ការលើកកម្ពស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការរៀបចំផែនការអប់រំ

GD&TĐ - ការកសាង និងអនុវត្តផែនការអប់រំរបស់សាលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព គឺជាតម្រូវការស្នូលនៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ក្នុងបរិបទថ្មី។

បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) អាចជួយសាលារៀនក្នុងការអនុវត្តកិច្ចការដ៏សំខាន់នេះ។

កាត់បន្ថយសម្ពាធ បង្កើនប្រសិទ្ធភាព

យោងតាមលោក Hoang Minh នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Phu Bai (ទីក្រុង Hue) - ការលំបាកមួយក្នុងការកសាងផែនការ អប់រំ របស់សាលាគឺការសំយោគទិន្នន័យធំពីបណ្តាញជាច្រើន។ ជាមួយនឹង AI បញ្ហានៃការសំយោគទិន្នន័យត្រូវបានដោះស្រាយកាន់តែងាយស្រួល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាក៏ផ្តល់នូវការព្យាករណ៍សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិករដើម្បីដឹង និងសម្រេចចិត្តលើខ្លឹមសារ។ ការអនុវត្ត AI មិនមែនគ្រាន់តែជាឧបករណ៍មួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបំពាក់នូវប្រព័ន្ធគិតថ្មី ដែលជាផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាយុទ្ធសាស្ត្រ ជួយអ្នកគ្រប់គ្រងប្រកបដោយទំនុកចិត្តក្នុងការដឹកនាំសាលាក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។

លើសពីនេះ លោក Hoang Minh ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីនៃបច្ចេកវិទ្យា និង AI ក្នុងការបំប្លែងទិន្នន័យគ្រូ និងសិស្សជាឌីជីថល។ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពទំនាក់ទំនង និងការគ្រប់គ្រងពេលវេលាដោយប្រើឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងៗ។ ប្រើប្រាស់ AI ជាជំនួយការក្នុងការតាក់តែង ស្រាវជ្រាវ និងបង្កើត ជួយបង្កើតឯកសារគ្រប់គ្រង និងផែនការប្រតិបត្តិការ។

ក្នុងការបង្រៀន និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ AI ជួយគ្រូវិភាគសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដើម្បីណែនាំផ្លូវសិក្សារបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ដោយហេតុនេះធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការអប់រំដ៏ធំ និងទំនើប។ ជាពិសេសជាមួយនឹង AI គ្រូបង្រៀនអាចបង្កើតមន្ទីរពិសោធន៍និម្មិត និងសារមន្ទីរ ដោយផ្តល់ឧបករណ៍ដើម្បីរៀបចំ STEM ការណែនាំអំពីអាជីព និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក្នុងវិធីដែលវិចារណញាណ សុវត្ថិភាព និងសន្សំសំចៃ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បង្កើតវិធីសាស្រ្តធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃតាមកុំព្យូទ័រ។

ការរៀបចំតារាងពេលវេលាដែលអាចបត់បែនបាន សមរម្យសម្រាប់ជំនាញរបស់គ្រូ ការធានានូវស្តង់ដារនៃម៉ោងបង្រៀន/សប្តាហ៍គឺជាកង្វល់ដ៏ធំធេងចំពោះសាលារៀន ជាពិសេសសាលាមធ្យមសិក្សាដែលមានមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យរៀបចំកាលវិភាគសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាង 100 នាក់ លោកស្រី Nghiem Thu Trang គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Dong Da (Kim Lien ទីក្រុងហាណូយ ) យល់ថា នេះជាការងារដ៏តានតឹង។ ការធានាបាននូវកាលវិភាគបង្រៀនសមហេតុផល ដោយមិនមានការត្រួតស៊ីគ្នា ស័ក្តិសមសម្រាប់ជំនាញ និងភាពងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូនីមួយៗ ទាមទារភាពល្អិតល្អន់ និងចំនួនដ៏ច្រើននៃការគណនា។

"កាលពីមុន យើងរៀបចំដោយដៃ ឬពឹងផ្អែកលើតារាង Excel ជាចម្បង ដែលចំណាយពេលច្រើនថ្ងៃ និងពិបាកក្នុងការជៀសវាងកំហុស។ ឆាប់ៗនេះ សាលាបានអនុវត្តកម្មវិធីជំនួយកាលវិភាគរបស់ Schoolnet ប៉ុន្តែជំហានជាច្រើននៅតែត្រូវធ្វើដោយដៃ។ ចាប់តាំងពីការគាំទ្ររបស់ AI ការរៀបចំតារាងពេលវេលាពិតជាបានផ្លាស់ប្តូរ។

គ្រាន់តែបញ្ចូលទិន្នន័យលើការងារដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ចំនួននៃរយៈពេលកំណត់សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។ល។ AI នឹងវិភាគ និងផ្តល់កាលវិភាគបឋមដោយសមហេតុផលខ្ពស់។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យស្មុគ្រស្មាញ ដូចជាការជៀសវាងកំឡុងពេលទំនេរនៅពាក់កណ្តាលសម័យប្រជុំ ធានាឱ្យមានតុល្យភាពរវាងថ្នាក់រៀន ការបែងចែកបន្ទប់នាយកដ្ឋាន។ល។ ទាំងអស់ត្រូវបានដំណើរការយ៉ាងរហ័សដោយកម្មវិធី” លោកស្រី Nghiem Thu Trang ចែករំលែក។

ការអនុវត្ត AI ក្នុងការរៀបចំកាលវិភាគមិនត្រឹមតែកាត់បន្ថយសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងទៅលើអ្នកទទួលខុសត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ផ្ទាល់ដល់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សផងដែរ។ យោងតាមលោកស្រី Nghiem Thu Trang គ្រូបង្រៀនត្រូវបានរៀបចំជាមួយនឹងកាលវិភាគបង្រៀនដែលសមហេតុផលជាងមុន មានពេលរៀបចំមេរៀន និងសម្រាកប្រកបដោយតុល្យភាព។ សិស្សជៀសវាងស្ថានភាពនៃការជាន់គ្នា ថ្នាក់មិនស្មើគ្នា ឬជាន់គ្នា។ ជាពិសេស នៅពេលដែលមានការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ ដូចជាគ្រូបង្រៀនឈប់សម្រាកយូរ កម្មវិធីអាចណែនាំកាលវិភាគដែលបានកែសម្រួលដោយស្វ័យប្រវត្តិក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មាននាទីប៉ុណ្ណោះ ដែលជាអ្វីដែលពីមុនបានចំណាយពេលប្រជុំទាំងមូលដើម្បីយល់ព្រម។

"នាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ សាលាគ្រោងនឹងពង្រីកកម្មវិធី AI ដើម្បីជួយព្យាករណ៍ និងណែនាំកាលវិភាគដ៏ល្អប្រសើរ។ អាស្រ័យហេតុនេះ AI អាចវិភាគទិន្នន័យជាច្រើនឆ្នាំ ដើម្បីរៀបចំផែនការការងារដែលសមហេតុផលចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា។ នៅពេលដែលគ្រូអវត្តមានដោយមិននឹកស្មានដល់ ឬមានព្រឹត្តិការណ៍ក្រៅម៉ោង កម្មវិធី AI នឹងណែនាំកាលវិភាគជំនួសយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

កាលវិភាគនៃការបង្រៀននឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយនឹងកាលវិភាគសម្រាប់ការប្រើប្រាស់បន្ទប់នាយកដ្ឋាន បន្ទប់ពិសោធន៍ និងបន្ទប់កុំព្យូទ័រ ដើម្បីជួយឱ្យការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ AI ក៏នឹងរាប់ចំនួនវគ្គ/ថ្ងៃ និងចំនួនថ្នាក់ជាប់ៗគ្នា ដើម្បីស្នើឱ្យមានការកែតម្រូវ និងធានាសុខភាពគ្រូបង្រៀន។ តារាងពេលវេលាត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្មជាមួយនឹងទិន្នន័យអ្នកចូលរួម និងការធ្វើតេស្ត ហើយឪពុកម្តាយ និងសិស្សអាចតាមដានវាបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅលើកម្មវិធីទូរស័ព្ទ...

ខ្ញុំជឿថា ដោយមានការគាំទ្រពី AI តារាងពេលវេលានឹងលែងជា "ផែនការរឹង" ទៀតហើយ ប៉ុន្តែនឹងក្លាយជាប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងដ៏ឆ្លាតវៃ និងអាចបត់បែនបាន ដែលបម្រើបានល្អបំផុតទាំងគ្រូ និងសិស្ស។ លោកស្រី Nghiem Thu Trang បានចែករំលែកថា បច្ចេកវិទ្យាមិនជំនួសមនុស្សទេ ប៉ុន្តែពិតជា "ដៃគូ" ដែលជួយយើងផ្តោតលើគោលដៅសំខាន់បំផុត គឺការបង្រៀនឱ្យបានល្អ និងរៀនបានល្អ"។

គ្រូបង្រៀនអនុវត្តការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI នៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលរៀបចំដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hung Yen ។ រូបថត៖ Dinh Chien

AI មិនជំនួសការគិតបែបគរុកោសល្យទេ។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Xuan Thanh នាយកសាលាបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីអប់រំហាណូយ មានប្រសាសន៍ថា ផែនការអប់រំរបស់សាលាមានពីរផ្នែកធំៗ។ មួយ​គឺ​ផែនការ​បង្រៀន​មុខវិជ្ជា និង​សកម្មភាព​អប់រំ​ក្នុង​កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​២០១៨។ មួយទៀត គឺផែនការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញដែលបានសិក្សាក្នុងកម្មវិធី ទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ខ្លួន ស្របតាមគោលបំណងរបស់កម្មវិធី (ការអប់រំ STEM, ការណែនាំអំពីអាជីព, សមត្ថភាពឌីជីថល, សិល្បៈ, ការអប់រំកាយ...)។

ដោយអះអាងថា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) អាចគាំទ្រសាលារៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការកសាងផែនការខាងលើ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Xuan Thanh បានស្នើជាដំបូង ការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីគាំទ្រដល់ការកសាងផែនការបង្រៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជា។ ជាពិសេស ទីមួយ AI គាំទ្រការដាក់តម្រូវការនៃកម្មវិធីប្រធានបទទៅក្នុងមេរៀននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

ទីពីរ កំណត់ការពិសោធន៍ និងការអនុវត្តដែលត្រូវអនុវត្តទៅតាមតម្រូវការកម្មវិធីក្នុងមេរៀន ហើយណែនាំឧបករណ៍ ឧបករណ៍ និងសារធាតុគីមីដែលត្រូវប្រើដើម្បីធ្វើការពិសោធន៍ទាំងនោះ។ ទីបី AI គាំទ្រការកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លឹមសារអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ (STEM ការណែនាំអំពីអាជីព ជំនាញឌីជីថល ការអប់រំផ្នែកច្បាប់ សុវត្ថិភាព...)។ ទីបួន AI គាំទ្រការផ្តល់យោបល់លើការចាត់តាំងគ្រូសម្រាប់មុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា។

ទាក់ទងនឹងការរៀបចំផែនការសកម្មភាពអប់រំ AI អាចជួយផ្តល់យោបល់លើប្រធានបទ (STEM ការណែនាំអំពីអាជីព ជំនាញឌីជីថល។ AI ក៏អាចជួយកំណត់តម្រូវការផងដែរ។ ខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃផលិតផលរបស់សិស្ស នៅពេលអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ។

នៅពេលប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីកសាងផែនការអប់រំនៅសាលារៀន សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Xuan Thanh បានកត់សម្គាល់ថា AI ដើរតួនាទីគាំទ្រតែប៉ុណ្ណោះ ហើយការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយត្រូវតែផ្អែកលើកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 និងការអនុវត្តក្នុងស្រុក។ ទិន្នន័យបញ្ចូលត្រូវតែត្រឹមត្រូវ ពេញលេញ និងមានសុវត្ថិភាព ដោយជៀសវាងការចែករំលែកព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនដែលងាយរងគ្រោះនៅលើប្រព័ន្ធបើកចំហ។

ការផ្តល់យោបល់ AI ចាំបាច់ត្រូវត្រួតពិនិត្យ កែតម្រូវ និងរួមបញ្ចូលជាមួយឯកសារផ្លូវការ និងយោបល់របស់អ្នកជំនាញ មុនពេលត្រូវបានអនុវត្ត។ ជាមួយគ្នានេះ អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនត្រូវតែត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការប្រើប្រាស់ AI ដោយយល់ថាវាជាឧបករណ៍ជំនួយ និងមិនមែនជាការជំនួសការគិតបែបគរុកោសល្យនោះទេ។ ជាចុងក្រោយ ការអនុវត្តត្រូវមានតម្លាភាព ត្រួតពិនិត្យ វាយតម្លៃជាប្រចាំ ដើម្បីប្រសិទ្ធភាព និងអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់។

ដើម្បីអនុវត្ត AI ក្នុងការកសាងផែនការអប់រំនៅសាលាដែលអាចធ្វើទៅបាន និងមានប្រសិទ្ធភាព លោក Hoang Minh បានស្នើដំណោះស្រាយមួយ៖ សាលាអាចបង្កើតនាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យា ដោយប្រមូលផ្តុំបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងទាំងអស់ដែលមានភាពស្វាហាប់ ស្រលាញ់បច្ចេកវិទ្យា និងនៅក្នុងសាលា។ នេះគឺជាចំណុចស្នូល ដោយមានភារកិច្ចគាំទ្រ ផ្សព្វផ្សាយ និងបំផុសគំនិតសហការីឱ្យអនុវត្ត AI ក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-tri-tue-nhan-tao-trong-xay-dung-ke-hoach-giao-duc-post750474.html