សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា៖ ក្រសួងសុខាភិបាលគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស - ជាតម្រូវការជាមុនដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពអ្នកជំងឺ

SKDS – ក្នុងបរិបទដែលរដ្ឋសភាពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) បញ្ហាគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាលើមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាលបន្តទទួលបានមតិជាច្រើន ជាពិសេសបន្ទាប់ពីសម័យពិភាក្សាកាលពីថ្ងៃទី២០ ខែវិច្ឆិកា។

ទស្សនៈដែលបានបង្ហាញនៅសភា និងមតិវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកជំនាញក្នុងឧស្សាហកម្មនេះ បង្ហាញពីតម្រូវការក្នុងការបញ្ជាក់អំពីតួនាទីគ្រប់គ្រងសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស និងឯកទេសក្នុងឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ។

ការធ្វើច្បាប់គ្រប់គ្រងឯកទេស I គឺចាំបាច់ដើម្បីរក្សាលក្ខណៈបណ្តុះបណ្តាលរបស់វិទ្យាស្ថាន និងសាលារៀន។

ចែករំលែកមតិដូចគ្នា សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Huu Tu នាយកសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ ហាណូយ បានមានប្រសាសន៍ថា វគ្គបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្រ្តមានឯកទេសខ្ពស់ ហើយដំណើរការបានត្រឹមត្រូវ លុះត្រាតែសាលបង្រៀន និងមន្ទីរពេទ្យត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអង្គភាពបង្រួបបង្រួមក្នុងខ្លឹមសារ ទស្សនវិជ្ជា និងទំនួលខុសត្រូវបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រធានសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានលើកយកសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 72 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ដែលបានកំណត់សញ្ញាបត្របណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដជាសញ្ញាបត្រឯកទេស និងជាក់លាក់ក្នុងវិសាលភាពគ្រប់គ្រងរបស់ ក្រសួងសុខាភិបាល ។ ដូច្នេះ​ការ​ធ្វើ​ច្បាប់​ដើម្បី​បញ្ជាក់​ពី​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​និង​សិទ្ធិ​អំណាច​គឺ​ជា​ការ​ចាំបាច់​ខ្លាំង​ណាស់​។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Huu Tu - នាយកសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Huu Tu ក៏បានវិភាគថា កម្មវិធីឯកទេស I មានប្រហែល 67 ក្រេឌីត ដែលក្នុងនោះប្រហែល 80% នៃមាតិកាគឺស្រដៀងនឹងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតដែលបានអនុវត្ត។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់ស្ថិតនៅក្នុងផ្នែកស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ ៖ កម្មវិធីរបស់អនុបណ្ឌិតទាមទារនិក្ខេបបទ ខណៈពេលដែលអ្នកឯកទេសដែលខ្ញុំផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើការអនុវត្តផ្នែកព្យាបាល។

ពីការពិតនេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Huu Tu ជឿជាក់ថា សញ្ញាបត្រឯកទេសទី១ គួរតែបន្តគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងសុខាភិបាល ដើម្បីធានាបាននូវភាពជាក់លាក់នៃការបណ្តុះបណ្តាល។ ប្រសិនបើសិស្សានុសិស្សមានតម្រូវការ ពួកគេអាចបំពេញបន្ថែមផ្នែកស្រាវជ្រាវ និងសរសេរនិក្ខេបបទតាមស្តង់ដាររបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីឱ្យមានការទទួលស្គាល់សមមូលថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។

យោងតាមសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Huu Tu វិធីសាស្រ្តនេះទាំងពីររក្សាលក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលជំនាញក្រោយឧត្តមសិក្សា និងជៀសវាងការប៉ះទង្គិចជាមួយក្របខ័ណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិ។ លោកក៏បានស្នើឱ្យ ក្រសួងសុខាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឆាប់រួបរួមគ្នា និងចេញបទប្បញ្ញត្តិរួម ដើម្បីជួយសម្រួលដល់សិស្សានុសិស្ស លើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង និងធានាគុណភាពនៃធនធានមនុស្សជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រសម្រាប់ប្រព័ន្ធសុខាភិបាល។

ក្រសួងសុខាភិបាលគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល - តម្រូវការជាមុនដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពអ្នកជំងឺ

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Van Minh - នាយកសាកលវិទ្យាល័យសុខភាពសាធារណៈបានមានប្រសាសន៍ថា ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត ជាពិសេសការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា គឺជាលក្ខណៈពិសេស និងពិសេស ព្រោះវាភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ និងមិនអាចកាត់ផ្តាច់ពីប្រព័ន្ធថែទាំសុខភាពបាន តាំងពីក្រសួងសុខាភិបាល នាយកដ្ឋានសុខាភិបាល មន្ទីរពេទ្យ មជ្ឈមណ្ឌលគ្រប់គ្រងជំងឺ (CDC) មណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រ ស្ថានីយ៍សុខភាពទាំងអស់ក្នុងសហគមន៍ដល់អ្នកជំងឺ។

អ្នកសិក្សាក្នុងវិស័យសុខាភិបាលមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងផ្នែកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវបន្តអនុវត្តជំនាញគ្លីនិក និងប៉ារ៉ាគ្លីនីក ព្រមទាំងសមត្ថភាពថែទាំ និងកែលម្អសុខភាពសហគមន៍ក្នុងបរិយាកាសអនុវត្តជាក់ស្តែង។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Van Minh - នាយកសាកលវិទ្យាល័យសុខភាពសាធារណៈ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Hoang Van Minh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ សមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកពេទ្យត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពេញលេញ លុះត្រាតែមានការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងរង្វង់បិទជិត៖ ការបណ្តុះបណ្តាល - ការអនុវត្ត - ការត្រួតពិនិត្យ និងការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ។ វដ្តនេះដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពតែនៅពេលដែលការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងបរិយាកាសមន្ទីរពេទ្យ CDCs ស្ថានីយ៍វេជ្ជសាស្ត្រ និងកន្លែងថែទាំសុខភាពដែលអ្នកសិក្សាបានទាក់ទងជាមួយអ្នកជំងឺ ករណីពិត និងស្ថានភាពវេជ្ជសាស្ត្រពិតប្រាកដជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលក្រោយឧត្តមសិក្សា ដូចជាការស្នាក់នៅ អ្នកឯកទេស I ឯកទេស II គឺជាដំណាក់កាលសំខាន់ក្នុងការបង្កើតសមត្ថភាពជំនាញវិជ្ជាជីវៈស៊ីជម្រៅ... សមត្ថភាពទាំងនេះមិនអាចសម្រេចបានតាមរយៈការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀនសុទ្ធសាធនោះទេ ប៉ុន្តែអាចបង្កើតឡើងបានលុះត្រាតែកម្មវិធីត្រូវបានអនុវត្តត្រឹមត្រូវនៅក្នុងប្រព័ន្ធថែទាំសុខភាព ហើយភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់បុគ្គលិក និងសាស្ត្រាចារ្យនៅតាមគ្រឹះស្ថានពេទ្យដែលពួកគេធ្វើការ។

សាស្ត្រាចារ្យវេជ្ជបណ្ឌិត Hoang Van Minh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “តួនាទីរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលជាភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យថែទាំសុខភាពគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដើម្បីធានាឯកភាព ស្ថិរភាព និងការតភ្ជាប់រវាងការបណ្តុះបណ្តាល-ការអនុវត្ត-ការត្រួតពិនិត្យ និងការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ ជៀសវាងការបែកបាក់ ធានាសុវត្ថិភាពអ្នកជំងឺ និងរក្សាបាននូវគុណភាពធនធានមនុស្សសុខភាពខ្ពស់បំផុត។

តាមរយៈការវិភាគរបស់អ្នកជំនាញ និងគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភា បានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថា ទស្សនៈរួមគឺ៖ ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល គឺជាសកម្មភាពឯកទេសខ្ពស់ ទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងជីវិតអ្នកជំងឺ និងប្រព័ន្ធសុខាភិបាលជាតិ។ ភាពស្របច្បាប់ក្នុងការចាត់តាំងក្រសួងសុខាភិបាលជាចំណុចបង្គោលទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺជាតម្រូវការជាមុនដើម្បីធានាគុណភាព ស្ថិរភាព និងសុវត្ថិភាពរបស់បុគ្គលិកសុខាភិបាលនាពេលអនាគត ដូចដែលបានស្នើឡើងដោយអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាល Nguyen Tri Thuc។

មុននោះ ក្នុងសម័យប្រជុំ អនុរដ្ឋសភាវៀតណាម លោក Nguyen Tri Thuc - គណៈប្រតិភូទីក្រុងហូជីមិញ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសុខាភិបាលបានសម្តែងការមិនយល់ស្របចំពោះខ្លឹមសារមួយចំនួនក្នុងរបាយការណ៍ពន្យល់លេខ ២០២៨ ទាក់ទិននឹងកម្មវិធីឯកទេស I ឯកទេស II និងកម្មវិធីវេជ្ជបណ្ឌិតនិវាសនជន។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា លោកមានការសោកស្ដាយជាខ្លាំងនៅពេលដែលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះត្រូវបានពន្យល់ជាទម្រង់នៃការសិក្សាដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអនុវត្ត ខណៈដែលទាំងនេះគឺជាកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស ដែលទាមទារកម្រិតខ្ពស់នៃសមត្ថភាពព្យាបាល និងចំណេះដឹងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Tri Thuc បានស្នើឱ្យរដ្ឋសភាពិចារណាបន្ថែមនូវបទប្បញ្ញត្តិដែលប្រគល់ឱ្យក្រសួងសុខាភិបាលជាភ្នាក់ងារទទួលខុសត្រូវចំពោះរដ្ឋាភិបាលសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសក្រោយឧត្តមសិក្សាលើវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល។ លោក​ថា បញ្ហា​នេះ​មាន​សារៈ​សំខាន់​សម្រាប់​ការ​អភិវឌ្ឍ​ឧស្សាហកម្ម​វេជ្ជសាស្រ្ដ​នា​ពេល​អនាគត ហើយ​ចាំបាច់​ត្រូវ​ពិចារណា​ឲ្យ​បាន​ហ្មត់ចត់។

ប្រភព៖ https://suckhoedoisong.vn/du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-bo-y-te-quan-ly-dao-tao-chuyen-sau-dieu-kien-tien-quyet-bao-dam-an-toan-nguoi-benh-169255124908