សាកលវិទ្យាល័យជិត 20 នឹងពិចារណាលទ្ធផលនៃការប្រឡងទូទៅនៅឆ្នាំ 2025 ។

ព័ត៌មានខាងលើត្រូវបានចែករំលែកក្នុងពិធីចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការលើការរៀបចំការប្រឡង និងចែករំលែកលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាព អប់រំ (នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) នារសៀលថ្ងៃទី៦ ខែវិច្ឆិកា។

ការបន្ថែមប្រធានបទថ្មី ការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់សំណួរ

នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ លោក Ha Xuan Thanh នាយកមជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ បានប្រកាសព័ត៌មានចុងក្រោយស្តីពីការរៀបចំការប្រឡង និងការប្រើប្រាស់រួមគ្នានៃលទ្ធផលនៃការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ V-SAT ឆ្នាំ 2025 (អក្សរកាត់ថា ការប្រឡង V-SAT)។

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យថ្លែងក្នុងពិធីចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការរៀបចំការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ V-SAT

យោងតាមលោក Ha Xuan Thanh មជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំបានពិនិត្យ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លឹមសារតេស្ត។ បានកែសម្រួលរចនាសម្ព័ន្ធនៃទម្រង់តេស្ត និងទម្រង់តេស្តឱ្យកាន់តែសមស្រប សម្រាប់ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្សវិទ្យាល័យ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការកម្រិតខ្ពស់នៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ការធ្វើតេស្ត V-SAT ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ រួមផ្សំជាមួយនឹងការអនុវត្តបច្ចេកទេសវាស់វែង និងតេស្តទំនើប ដើម្បីបង្កើតធនាគារសំណួរសាកល្បង និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការរៀបចំការប្រឡង។

ជាការកត់សម្គាល់ ការប្រឡងឆ្នាំ 2025 មានមុខវិជ្ជាឯករាជ្យចំនួន 8 រួមមានៈ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស និងអក្សរសាស្ត្រ។ បើ​ធៀប​នឹង​ឆ្នាំ​មុន​ឆ្នាំ​នេះ​មាន​មុខវិជ្ជា​អក្សរសាស្ត្រ​បន្ថែម។ ការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំជាទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តកុំព្យូទ័រក្នុងរយៈពេល 90 នាទីសម្រាប់គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ 60 នាទីសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលនៅសល់។

លើសពីនេះ ចំណុចថ្មីសំខាន់មួយនៃការធ្វើតេស្តគឺការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់សំណួរ។ ប្រសិនបើពីមុន ការធ្វើតេស្តនេះមានតែ 3 ប្រភេទសំណួរទេ ឥឡូវនេះមានទម្រង់សំណួរជាក្រុមបន្ថែម មានន័យថា ពីបញ្ហាមួយ ក្រុមនៃសំណួរអមត្រូវបានបង្កើតឡើង។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការប្រលង V-SAT មានខ្លឹមសារសាកល្បងនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ននៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ដោយមានសំណួរចំនួន 4 ប្រភេទនៅក្នុងការធ្វើតេស្ត។ ទីមួយគឺជាទម្រង់សំណួរជម្រើសច្រើនពិត/មិនពិត។ ទម្រង់សំណួរពហុជ្រើសរើសគោលបំណង 4; ទម្រង់សំណួរចម្រុះជម្រើសច្រើន; ចម្លើយខ្លីៗច្រើនជម្រើស ឬការសរសេរអត្ថបទ។ ជាពិសេស សំណួរសាកល្បងជាច្រើនត្រូវបានចងក្រងក្នុងទិសដៅនៃការអនុវត្តវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃរបស់កម្មវិធីវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិ (PISA)។

បង្រួមអប្បបរមា "វាយ"

ការប្រឡងនីមួយៗមាន 25 សំណួរដែលមានប្រហែល 85 សំណួររង និងពិន្ទុសរុប 150។ នៅក្នុងការប្រឡងឆ្នាំមុន បេក្ខជនទទួលបានពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ប៉ុន្តែឆ្នាំនេះភាពខុសគ្នានោះគឺថា ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា បេក្ខជនត្រូវឆ្លើយសំណួររងទាំង 85 ឲ្យបានពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវ - នេះគឺជាភាពខុសគ្នា ហើយក៏ជាអត្ថប្រយោជន៍នៃទម្រង់ប្រឡង V-SAT នៅពេលដែលចំនួននៃសំណួររងមានចំនួនច្រើន។ លោក Thanh បានបន្ថែមថា "នេះនឹងកាត់បន្ថយចំនួនបេក្ខជន "បន្លំ" ឱ្យតិចបំផុត រួមចំណែកដល់ការបង្កើនភាពជឿជាក់នៃការប្រឡង"។

សម្រាប់សំណួរជម្រើសច្រើន (មាត្រដ្ឋាន 54/150 ពិន្ទុ) សំណួរនីមួយៗមាន 4 សំណួររង។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយ 1/4 នៃសំណួររងបានត្រឹមត្រូវ អ្នកទទួលបាន 1 ពិន្ទុ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយ 2/4 នៃសំណួររងត្រឹមត្រូវ អ្នកទទួលបាន 2 ពិន្ទុ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយ 3/4 នៃសំណួររងបានត្រឹមត្រូវ អ្នកទទួលបាន 3 ពិន្ទុ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយ 4/4 នៃសំណួររងបានត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងទទួលបាន 6 ពិន្ទុ។ សម្រាប់សំណួរជម្រើសច្រើនដែលមានជម្រើស 4: ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗទទួលបាន 6 ពិន្ទុ។ មាត្រដ្ឋាន ៣៦/១៥០ ។ សម្រាប់សំណួរជម្រើសច្រើនដែលមានទម្រង់ចម្រុះ សំណួរនីមួយៗមាន 4 សំណួររង ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗទទួលបាន 6 ពិន្ទុ។ មាត្រដ្ឋាន 30/150 ។ សម្រាប់ចម្លើយខ្លីៗនៃសំណួរច្រើនជម្រើស ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗទទួលបាន 6 ពិន្ទុ មាត្រដ្ឋាន 30/150 ។ សម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទជាអក្សរសិល្ប៍ ធ្វើតាមការណែនាំសម្គាល់ និងសម្គាល់ចម្លើយ ពិន្ទុអតិបរមាគឺ 30/150 ពិន្ទុ។

នាយកមជ្ឈមណ្ឌលជាតិប្រឡងតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ បានធ្វើអត្ថាធិប្បាយថា៖ «ជាមួយនឹងទម្រង់តេស្តនេះ បេក្ខជនមិនចាំបាច់ចូលរៀនថ្នាក់ត្រៀមប្រលងទេ ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវសិក្សា និងធ្វើតេស្ដនៅទីណាក៏ដោយ»។

លោក Ha Xuan Thanh នាយកមជ្ឈមណ្ឌលជាតិធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ (នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)

តើ សាកលវិទ្យាល័យ ណាខ្លះ ដែលទទួលការចូលរៀនដោយការប្រឡងនេះ ?

លោក Ha Xuan Thanh បានមានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំ២០២៣ ការប្រឡងនេះនឹងធ្វើឡើងជាលើកដំបូងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Saigon និងសាកលវិទ្យាល័យ Banking នៃទីក្រុងហូជីមិញ។ នៅឆ្នាំ 2024 សាលារៀនចំនួន 5 នឹងរៀបចំការប្រឡង ហើយសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 10 នឹងប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះសម្រាប់ការចូលរៀន។ បន្ទាប់ពីការរៀបចំរយៈពេល 2 ឆ្នាំ ការប្រឡងបានបំពេញតាមតម្រូវការនៃការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ និងការប្រឡងតាមស្តង់ដារ នៅពេលដែលសាលារៀនអនុវត្តការប្រឡងនៅលើធនាគារតេស្តដូចគ្នា ធានានូវភាពជឿជាក់។ នៅឆ្នាំ 2025 ការប្រឡង V-SAT ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងត្រូវបានពង្រីកដើម្បីប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន។

រហូតមកដល់ពេលនេះ គេរំពឹងថា សាកលវិទ្យាល័យចំនួន១៨ បានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀង ដើម្បីសហការរៀបចំការប្រឡង និងចែករំលែកលទ្ធផលនៃការប្រឡង V-SAT ។ ក្នុង​នោះ​សាកល​វិទ្យា​ល័យ​ចំនួន​២​រួម​មាន៖ សាកល​វិទ្យាល័យ Thai Nguyen, សាកល​វិទ្យាល័យ Duy Tan ។ សាកលវិទ្យាល័យ និងសាលាផ្សេងទៀតរួមមាន សាកលវិទ្យាល័យ Saigon, សាកលវិទ្យាល័យ Banking of Ho Chi Minh City, University of Finance-Market, Open University of Ho Chi Minh University, Can Tho University, Vinh University, University of Economics- Finance of Ho Chi Minh City, Hung Yen University of Technical Education, សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang, សាកលវិទ្យាល័យ Dong Thap, សាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh City University of Law, សាកលវិទ្យាល័យ Tra Vinh City of Technology, សាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh Technology បណ្ឌិត្យសភា។

សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនបាននិយាយថា ពួកគេមានគម្រោងកក់ទុក 20-40% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបរបស់ពួកគេសម្រាប់មុខជំនាញនៅឆ្នាំ 2025 សម្រាប់លទ្ធផលប្រឡង V-SAT ។ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Duc Trung នាយកសាកលវិទ្យាល័យ Banking University ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សាលានឹងបម្រុងទុក 35-40% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់មុខជំនាញនៅឆ្នាំ 2025 ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះ។

លោកបណ្ឌិត វ៉ូ វ៉ាន់ថាត នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Saigon មានប្រសាសន៍ថា សាលាគ្រោងនឹងរក្សាគោលដៅដូចគ្នាសម្រាប់ពិន្ទុប្រឡង V-SAT ដូចឆ្នាំមុន ដោយមានអតិបរមា 15% នៃគោលដៅសម្រាប់មុខជំនាញដែលមិនមែនជាគ្រូបង្រៀន។ កាលពីឆ្នាំមុន សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho បានបម្រុងទុក 20% នៃគោលដៅរបស់ខ្លួនសម្រាប់ពិន្ទុប្រឡងនេះហើយនៅឆ្នាំនេះនិន្នាការបន្តកើនឡើង។

លោកបណ្ឌិត Vo Thanh Hai អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក៏បាននិយាយថា សាលានឹងប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះសម្រាប់ការចូលរៀននៅឆ្នាំក្រោយ ដោយរំពឹងថានឹងមានយ៉ាងហោចណាស់ 20% នៃកូតាសរុបរបស់សាលា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ គ្រោងទុកប្រហែល ១០% នៃកូតារបស់ខ្លួន សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang គ្រោងទុក ៥-១០% នៃកូតារបស់ខ្លួន ...

លោកបណ្ឌិត Vo Thanh Hai បានមានប្រសាសន៍ថា ឆ្នាំនេះសាលាបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡង V-SAT ក្នុងដំណើរការចូលរៀន។ វិធីសាស្រ្តចូលរៀននីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរៀងៗខ្លួន។ ជាមួយនឹងការប្រឡងនេះ លោក ហាយ បាននិយាយថា ការរៀបចំបេក្ខជនប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រ បង្កើតភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផល ព្រោះលទ្ធផលដឹងភ្លាមៗក្រោយប្រឡង។ លើសពីនេះ ការប្រឡងមានមុខវិជ្ជាដែលត្រូវនឹងមុខវិជ្ជាវិទ្យាល័យ ដែលជាភាពងាយស្រួល និងចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់អ្នកសិក្សាផងដែរ។ លោកបណ្ឌិត ហាយ បន្ថែមថា “តាមលទ្ធផលឆ្នាំមុន អាចមើលឃើញថាមុខវិជ្ជាទាំងនេះត្រូវនឹងមុខវិជ្ជាក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប៉ុន្តែការលំបាកក្នុងការប្រឡងគឺខ្ពស់ជាង ជួយឲ្យសាលាជ្រើសរើសអ្នកសិក្សាបានប្រសើរជាង”។

សំណើសុំបន្ថែមមុខវិជ្ជាថ្មីមួយចំនួនក្នុងការប្រឡង

អនុបណ្ឌិត Le Van Hien អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើថា ការប្រឡងគួរបន្ថែមមុខវិជ្ជាថ្មីមួយចំនួន ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ លោក ហៀន បានមានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំ២០២៥ នេះជាលើកដំបូងហើយ ដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី និស្សិតនឹងបញ្ចប់ការសិក្សា និងចូលរួមក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យទាំង 18 ដែលរំពឹងថានឹងពិចារណាលទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះ សាលារៀនជាច្រើនផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលលើមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនឹងសេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់ និងបច្ចេកវិទ្យា។ លោក ហៀង បានស្នើថា "ដូច្នេះការប្រឡងគួរបន្ថែមមុខវិជ្ជាសេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យា និងការអប់រំផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ចូលទៅក្នុងការប្រឡង ដើម្បីជាមូលដ្ឋានក្នុងការចូលរៀនសម្រាប់សាលាដែរឬទេ?

លោក Ha Xuan Thanh បាននិយាយថា មជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំនឹងសិក្សាលើសំណើនេះ ប៉ុន្តែវានឹងត្រូវការពេលវេលាជាក់លាក់មួយដើម្បីបង្កើតធនាគារសំណួរប្រឡង។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/gan-20-truong-dh-cung-xet-tuyen-ket-qua-mot-ky-thi-chung-nam-2025-185241106223442167.htm