របកគំហើញគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន។

នេះ​ជា​សេចក្ដីថ្លែងការណ៍​របស់​រដ្ឋមន្ត្រី ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន ទាក់ទង​នឹង​គោលនយោបាយ​ដែល​មាន​គោលបំណង​បង្កើន​ភាពទាក់ទាញ​នៃ​វិជ្ជាជីវៈ​បង្រៀន ដោយ​ធានា​ថា​គ្រូបង្រៀន​អាច​ធ្វើការ​ដោយ​ស្ងប់ចិត្ត និង​ផ្ដោត​លើ​ការអភិវឌ្ឍ​វិជ្ជាជីវៈ​ក្នុង​រយៈពេល​បច្ចុប្បន្ន។

គោលនយោបាយ​ថ្មីៗ​គឺ​ត្រូវការ​ជាចាំបាច់​ដើម្បី​ទាក់ទាញ​ទេពកោសល្យ​ក្នុង​វិជ្ជាជីវៈ​បង្រៀន។ រូបថត៖ ក្វាង វិញ​។

ចំណុចសំខាន់ៗចំនួន ៥ នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន

បច្ចុប្បន្ននេះ មានគ្រូបង្រៀនចំនួន ១,៦ លាននាក់កំពុងធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទាំងប្រទេស ជាមួយនឹងកម្រិតអប់រំ គុណវុឌ្ឍិ និងទីតាំងផ្សេងៗគ្នា៖ ចាប់ពីមត្តេយ្យសិក្សាដល់សាកលវិទ្យាល័យ ចាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋានដល់ក្រោយឧត្តមសិក្សា ពីតំបន់អំណោយផលដល់តំបន់ដែលមានស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច -សង្គមដ៏លំបាកជាពិសេស ពីតំបន់ជនបទដល់ទីក្រុង ពីតំបន់វាលទំនាបដល់កោះ និងតំបន់ព្រំដែន។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រសិនបើត្រូវបានអនុម័ត នឹងផ្តល់នូវក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា មានប្រសិទ្ធភាព និងស័ក្តិសិទ្ធិសម្រាប់ការកសាង និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនេះ ការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនរបស់រដ្ឋត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ ដោយមានការទទួលខុសត្រូវរបស់វិស័យអប់រំដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់ និងធ្វើវិមជ្ឈការពីក្រសួងទៅមន្ទីរ និងស្ថាប័នអប់រំខេត្ត និងស្រុក។

ចំណុចមួយក្នុងចំណោមចំណុចដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការបើកផ្លូវថ្មីនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺការច្នៃប្រឌិតដ៏រឹងមាំក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនរបស់រដ្ឋ ដូចដែលបានចែករំលែកដោយរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន ដែលកំពុង "ផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍ពីការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកទៅជាការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស"។ យោងតាមលោក វូ មិញឌឹក ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីគ្រប់គ្រង អប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគម្រោងដាក់បញ្ចូលបទប្បញ្ញត្តិបើកផ្លូវថ្មីចំនួនប្រាំស្តីពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ទាំងនេះរួមមាន៖ ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនរួមគ្នាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សាសាធារណៈទូទាំងប្រទេស; ការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀន និងការផ្លាស់ប្តូរគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែនៅក្នុងស្រុក និងខេត្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរវាងខេត្ត/ក្រុងផ្សេងៗគ្នា និងរវាងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ និងឯកជន; និងការពង្រឹងលក្ខខណ្ឌដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀន ដោយធានាថាពួកគេធ្វើការក្នុងបរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងមានការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ ពង្រឹងតួនាទីរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំក្នុងការជ្រើសរើស និងតែងតាំងគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អឥតខ្ចោះដើម្បីក្លាយជាអ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ និងកាន់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំ។ ផ្តោតលើការបង្កើតគោលនយោបាយដើម្បីគាំទ្រ និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន។

លោក ឌឹក ជឿជាក់ថា លក្ខខណ្ឌដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ គឺជាធាតុផ្សំសំខាន់ៗក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសការងារដែលមានសុវត្ថិភាព ដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានការពារ និងធានាលក្ខខណ្ឌសម្ភារៈ និងស្មារតី ក៏ដូចជាសន្តិសុខសង្គមផងដែរ។

ជាលទ្ធផល គ្រូបង្រៀនអាចធ្វើការដោយស្ងប់ចិត្ត ផ្តោតលើការងារវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍអាជីពរបស់ពួកគេជាបន្តបន្ទាប់។ ពួកគេទទួលបានការទទួលស្គាល់សមនឹងទទួលបានសម្រាប់សមិទ្ធផល និងការរួមចំណែករបស់ពួកគេ ដោយរក្សាបាននូវការលើកទឹកចិត្តរបស់ពួកគេក្នុងការខិតខំ លះបង់ខ្លួនឯងចំពោះវិជ្ជាជីវៈ និងបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងជំនាញរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមានឱកាសស្មើគ្នាសម្រាប់ការរីកចម្រើនក្នុងអាជីព ហើយពួកគេត្រូវបានសង្គមគោរពសមាមាត្រទៅនឹងឋានៈវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ដែលជំរុញបន្ថែមទៀតនូវមោទនភាព និងកិត្តិយសនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន។

ជាលទ្ធផល «ការក្លាយជាគ្រូបង្រៀន» ក្លាយជាបំណងប្រាថ្នារបស់បុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យ និងមានសមត្ថភាព ជាចំណុចទាក់ទាញធម្មជាតិដែលបង្កើនចំនួនមនុស្សដែលចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន លើកកម្ពស់ និងកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន...

កុំកោសឱ្យស្មើគ្នា។

ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាតទៅ គ្រូបង្រៀននឹងលែងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភជាច្រើនប្រភេទទៀតហើយ រួមទាំងប្រាក់ឧបត្ថម្ភអតីតភាព ប្រាក់ឧបត្ថម្ភតំណែង ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការងាររបស់គណបក្ស និងអង្គការសង្គម-នយោបាយ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភការងារដែលមានគ្រោះថ្នាក់ និងគ្រោះថ្នាក់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ខណៈពេលដែលប្រាក់ឧបត្ថម្ភមួយចំនួនបានកើនឡើង ដែលនាំឱ្យមានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃប្រាក់ចំណូលសុទ្ធរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលទើបចូលធ្វើការថ្មី សំណួរនៅតែមានថាតើការកើនឡើងនេះនឹងទូទាត់សងសម្រាប់ការកាត់បន្ថយប្រាក់ខែប្រហែល 30% សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ដែរឬទេ - ដែលជាក្តីបារម្ភសម្រាប់អ្នកអប់រំជាច្រើន។

លោកស្រី ផាម ធីថាញ់ត្រា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃ បានថ្លែងថា រឿងសំខាន់បំផុតដែលយើងសង្ឃឹមក្នុងកំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ គឺថាវិស័យអប់រំ និងសុខាភិបាលនឹងសម្រេចបាននូវគោលដៅដំឡើងប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់ពួកគេ។ នេះនឹងនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់សង្គម ហើយមន្ត្រីរាជការ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀន និងវេជ្ជបណ្ឌិត នឹងមានការរីករាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ធនធានសម្រាប់កំណែទម្រង់ប្រាក់បៀវត្សរ៍មានរហូតដល់ឆ្នាំ ២០២៦ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីឆ្នាំ ២០២៦ រដ្ឋមន្ត្រីជឿជាក់ថា បើគ្មានកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូល និងកាត់បន្ថយការចំណាយទេ វានឹងពិបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការបន្តអនុវត្តប្រព័ន្ធប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី។

លើសពីនេះ មានសំណើមួយដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់គ្រូបង្រៀនដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈ រួមជាមួយនឹងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ ប៉ូលីស និងយោធា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមការគណនារបស់អ្នកជំនាញ ដោយមានគ្រូបង្រៀនចំនួន 1.6 លាននាក់ ដែលក្នុងនោះ 70% នៃមន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិករដ្ឋទូទាំងប្រទេសទទួលបានប្រាក់ខែនៅក្នុងវិស័យអប់រំ សូម្បីតែការកើនឡើងបន្តិចបន្តួចនៃប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនក៏នឹងជំរុញឱ្យមូលនិធិប្រាក់ខែកើនឡើងខ្ពស់ ដែលអាចនាំឱ្យមានឱនភាពថវិកា។

ដូច្នេះ បន្ថែមពីលើកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្កើនប្រាក់ខែ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀន មតិជាច្រើនបានបង្ហាញថា ការដំឡើងប្រាក់ខែមិនអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយមិនរើសអើងបានទេ។ យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ទុង ឡាំ - អនុប្រធានសមាគមចិត្តវិទ្យាអប់រំវៀតណាម គួរតែមានគោលនយោបាយអនុគ្រោះដាច់ដោយឡែកសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ព្រំដែន និងកោះ គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅសាលាពិសេស និងគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹម។ ទាំងនេះគឺជាក្រុមដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត ពីព្រោះការងាររបស់ពួកគេមានលក្ខណៈប្លែក និងទាមទារច្រើនជាងមុនទាក់ទងនឹងលក្ខខណ្ឌបង្រៀន និងសិស្សដែលពួកគេបង្រៀន។

ការថែទាំយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ជីវិតរបស់គ្រូបង្រៀន។

តាមពិតទៅ បក្ស រដ្ឋាភិបាល និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានបានយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការផ្តល់លំនៅដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កន្លែងជាច្រើននៅតែខ្វះសម្ភារៈ ថ្នាក់រៀន និងលំនៅដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់។ ឧទាហរណ៍ នៅសាលាបឋមសិក្សាឡាំកា ក្នុងស្រុកឌិញឡាប ខេត្តឡាងសឺន ដែលជាតំបន់ភ្នំដ៏លំបាកមួយ ស្ថានភាពរស់នៅមានកម្រិតទាប។ គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនរស់នៅចម្ងាយ ៤០ គីឡូម៉ែត្រពីសាលារៀន ហើយត្រូវធ្វើដំណើរជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដោយស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាកទាំងភ្លៀង និងថ្ងៃ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានផ្ទះនៅឆ្ងាយពេកត្រូវជួលកន្លែងស្នាក់នៅពីអ្នកស្រុក ពីព្រោះសាលាមិនទាន់មានលំនៅដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅឡើយទេ។

ស្ថិតិបង្ហាញថា នៅក្នុងខេត្តក្វាងទ្រី គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកជិត ១៥០០ នាក់កំពុងធ្វើការនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងជួបការលំបាកខ្លាំង ដែលមានលក្ខខណ្ឌរស់នៅដ៏លំបាកខ្លាំង ជាពិសេសលំនៅដ្ឋាន។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនត្រូវរស់នៅក្នុងផ្ទះជួល ឬនៅក្នុងលំនៅដ្ឋានសហគមន៍បណ្ដោះអាសន្ន ទ្រុឌទ្រោម និងខូចខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ដែលត្រូវការជួសជុលជាបន្ទាន់។ ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៦៨ នៅថ្ងៃទី ៩ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២១ ដោយអនុម័តគម្រោងសាងសង់លំនៅដ្ឋានផ្លូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់លំបាកសម្រាប់រយៈពេល ២០២១-២០២៥ ដែលមានបន្ទប់ចំនួន ៣៩៩ ដែលមានតម្លៃ ៥៩,៨ ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះ ៥០% នៃដើមទុនត្រូវបានកៀរគរពីប្រភពសង្គម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាបន្តបន្ទាប់ពីគ្រប់កម្រិតនៃរដ្ឋាភិបាល និងអង្គការនានា គឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីប្រែក្លាយក្តីសុបិន្តរបស់គ្រូបង្រៀនទាំងនេះដែលធ្វើការនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលទៅជាការពិត។

គោលនយោបាយផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកសិក្សាដល់កូនៗរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានស្វាគមន៍ និងគាំទ្រយ៉ាងទូលំទូលាយដោយគ្រូបង្រៀន និងសាធារណជន។ នេះមិនត្រឹមតែជាជំនួយផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការទទួលស្គាល់ និងការលើកទឹកចិត្តដ៏អស្ចារ្យផងដែរ ដែលជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពជាងមុនក្នុងការងារបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ សូម្បីតែសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅក្នុងទីក្រុងក៏ដោយ ការបង់ថ្លៃសិក្សាប្រចាំខែសម្រាប់កុមារពីរនាក់គឺជាផ្នែកមួយនៃប្រាក់ខែតិចតួចរបស់ពួកគេ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនជាច្រើនត្រូវធ្វើការងារបន្ថែមដើម្បីរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត។

លើសពីនេះ ការដាក់បញ្ចូលគោលនយោបាយស្តីពីការត្រួតពិនិត្យសុខភាពប្រចាំឆ្នាំតាមកាលកំណត់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក៏ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំហានដ៏សំខាន់មួយទៅមុខផងដែរ ដែលជួយការពារសុខភាពរបស់គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសអ្នកដែលធ្វើការនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលមានមណ្ឌលសុខភាពមិនគ្រប់គ្រាន់។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ម៉ៅ បាន ប្រធានសមាគមគ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍វៀតណាម ជឿជាក់ថា ការថែទាំ និងការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងទូលំទូលាយចំពោះគ្រូបង្រៀន ចាប់ពីប្រាក់ខែ ប្រាក់រង្វាន់ អត្ថប្រយោជន៍ លក្ខខណ្ឌការងារ រហូតដល់ការថែទាំសុខភាព និងការគាំទ្រថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កូនៗរបស់គ្រូបង្រៀន គឺជាគោលនយោបាយជាក់ស្តែងដែលជួយគ្រូបង្រៀនកាត់បន្ថយការព្រួយបារម្ភមួយចំនួនរបស់ពួកគេអំពីលំនៅដ្ឋាន ការសិក្សារបស់កូនៗ និងសុខភាពផ្ទាល់ខ្លួន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេផ្តោតអារម្មណ៍ទាំងស្រុងលើការបង្រៀន។

«ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនគួរតែត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈ។ ប្រសិនបើរឿងនេះក្លាយជាការពិត វានឹងអស្ចារ្យណាស់។ ក្នុងរយៈពេលខ្លី ដោយសារការលំបាកជាច្រើនដែលប្រទេសយើងនៅតែប្រឈមមុខ សូម្បីតែសកម្មភាពគាំទ្រតិចតួចក៏នឹងមានផលប៉ះពាល់គួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដោយជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យនៅតែប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងលះបង់ចំពោះបុព្វហេតុដ៏ថ្លៃថ្នូនៃការអប់រំមនុស្សជំនាន់ក្រោយ ដែលជាអាជីពដែលពួកគេបានជ្រើសរើសដោយជំនឿ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ទាំងអស់របស់ពួកគេ» សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ម៉ៅ បាន បាននិយាយ។

"

ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាតទៅ គ្រូបង្រៀននឹងលែងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភជាច្រើនប្រភេទទៀតហើយ រួមទាំងប្រាក់ឧបត្ថម្ភអតីតភាព ប្រាក់ឧបត្ថម្ភតំណែង ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការងាររបស់គណបក្ស និងអង្គការសង្គម-នយោបាយ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភការងារដែលមានគ្រោះថ្នាក់ និងគ្រោះថ្នាក់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ខណៈពេលដែលប្រាក់ឧបត្ថម្ភមួយចំនួនបានកើនឡើង ដែលនាំឱ្យមានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃប្រាក់ចំណូលសុទ្ធរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលទើបចូលធ្វើការថ្មី សំណួរនៅតែមានថាតើការកើនឡើងនេះនឹងទូទាត់សងសម្រាប់ការកាត់បន្ថយប្រាក់ខែប្រហែល 30% សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ដែរឬទេ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/dot-pha-chinh-sach-de-thu-hut-giao-vien-10283940.html