ការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត បង្កើនទំនួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW

នារសៀលថ្ងៃទី២៤ ខែតុលា នៅទីក្រុងហាណូយ គណៈកម្មាធិការបក្សនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបើកសន្និសីទសិក្សា និងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការទម្លាយលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សន្និសីទ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ទាំង​ផ្ទាល់​ខ្លួន និង​តាម​អ៊ីនធឺណិត​នៅ​ជាង 1,000 ទីតាំង​ទូទាំង​ប្រទេស។

សន្និសីទ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ទាំង​ផ្ទាល់​ខ្លួន និង​តាម​អ៊ីនធឺណិត​នៅ​ជាង ១០០០ ទីតាំង​ទូទាំង​ប្រទេស។

វិស័យ អប់រំ ទាំងមូលបានចាប់ផ្តើមអនុវត្តយ៉ាងសកម្ម នូវដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW

ក្នុងសុន្ទរកថាបើក រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ត្រូវបានចេញ សកម្មភាពជាច្រើនដើម្បីសិក្សា និងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តត្រូវបានរៀបចំឡើង។ ការិយាល័យនយោបាយ និងលេខាធិការដ្ឋានបានរៀបចំសន្និសីទជាតិ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តចំនួន ៤ របស់ការិយាល័យនយោបាយ រួមទាំងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ។ គណៈកម្មាធិការឃោសនា និងអប់រំមជ្ឈិម ក៏បានរៀបចំសន្និសីទមួយ ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចនេះ ក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំ។

យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី វិស័យអប់រំបានចាប់ផ្តើមអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ជាមួយនឹងខ្លឹមសារ និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។ សន្និសិទប្រធានបទនៅក្នុងវិស័យនេះបានដាក់ចេញជាបណ្តើរៗនូវខ្លឹមសារនៃដំណោះស្រាយទៅក្នុងការអនុវត្ត។ គណៈកម្មាធិការបក្ស នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការបក្សរដ្ឋាភិបាល ចេញកម្មវិធីសកម្មភាពលេខ ២៨១ ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ជាពិសេសកំណត់ភារកិច្ចរបស់ក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋាន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការចេញកម្មវិធីសកម្មភាពអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW និងផែនការសកម្មភាពរបស់រដ្ឋមន្ត្រី ដើម្បីកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវភារកិច្ចរបស់ថ្នាក់នីមួយៗ និងអង្គភាពនីមួយៗ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ វិស័យនេះបានធ្វើឱ្យសកម្មនូវខ្លឹមសារសំខាន់ៗនៃដំណោះស្រាយលេខ ៧១-NQ/TW តាមរយៈការធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ចំនួន ៣ ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បង្កើតដំណោះស្រាយលើយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់មួយចំនួន ដើម្បីឈានទៅដល់ការឈានទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ និងបង្កើតកម្មវិធីគោលដៅជាតិ ស្តីពីទំនើបកម្ម និងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា សន្និសីទនេះធ្វើឡើងដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ និងសិក្សាឱ្យបានទូលំទូលាយ ដោយធានាបាននូវការអនុវត្តពេញលេញនូវលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ក្នុងដំណោះស្រាយរួម និងណែនាំទស្សនៈរបស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ រួមទាំងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សផងដែរ។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើភាពចាំបាច់នៃការផ្លាស់ប្តូរក្នុងការអនុវត្ត ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់ថា បន្ទាប់ពីសន្និសីទនេះ នឹងមានខ្លឹមសារជាច្រើនដែលត្រូវសិក្សា និងអនុវត្តជាប្រចាំ និងបន្ត ដើម្បីបំផុសស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្ត និងប្រែក្លាយស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តឱ្យក្លាយជាការពិតដ៏រស់រវើកក្នុងសកម្មភាពនៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ភ្នាក់ងារ និងអង្គភាពនីមួយៗត្រូវបង្កើតផែនការសកម្មភាពជាបន្ទាន់ កំណត់ និងដឹងពីខ្លឹមសារនៃដំណោះស្រាយ។

ពាក្យគន្លឹះសំខាន់ៗចំនួនប្រាំបួន

ថ្លែងមតិក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានអះអាងថា ដំណើរការបង្កើតសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW បង្ហាញពីចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ការិយាល័យនយោបាយ លេខាធិការដ្ឋាន និងអគ្គលេខាធិការ ដោយភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាមួយការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ។ យើង​នឹង​មិន​អាច​សម្រេច​បាន​នូវ​គោលដៅ​អភិវឌ្ឍន៍​របស់​ប្រទេស​ឡើយ ប្រសិនបើ​យើង​ធ្វើ​មិន​បាន​ល្អ​លើ​បញ្ហា​សំខាន់​បី​គឺ​មនុស្ស ធនធានមនុស្ស និង​ទេពកោសល្យ។

ប្រតិភូចូលរួមសន្និសីទ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានរំលឹកឡើងវិញនូវបញ្ហាសំខាន់ៗដែលលោកអគ្គលេខាបក្សលើកឡើង ដោយភ្ជាប់ជាមួយពាក្យបី “មនុស្ស”៖ “មនុស្ស”-អភិវឌ្ឍន៍មនុស្សក្នុងយុគសម័យថ្មី; "ធនធានមនុស្ស" - ការរៀបចំធនធានមនុស្សសម្រាប់យុគសម័យថ្មី និង "ទេពកោសល្យ" - នៅពេលដែលការប្រកួតប្រជែងរវាងប្រទេសនានាក្នុងពិភពលោកកាន់តែខ្លាំងក្លា កត្តាសម្រេចចិត្តត្រូវតែមានទេពកោសល្យ។

ទាក់ទងនឹងស្មារតីនៃការកសាងដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ទស្សនៈណែនាំស្នូល និងការតំរង់ទិសការអនុវត្ត យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ដំណាក់កាលនីមួយៗអាចសង្ខេបជា "ពាក្យគន្លឹះ" ចំនួនបី។ ជាពិសេសនៅក្នុងដំណើរការនៃការកសាងដំណោះស្រាយ "ពាក្យគន្លឹះ" ទាំងបីដែលត្រូវបានយល់ច្បាស់គឺ: សកម្មភាព ភាពជាក់ស្តែង និងលទ្ធភាព។

នៅក្នុងមនោគមវិជ្ជាណែនាំសម្រាប់ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល សេចក្តីសម្រេចបានសង្កត់ធ្ងន់លើ "ពាក្យគន្លឹះ" សំខាន់ៗចំនួនបី៖ ទំនើប គុណភាព និងយុត្តិធម៌។ នៅក្នុងទស្សនវិស័យនៃការអនុវត្ត មាន "ពាក្យគន្លឹះ" ចំនួនបី៖ ខ្លាំង រហ័ស និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW តាមរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son នឹងបើកបដិវត្តន៍ថ្មីក្នុងវិស័យអប់រំ។ ជាពិសេសខ្លឹមសារនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តបានចែងយ៉ាងច្បាស់ថា “ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល សម្រេចអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ” បង្ហាញពីចក្ខុវិស័យ ការណែនាំ ទស្សនៈ ទំនុកចិត្ត និងគោលជំហរដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំនីមួយៗ ក៏ត្រូវមានអាកប្បកិរិយា ការយល់ដឹង និងសកម្មភាពសមស្របទៅនឹងការបញ្ជូននេះផងដែរ ដើម្បីកុំឱ្យមានការខកចិត្ត និងទំនុកចិត្តពីបក្ស និងប្រជាជន។

ក្នុងចំណោមកិច្ចការដែលត្រូវធ្វើនោះ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានកត់សម្គាល់ថា អាទិភាពដែលត្រូវធ្វើភ្លាមៗ និងទៀងទាត់ គឺចាំបាច់ត្រូវបន្តការគិត និងការយល់ដឹងឱ្យបានពេញលេញ និងស៊ីជម្រៅ។ ជាពិសេសដឹងច្បាស់អំពីបេសកកម្មរបស់មនុស្សម្នាក់ក្នុងយុគសម័យថ្មី; ព្រមទាំងដឹងយ៉ាងពេញលេញ និងស៊ីជម្រៅអំពីតួនាទី បេសកកម្ម និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ឧស្សាហកម្មនេះ។ គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែកអប់រំនីមួយៗត្រូវតែទទួលស្គាល់ចំណុចនេះ ដើម្បីបំពេញការទទួលខុសត្រូវដែលបានប្រគល់ឱ្យពួកគេ។

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យមើលការពិតដោយផ្ទាល់ វាយតម្លៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវចំណុចខ្វះខាត ដែនកំណត់ និង "ជំងឺ" ដែលកំពុងបន្តកើតមាន ដើម្បីធ្វើការកែតម្រូវឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើការយល់ដឹង និងការអនុវត្តទាំងស្រុងនូវមនោគមវិជ្ជាដឹកនាំក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីតួនាទីដឹកនាំដ៏ទូលំទូលាយ និងហ្មត់ចត់របស់អង្គការបក្ស ជាពិសេសអង្គការបក្សក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW តម្រូវឱ្យស្ថាប័នអប់រំ ជាពិសេសការអប់រំឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ អភិវឌ្ឍឱ្យបានលឿន ខ្លាំងជាងមុន និងមានទិសដៅខ្ពស់ជាងមុន។ សាលារដ្ឋ ដើម្បីបំពេញបេសកកម្មសាធារណៈ ជាពិសេសនៅពេលនេះ គឺផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដែលប្រទេសជាតិកំពុងមានតម្រូវការខ្ពស់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវយល់ឃើញ និងគិតគូរអំពីតួនាទី ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការដឹកនាំរបស់រដ្ឋក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំទាំងមូល។ កៀរគរធនធានសង្គមឱ្យបានអតិបរមា ប៉ុន្តែរដ្ឋដើរតួនាទីនាំមុខ។ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW មិនត្រឹមតែមានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាត និងដែនកំណត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសំខាន់បំផុតគឺដើម្បីត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការបង្កើតនាពេលអនាគត" ។

ឃ្វីន ង្វៀន

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/doi-moi-tu-duy-nang-cao-trach-nhiem-de-thuc-thi-hieu-qua-nghi-quyet-so-71-nqtw-post917853.html