'ខ្ញុំខ្លាចទទួលទោសដែលឆ្លើយខុស'

នៅក្នុងទីធ្លាសាលា គ្រូបានសួរសិស្សថា តើពួកគេចូលចិត្តអានសៀវភៅដែរឬទេ? ចម្លែកណាស់គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេឆ្លើយ។ ខ្ញុំបានសួរក្មេងម្នាក់ដោយស្ងាត់ៗ ហើយគាត់បាននិយាយថា 'ខ្ញុំខ្លាចទទួលទោសប្រសិនបើខ្ញុំឆ្លើយខុស' ។

Báo Tuổi Trẻ•16/05/2025

សិស្ស - រូបថត ១.

កុមារគួរត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេយ៉ាងក្លាហាន - រូបភាព AI

រឿងទី១

សាលានេះស្ថិតនៅតំបន់ខ្ពង់រាប ហ៊ុំព័ទ្ធដោយភ្នំដ៏ខ្ពស់ស្រួច។ គ្រូបង្រៀននៅក្នុងកម្មវិធីបាននាំយកសៀវភៅមកឱ្យសិស្ស ហើយបានទៅទីធ្លាដើម្បីប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាយ៉ាងអន្ទះសារ។

- មានអ្នកណាចូលចិត្តអានសៀវភៅទេ?

គ្មានដៃឡើង។ គេអោនក្បាលដោយស្ងៀមស្ងាត់ សម្លឹងមើលមុខគ្នាដោយមិនឆ្លើយ។ នាងបានសួរម្តងហើយម្តងទៀត។ នៅតែគ្មាននរណាម្នាក់លើកដៃ។ នាងអោនចុះ ហើយសួរសិស្សដែលជិតបំផុតដោយសំឡេងទាប។

- ម៉េចមិនឆ្លើយ?

- ខ្ញុំខ្លាចទទួលទោសចំពោះការឆ្លើយខុស។

គ្រូស្រឡាំងកាំងក្នុងការយល់ពីឫសគល់នៃបញ្ហា។ សួរកុមារទាំងអស់នៅក្នុងទីធ្លាសាលា៖

- តើអ្នកត្រូវបានដាក់ទោសយ៉ាងដូចម្តេច?

- សម្អាតបង្គន់ បោសសំអាតទីធ្លាសាលា លាងចាន…

- ថ្ងៃនេះខ្ញុំសន្យាថា អ្នកណាឆ្លើយខុស នឹងមិនទទួលទោសតាមវិធីណាឡើយ។ គ្រូទាំងអស់នៅទីនេះយល់ព្រម។ ក្លាហាន!

ទាល់តែសិស្សហ៊ានលើកដៃនិយាយ។

រឿងទីពីរ

នៅក្នុងពិធីបរិច្ចាគកុំព្យូទ័រនៅសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងខេត្តមួយទៀត មានសិស្សរាប់រយនាក់បានចូលរួម។ ចូលទៅក្នុងសាលា ការចាប់អារម្មណ៍ដ៏រន្ធត់របស់យើងគឺថា ទីធ្លាសាលាទាំងមូលពោរពេញដោយភក់កន្លះម៉ែត្រ។

តាមរយៈគ្រូបង្រៀនយើងបានដឹងថាសាលាបានលិចទឹកជាង៤ឆ្នាំមកហើយ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សត្រូវដើរលេងទឹកគ្រប់ពេល ពួកគាត់ជាច្រើននាក់មានដំបៅនៅលើជើង។ សិស្សត្រូវអង្គុយក្នុងថ្នាក់អំឡុងពេលសម្រាក ហើយមិនអាចធ្វើសកម្មភាពក្រៅផ្ទះបានឡើយ។ គួរឲ្យអាណិតណាស់។

បន្ទាប់ពីបានស្តាប់សិស្ស និងសាលានិយាយអរគុណដែលបានទទួលកុំព្យូទ័ររួច លោកគ្រូម្នាក់ក្នុងក្រុមបានមកនិយាយហើយសួរថា៖

- តើអ្នកស្រឡាញ់សាលារបស់អ្នកទេ?

បាទលោកស្រី!

- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកស្រឡាញ់សាលា?

- បាទព្រោះយើងមានគ្រូដែលស្រឡាញ់យើងខ្លាំងណាស់; ដោយសារតែមិត្តភក្តិ; ព្រោះមានសៀវភៅច្រើន...

- សាលាខ្ញុំល្អគ្រប់យ៉ាង។ តើមានអ្វីខ្លះអំពីសាលារបស់យើងដែលធ្វើឱ្យកូនៗរបស់អ្នកមិនសប្បាយចិត្ត?

ទេលោក! សាលាខ្ញុំមានគ្រូល្អៗ! មានមិត្តល្អជាច្រើន! ទៅសាលារៀនសប្បាយណាស់!

គ្រូបានណែនាំ។

- ដូច្នេះតើមានអ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នកមិនសប្បាយចិត្ត មិនចូលចិត្ត ឬចង់ផ្លាស់ប្តូរសាលារបស់អ្នក?

សិស្សស្ទើរតែទាំងអស់បាននិយាយដោយឯកច្ឆន្ទ៖

ទេលោក

- តើអ្នកប្រាកដទេ? មើលជុំវិញអ្នក!

សាលទាំងមូលនៅស្ងៀមមួយសន្ទុះ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអាវុធរាប់សិបលើកឡើង ដោយបញ្ជាក់ថាអ្វីៗគឺល្អ ហើយគ្មានអ្វីត្រូវផ្លាស់ប្តូរទេ។ ត្រង់ចំណុចនេះ គ្រូត្រូវនិយាយ៖

- ដូច្នេះតើអ្នកចូលចិត្តទីធ្លាសាលាត្រូវជន់លិច និងពោរពេញដោយភក់មែនទេ? ឃើញហើយស្អាតឬអត់? តើអ្នកមិនចង់បានទីធ្លាសាលាស្អាត និងស្ងួតដើម្បីរត់ជុំវិញ និងលេងកំឡុងពេលសម្រាកមែនទេ?

ទាំងអស់គ្នា៖

បាទ!

ក្នុងរឿងទី១ តើអ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នកមិនហ៊ានបញ្ចេញមតិ? ខ្លាចខុស! ព្រោះខុសត្រូវទទួលទោស។ បើខុសនឹងត្រូវកែតម្រង់។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មក្លាយជាការគិតមមៃ ដែលជាឧបសគ្គផ្លូវចិត្ត។ ការភ័យខ្លាចមិនហ៊ាននិយាយបណ្តើរៗក្លាយជាទម្លាប់ ហើយបន្ទាប់មកជាចរិតលាលែងពីតំណែង និងអត់ធ្មត់។

ករណីទី២ សិស្សស្មគ្រ័ចិត្តនិយាយ ហើយនិយាយយ៉ាងសាទរ តែសរសើរតែម្ខាង រករឿងល្អមកនិយាយ។ និយាយអាក្រក់ពីសាលាខ្លាចគ្រូមិនពេញចិត្ត។ ក្នុងរយៈពេលវែង នេះនឹងបំផ្លាញការគិតរិះគន់របស់សិស្ស និងធ្វើឱ្យពួកគេបាត់បង់ទិដ្ឋភាពពហុវិមាត្ររបស់ពួកគេចំពោះបាតុភូត។ មិនហ៊ាននិយាយការពិត និងបាត់បង់ភាពស្មោះត្រង់។

តើវត្ថុទាំងនេះរកឃើញតែនៅសាលាពីរដែលយើងទៅទេ? ឬវានឹងមាននៅតាមសាលាជាច្រើនទៀត?

HOANG THI THU HIEN (អតីតគ្រូបង្រៀននៃវិទ្យាល័យ LE HONG PHONG, HCMC)

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/em-so-tra-loi-sai-bi-phat-20250516093755069.htm