រំពឹង​ទុក​នូវ​គោល​នយោបាយ​ឈាន​មុខ​ចំនួន​៥​លើ​ការ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់ពង្រាយបង្កើតច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) (GDNN) ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការផ្សព្វផ្សាយឯកសារច្បាប់។

រូបថតគំនូរ។

អនុលោមតាមដំណោះស្រាយលេខ 51/NQ-CP ចុះថ្ងៃទី 18 ខែមីនាឆ្នាំ 2025 របស់រដ្ឋាភិបាល ដំណោះស្រាយលេខ 77/2025/UBTVQH15 ចុះថ្ងៃទី 21 ខែមេសា ឆ្នាំ 2025 របស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា កែសម្រួលកម្មវិធីនីតិប្បញ្ញត្តិឆ្នាំ 2025 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្កើតកម្មវិធី (ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ)។ ច្បាប់ស្តីពីការផ្សព្វផ្សាយឯកសារច្បាប់។

គេរំពឹងថាគោលនយោបាយចំនួន 5 នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង និងរៀបចំជាស្ថាប័ននៅក្នុងច្បាប់ស្តីពី ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម); ជាពិសេសដូចខាងក្រោម៖

ការច្នៃប្រឌិតក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈ

ការច្នៃប្រឌិតប្រព័ន្ធមានគោលបំណងរៀបចំគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស ធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំជាតិល្អឥតខ្ចោះក្នុងទិសដៅបើកចំហ បត់បែន និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក បង្កើតឱកាសសិក្សាពេញមួយជីវិតសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ លើកកម្ពស់ការផ្សាយ បង្កើនចំនួនសិស្សក្រោយមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យចូលការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ បង្រៀនវប្បធម៌ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់អ្នកសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ និងពន្លឿនផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់សកលភាវូបនីយកម្មវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់យុវជន។

ការបង្កើតថ្មីជាប្រព័ន្ធមានគោលបំណងយកឈ្នះលើដែនកំណត់ និងភាពទន់ខ្សោយក្នុងការណែនាំអំពីអាជីព ការផ្សាយ និងការបញ្ជាក់។ រចនាសម្ព័ន្ធមិនសមហេតុផលនៃឧស្សាហកម្ម មុខរបរ និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល។ ខ្នាត គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ឧស្សាហកម្មថ្មី មុខរបរ ជំនាញកម្រិតខ្ពស់ និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ខ្លឹមសារច្នៃប្រឌិតរួមមានៈ ការបង្កើតកម្មវិធីអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ការបណ្តុះបណ្តាលរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃកម្មវិធីវិទ្យាល័យ និងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ។ ការលើកកម្ពស់ការណែនាំអាជីព និងការផ្សាយ; បង្កើត​បណ្តាញ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​ងាយស្រួល និង​មាន​ប្រសិទ្ធភាព រួម​មាន៖ អនុវិទ្យាល័យ និង​មហាវិទ្យាល័យ​វិជ្ជាជីវៈ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រីកប្រព័ន្ធបរិក្ខារដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំផែនការអភិវឌ្ឍន៍មហាវិទ្យាល័យជាមជ្ឈមណ្ឌលជាតិ និងមជ្ឈមណ្ឌលថ្នាក់តំបន់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអនុវត្តប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ រៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការឱ្យល្អឥតខ្ចោះ និងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពគ្រប់គ្រងនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ទាំងនេះគឺជាការបង្កើតថ្មីដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សាចម្រុះរបស់មនុស្ស ខណៈពេលដែលនៅតែធានាបាននូវការតភ្ជាប់ គុណភាព និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការសម្រួលឧបករណ៍។

ការច្នៃប្រឌិតក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ការរៀបចំ និងការធានាគុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ

នវានុវត្តន៍ក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ការរៀបចំ និងការធានាគុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គឺជាគោលនយោបាយសំខាន់មួយក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដែលត្រូវបានកែសម្រួល ដើម្បីជំនះនូវចំណុចខ្វះខាត និងការលំបាកនៃប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈ លើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងារ និងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម- សេដ្ឋកិច្ច របស់ប្រទេសក្នុងរយៈពេលថ្មី។

ដូច្នោះហើយ វាចាំបាច់ក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងធ្វើពិពិធកម្មកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ពេលវេលា ទម្រង់បែបបទ និងវិធីសាស្រ្ត ហើយផ្តល់សញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រក្នុងទិសដៅបើកចំហ បត់បែន និងអនុវត្តជាក់ស្តែង។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់មនុស្សក្នុងការសិក្សាពេញមួយជីវិត ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបំប្លែងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យា និងទីផ្សារការងារ រួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធការងារ និងការលើកកម្ពស់ផលិតភាព និងការប្រកួតប្រជែងនៃសេដ្ឋកិច្ច។

ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមហាវិទ្យាល័យ; ពង្រីក និងផ្ទេរកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពភ្លាមៗនូវស្តង់ដារ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់ ជាពិសេសក្នុងវិស័យសំខាន់ៗ និងជាវិស័យសំខាន់ៗសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។

ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលបានកែសម្រួលបានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីជាប់លាប់នៃការធានាគុណភាព តាមរយៈការបង្កើតប្រព័ន្ធធានាគុណភាពផ្ទៃក្នុង (IQA) ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

មានបំណងកសាងវប្បធម៌គុណភាពនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗ តាមរយៈយន្តការត្រួតពិនិត្យផ្ទៃក្នុង ការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់ និងការគ្រប់គ្រងហានិភ័យ ព្រមទាំងការកសាងប្រព័ន្ធច្បាប់ច្បាស់លាស់លើយន្តការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ តាមរយៈភ្នាក់ងារ និងដំណើរការធានាគុណភាពខាងក្រៅ។

លើសពីនេះ ត្រូវបន្តកែលម្អ និងធ្វើស្តង់ដារ សម្ភារៈ និងបរិក្ខារបណ្តុះបណ្តាល ដែលជាលក្ខខណ្ឌមួយ ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពអប្បបរមា ដែលគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបំពេញ ក៏ដូចជាបង្កើតមូលដ្ឋានច្បាប់ច្បាស់លាស់ សម្រាប់កំណត់ និងចាត់ថ្នាក់បុគ្គលិកបង្រៀនក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ទាក់ទាញអាជីវកម្ម និងការវិនិយោគបរទេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ

ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនឹងបំពេញបន្ថែមតួនាទីរបស់សហគ្រាសក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គោលនយោបាយរបស់រដ្ឋចំពោះសហគ្រាសក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក៏ដូចជាសិទ្ធិ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សហគ្រាសក្នុងសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

រួមជាមួយនឹងគោលនយោបាយស្តីពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ការវិនិយោគបរទេសក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ គោលនយោបាយទាក់ទាញបុគ្គលិកសហគ្រាសឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀនកម្រិតអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលបានពង្រីក និងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍នៃធនធានមូលធន និងការបង្រៀនបុគ្គលិកពីសហគ្រាសដើម្បីភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយផលិតកម្ម អាជីវកម្ម និងសេវាកម្ម។

ការច្នៃប្រឌិតក្នុងយន្តការ និងគោលនយោបាយហិរញ្ញវត្ថុ និងការវិនិយោគ

វិស័យ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​កំពុង​បង្កើត​យន្តការ និង​គោលនយោបាយ​ហិរញ្ញវត្ថុ​យ៉ាង​ខ្លាំងក្លា​ដើម្បី​ធានា​គុណភាព​បណ្តុះបណ្តាល បង្កើន​ប្រសិទ្ធភាព​វិនិយោគ និង​បង្កើន​ធនធាន​សង្គម​ជា​អតិបរមា។

គោលនយោបាយរបស់ច្បាប់ផ្តោតលើតម្លាភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ ការបង្កើនស្វ័យភាព និងគណនេយ្យភាពនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងធានាសិទ្ធិរបស់អ្នកសិក្សាតាមរយៈថ្លៃសិក្សាសមរម្យ អាហារូបករណ៍ និងការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ គោលដៅគឺដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈទំនើប បើកចំហ និងយុត្តិធម៌ លើកកម្ពស់ការផ្សាយរបស់សិស្សដោយសមហេតុផល និងបម្រើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនូវតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់សង្គម។

លើកកម្ពស់វិមជ្ឈការ ប្រតិភូកម្មអំណាច និងលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

គោលនយោបាយនេះមានគោលបំណងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធនូវគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល កាត់បន្ថយឧបសគ្គអាជីវកម្ម និងសម្រួលនីតិវិធី។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ផ្តោតលើការបង្កើនស្វ័យភាពសម្រាប់គ្រឹះស្ថានបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈ ទាក់ទងនឹងអង្គការ បុគ្គលិក ហិរញ្ញវត្ថុ និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងលើកកំពស់គណនេយ្យភាពចំពោះរដ្ឋ និងសង្គម។

ចំណុចសំខាន់មួយគឺការលើកកម្ពស់វិមជ្ឈការ លើកកំពស់តួនាទីរបស់ប្រមុខ រួមបញ្ចូលគ្នានូវយន្តការ "ការគ្រប់គ្រងមុន" និង "ក្រោយការគ្រប់គ្រង" ជាពិសេសសម្រាប់ឧស្សាហកម្មជាក់លាក់ដូចជាឱសថ និងឱសថ។ លើសពីនេះ គោលនយោបាយក៏ផ្តោតលើការសម្រួលលក្ខខណ្ឌវិនិយោគ និងកាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាល ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។

ជាមួយនឹងខ្លឹមសារសំខាន់ពីរនៃវិមជ្ឈការកាន់តែខ្លាំងសម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល និងការសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ គោលនយោបាយនេះសន្យាថានឹងនាំមកនូវប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងកាន់តែខ្ពស់ រួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ បំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សរបស់សង្គម។

ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/du-kien-5-chinh-sach-dot-pha-ve-giao-duc-nghe-nghiep-3359512.html