនិយោគ ដើម្បីជៀសវាងការត្រួតស៊ីគ្នាជាមួយច្បាប់ឯកទេសផ្សេងទៀត និងធានាឱ្យការអនុវត្តគោលនយោបាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-den-nam-2030-hoc-sinh-ca-nuoc-se-duoc-mien-phi-sach-giao-khoa-20251117101135885.htm