បង់ថ្លៃទូរទស្សន៍ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង វាំងននក្នុងថ្នាក់រៀន ដោយគ្មានបង្កាន់ដៃ តើត្រឹមត្រូវទេ?

ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការតូចចិត្ត ហើយនិយាយថា រាល់ឆ្នាំនៅឯកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ ពួកគេឃើញថ្នាក់រៀនអំពាវនាវឱ្យបង់ប្រាក់ "ស្ម័គ្រចិត្ត" ដើម្បីទិញទូរទស្សន៍ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង វាំងនន... ប៉ុន្តែពួកគេមិនឃើញបង្កាន់ដៃ ឬបង្កាន់ដៃទេ... ដូច្នេះតើនេះស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិទេ?

ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានផ្ញើមតិទៅកាន់ការិយាល័យវិចារណកថារបស់កាសែត Thanh Nien ដោយឆ្លុះបញ្ចាំងពីថ្លៃឈ្នួលស្ម័គ្រចិត្ត ដូចជាការទិញទូរទស្សន៍ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងរូបភាព វាំងនន... ប៉ុន្តែពួកគេមិនច្បាស់ទេ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានបរិច្ចាគម៉ាស៊ីនត្រជាក់ចំនួន 2 និងទូរទស្សន៍ 1 ដល់ថ្នាក់បន្ទាប់របស់ពួកគេ ប៉ុន្តែសិស្សថ្មីនៅតែទិញទូរទស្សន៍ និងម៉ាស៊ីនត្រជាក់។

ឪពុកម្តាយរបស់កញ្ញា Huong បាននិយាយថា "កូនខ្ញុំកើតឆ្នាំ 2007 ទើបតែរៀនចប់វិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានលឺគាត់និយាយថា សាលាប្រាប់តំណាងឪពុកម្តាយអោយបរិច្ចាគម៉ាស៊ីនត្រជាក់ Retech 2 គ្រឿង និងទូរទស្សន៍ 1 ដល់ថ្នាក់បន្ទាប់ ហើយថ្នាក់ទី 12 បានចំណាយថវិកាទិញទូរទស្សន៍ LED សម្រាប់ដាក់ក្នុងទីធ្លាសាលា។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេទិញទូរទស្សន៍ LED មួយគ្រឿងទៀត?

អ្នកអានអនាមិកម្នាក់បានរាយការណ៍ថា "កាលពីឆ្នាំមុន 2024-2025 នៅពេលដែលកូនរបស់ខ្ញុំចូលថ្នាក់ទី 10 នៅសាលាដំបូងគាត់ក៏ត្រូវបង់ថ្លៃ "ស្ម័គ្រចិត្ត" ជិត 2 លាន។ មិនមានបង្កាន់ដៃឬឯកសារទេ។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 មុនពេលថ្នាក់រៀនណាមួយត្រូវបានប្រមូលអាហារូបករណ៍ 300 ដុង។ 155,000 ដុង/សិស្សសម្រាប់ការដំឡើងកាមេរ៉ា និង 300,000 ដុង/សិស្សសម្រាប់មូលនិធិថ្នាក់រៀន តើខ្ញុំអាចសួរថាតើការប្រមូលនេះគឺស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិទេ?

ឪពុកម្តាយមកយកកូនក្រោយរៀន។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា សម្ពាធនៃថ្លៃសិក្សាមានទម្ងន់ធ្ងន់លើស្មារបស់ឪពុកម្តាយ។

រូបភាព៖ NGOC DUONG

ឪពុកម្តាយ Tam Xoăn ឆ្ងល់ថា "បញ្ហាមួយទៀតគឺនៅពេលដែលឪពុកម្តាយបានរួមចំណែកគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការទិញសម្ភារៈ តើសាលានឹងបន្តសុំថវិកាពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដែរឬទេ? ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រសួងបែងចែកថវិកាមួយចំនួនដល់សាលានីមួយៗដើម្បីទិញឧបករណ៍។ ខ្ញុំគិតថា រដ្ឋាភិបាលគួរតែផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈអំពីចំនួនថវិកាដែលសាលាទទួលបានជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ មានរឿងមិនច្បាស់លាស់ជាច្រើន"។

ឪពុកម្ដាយ Tham Vu Van យំសោកថា៖ «រាប់ទស្សវត្សរ៍មកហើយ ដែលខ្ញុំតែងតែឃើញស្ថានការណ៍ឡើងថ្លៃ ប្រមូលថ្លៃសង្គម ហើយបន្ទោសសិស្ស តើរដ្ឋាភិបាលគួរពិចារណាថា បើគម្រោងសាងសង់ខ្វះខាត គួរតែគិតគូរផង ដើម្បីកុំឲ្យឪពុកម្តាយនិយាយច្រើនពេក? កន្លែងខ្លះសាលារៀនសាងសង់ដោយគ្មានវាំងនន ដូច្នេះហើយ បែរជាបន្ទោសសិស្សទៅវិញថា រដ្ឋាភិបាលបង់ថ្លៃកុំព្យូទ័រ ទូរទស្សន៍ណាខ្ញុំ។ ឯកសារ​បញ្ជាក់​យ៉ាង​ច្បាស់​ថា​មិន​អាច​លើក​ទឹក​ចិត្ត​សិស្ស​ឲ្យ​ទិញ​សម្ភារៈ​សិក្សា​បាន​ទេ ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​វាំងនន ទូរទស្សន៍​… ​គេ​ចាត់​ទុក​ជា​គ្រឿង​បរិក្ខារ​ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ទូរទស្សន៍​ត្រូវ​បាន​គេ​ទិញ​រាល់​ឆ្នាំ?

ចំណុចដែលមាតាបិតាត្រូវចងចាំអំពីការរួមចំណែកស្ម័គ្រចិត្ត និងការឧបត្ថម្ភនៅក្នុងសាលារៀន ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណការប្រមូលខុសច្បាប់

ការបញ្ជូនជាផ្លូវការលេខ 1888 នៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ប្រកាសអំពីការផ្តល់ថវិកា និងចំណាយប្រតិបត្តិការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ខ្លួនត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសារាចរលេខ 16/2018/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 3 ខែសីហា ឆ្នាំ 2018 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធអប់រំ។ សារាចរលេខ 55/2011/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 22 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2011 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលប្រកាសឱ្យប្រើធម្មនុញ្ញនៃក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតា។

នៅក្នុងការបញ្ជូនជាផ្លូវការលេខ 2705 នៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានចេញនៅថ្ងៃទី 26 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2025 ស្តីពីការណែនាំបន្ថែមសម្រាប់ការអនុវត្តសារាចរទាំងពីរខាងលើ មានចំណុចសំខាន់ៗ។

ស្តីពីការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ៖

• សាលារៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់សិទ្ធិដល់សមាគមមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនដើម្បីរៀបចំយុទ្ធនាការរៃអង្គាសប្រាក់ឡើយ។ ការរៃអង្គាសប្រាក់មិនត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ខំឪពុកម្តាយឱ្យចូលរួមចំណែកទេ ហើយការរៃអង្គាសប្រាក់មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការផ្តល់សេវាអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
  
• ផែនការរៃអង្គាសប្រាក់ត្រូវតែត្រូវបានអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ មុនពេលការរៃអង្គាសប្រាក់ និងរាយការណ៍ទៅទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងថ្នាក់លើដោយផ្ទាល់។
  
• ការអនុវត្តនឹងត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីទទួលបានការយល់ព្រមពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
  
• មិនផ្តោតលើការគៀងគរមាតាបិតាសិស្សដែលកូនកំពុងសិក្សានៅសាលា ពង្រីកទស្សនិកជនគោលដៅសម្រាប់ការឧបត្ថម្ភដូចជា៖ អាជីវកម្ម សាជីវកម្ម អង្គការសេដ្ឋកិច្ចក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស។ ទីភ្នាក់ងារ, អង្គការនយោបាយ-សង្គម, អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាល; បុគ្គល, សប្បុរសជនដែលមានស្មារតីស្ម័គ្រចិត្ត;
  
• មិនមានកម្រិតមូលនិធិជាមធ្យមដែលបានបញ្ជាក់ គ្មានកម្រិតមូលនិធិអប្បបរមាដែលបានបញ្ជាក់។
  
• ការឧបត្ថម្ភផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ៖ ស្ថាប័នអប់រំត្រូវយល់ព្រមលើកំណត់ត្រាបង្កាន់ដៃឧបត្ថម្ភដោយមានបញ្ជីហត្ថលេខាពីឪពុកម្តាយរបស់សិស្សដែលកូនៗកំពុងសិក្សានៅសាលានៅពេលទទួលប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នាបង្កើតបង្កាន់ដៃ បើកសៀវភៅគណនេយ្យលម្អិត ដើម្បីតាមដានចំនួនប្រាក់ឧបត្ថម្ភដោយឡែកពីគ្នា ហើយកត់ត្រាក្នុងប្រព័ន្ធគណនេយ្យតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
  
• ការរៃអង្គាសប្រាក់យោងតាមសារាចរលេខ 16/2018/TT-BGDDT មិនអនុវត្តចំពោះការឧបត្ថម្ភ ការកៀរគរ ការទទួល ការចែកចាយ និងការប្រើប្រាស់វិភាគទានស្ម័គ្រចិត្តជួយប្រជាពលរដ្ឋក្នុងការជម្នះការលំបាកដែលបណ្តាលមកពីគ្រោះធម្មជាតិ អគ្គីភ័យ ឧបទ្ទវហេតុធ្ងន់ធ្ងរ អ្នកជំងឺដែលមានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ...
  
• ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមានទំនួលខុសត្រូវចំពោះមុខច្បាប់សម្រាប់ការចល័ត ទទួល គ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ការឧបត្ថម្ភ។
  

ឪពុក​ម្តាយ​ខំ​រង់​ចាំ​កូន​ក្រោម​ភ្លៀង។ គ្រួសារ​ដែល​មាន​កូន​ក្នុង​វ័យ​សិក្សា​ប្រឈម​នឹង​សម្ពាធ​យ៉ាង​ខ្លាំង។

រូបភាព៖ ញ៉ាញ់ ធិន

ទាក់ទងនឹងការរៃអង្គាសប្រាក់សម្រាប់សម្ភារៈបរិក្ខារនិងឧបករណ៍៖

• ផែនការសម្រាប់ការអនុម័តត្រូវតែកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវគោលបំណងនៃការរៃអង្គាសថវិកាដែលបានស្នើឡើង។
  
• ខ្លឹមសារនៃយុទ្ធនាការនេះបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីវត្ថុយុទ្ធនាការសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗ។
  
• មិនត្រូវប្រមូលថវិកាសម្រាប់ទិញរបស់របរ និងជួសជុលដែលស្ថាប័នអប់រំអាចចំណាយថវិកា ប្រើប្រាស់ដើមទុនរដ្ឋ ចំណូលការងារ និងមូលនិធិអភិវឌ្ឍន៍អាជីពសម្រាប់ការទិញ និងជួសជុលប្រចាំឆ្នាំស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
  
• អ្នកឧបត្ថម្ភត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យរៀបចំការវិនិយោគលើការសាងសង់ ទិញឧបករណ៍ និងការដំឡើងពេញលេញ ដើម្បីប្រគល់ឱ្យស្ថាប័នអប់រំស្របតាមកិច្ចព្រមព្រៀង និងការណែនាំរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ។
  
• អង្គភាពត្រូវពិនិត្យយ៉ាងដិតដល់នូវខ្លឹមសារនៃផលិតផលវប្បធម៌ សៀវភៅ កាសែត ទស្សនាវដ្ដី និងឯកសារផ្សេងទៀត ដើម្បីធានាថាមិនមានកត្តាដែលជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការសិក្សារបស់សិស្សឡើយ។
  
• ចំពោះការបរិច្ចាកវត្ថុមានតម្លៃប្រើប្រាស់យូរអង្វែង ឬលក្ខណៈពិសេស អង្គភាពទទួលត្រូវតែធ្វើការវាយតម្លៃ ធ្វើកំណត់ហេតុ និងរាយការណ៍ទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិចារណា និងអនុម័តមុននឹងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពសមស្រប សុវត្ថិភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃសម្ភារៈបរិច្ចាក។ ចំពោះ​គម្រោង​ដែល​ប៉ះពាល់​ដល់​រចនាសម្ព័ន្ធ​អចលនទ្រព្យ​របស់​គ្រឹះស្ថាន​អប់រំ អង្គភាព​ត្រូវ​ភ្ជាប់​នូវ​គំនូរ​សំណង់។
  

តើការចំណាយប្រតិបត្តិការរបស់សមាគមមាតាបិតាមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់អ្វីខ្លះ?

• នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ ណែនាំដល់សាលារៀនឱ្យគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងសារាចរលេខ 55/2011/TT-BGDDT។ វាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីឈ្មោះក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាដើម្បីប្រមូលកម្រៃក្រៅពីអ្វីដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងសារាចរលេខ 55/2011/TT-BGDDT។
  
• ថវិកាប្រតិបត្តិការរបស់សមាគមមាតាបិតាត្រូវបានគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ដោយសមាគមមាតាបិតា ហើយបម្រើតែសកម្មភាពផ្ទាល់របស់សមាគមមាតាបិតាប៉ុណ្ណោះ។
  
• កុំប្រើប្រាស់ថវិការបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាសម្រាប់គោលបំណងដូចខាងក្រោម៖ "ការពារសម្ភារៈសិក្សា ធានាសុវត្ថិភាពសាលា ត្រួតពិនិត្យយានយន្តសិស្ស សម្អាតថ្នាក់រៀន សម្អាតសាលា ផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងបុគ្គលិក ការទិញគ្រឿងម៉ាស៊ីន បរិក្ខារ និងជំនួយការបង្រៀនសម្រាប់សាលារៀន ថ្នាក់រៀន ឬសម្រាប់បុគ្គលិក និងការគ្រប់គ្រងការងារ ការជួសជុល និងគ្រូបង្រៀន។ ការ​ធ្វើ​ឲ្យ​ប្រសើរ​ឡើង និង​ការ​សាង​សង់​បរិក្ខារ​សាលា​ថ្មី» (ចំណុច ខ ប្រការ ៤ មាត្រា ១០ នៃ​សារាចរ​ណែនាំ​លេខ ៥៥/២០១១/TT-BGDDT)។
  

• នាយកសាលា និងប្រធានអង្គភាពត្រូវយល់ព្រមជាមួយប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលតំណាងមាតាបិតារបស់សាលា ដើម្បីសម្រេចលើផែនការប្រើប្រាស់មូលនិធិរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតារបស់សាលា ហើយត្រូវប្រើប្រាស់វាបន្ទាប់ពីក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតារបស់សាលាទាំងមូលបានយល់ព្រម (មិនរាប់បញ្ចូលថវិកាឧបត្ថម្ភ)។

ពីចំណុចសំខាន់ៗខាងលើ ប្រសិនបើអ្នកឃើញថាសកម្មភាពរៃអង្គាសប្រាក់ក្នុងថ្នាក់រៀន ឬការកសាងថវិកាសមាគមមាតាបិតាមិនសមស្របតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលកំណត់ដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬរកឃើញការប្រមូល "ស្ម័គ្រចិត្ត" មិនសមហេតុផល មាតាបិតាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណទាំងនេះជាការប្រមូលខុសច្បាប់ មានសិទ្ធិបដិសេធមិនចូលរួម ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីមតិរបស់ពួកគេទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដែលពាក់ព័ន្ធផងដែរ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/dong-tien-mua-tivi-may-chieu-rem-cua-trong-lop-khong-bien-lai-co-dung-quy-dinh-185250928074951395.htm