កុមារជិត 80,000 នាក់បានទទួលការអប់រំផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុជាមួយ Cha-Ching

(HBĐT) - តាមរយៈកម្មវិធី អប់រំ ហិរញ្ញវត្ថុ Cha-Ching កុមារមានភាពចម្រុះក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេជាមួយនឹងប្រាក់ ដូចជាការចំណាយ ការបរិច្ចាគ ការសន្សំ ការរកប្រាក់ ...

យោងតាមការស្ទង់មតិរហ័សរបស់សិស្សជាង 40 នាក់នៅសាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុង ទីក្រុងហាណូយ អំពីរបៀបដែលពួកគេគ្រប់គ្រងលុយសំណាងរបស់ពួកគេ។ លទ្ធផលបង្ហាញថា ពួកគេភាគច្រើនមានគម្រោងប្រើប្រាស់លុយឱ្យមានប្រយោជន៍ និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ជាង 50% នៃពួកគេជ្រើសរើសសន្សំដោយដាក់វានៅក្នុងធនាគារជ្រូក ឬផ្ញើវាទៅឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ អ្នកខ្លះដាក់វានៅក្នុងធនាគារ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតមានគម្រោងទិញរបស់របរសម្រាប់ខ្លួនឯង ឬទិញអំណោយសម្រាប់សាច់ញាតិ។

គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរនូវការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុរបស់សិស្ស។ អ្នកស្រីបាននិយាយថា នៅពេលប្រឈមមុខនឹងលុយ ក្មេងៗឥឡូវនេះមានជម្រើសកាន់តែច្រើននៅពេលដែលពួកគេដឹងពីរបៀបបែងចែករវាងតម្រូវការ និងចង់ធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងការចំណាយសមហេតុផល។

កសាងទំនុកចិត្តរបស់កូនអ្នកជាមួយនឹងចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ

ពីចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដែលបានរៀននៅក្នុងថ្នាក់ កុមារបានរៀនអនុវត្តវានៅផ្ទះដោយបត់បែន។ ដូចរឿង Quang Thang (អាយុ១០ឆ្នាំ សាលាបឋមសិក្សា Hong Ha)។ ពេលទៅផ្សារទំនើប គាត់ត្រូវបានម្តាយរបស់គាត់ «ប្រឈម» ដោយប្រើលុយ ១០ ម៉ឺនដុង ដើម្បីទិញរបស់ក្មេងលេង ឬសម្ភារៈសិក្សាដែលគាត់ចូលចិត្ត។ នៅទីបំផុត Thang បានជ្រើសរើសទិញស្រោមខ្មៅដៃព្រោះ "ខ្ញុំត្រូវប្រើវារាល់ថ្ងៃ"។

ក្រៅពីដឹងពីការលំបាកក្នុងការរកប្រាក់ និងតម្រូវការក្នុងការចំណាយប្រាក់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន កុមារក៏ចេះចែករំលែកដល់អ្នកជួបការលំបាកក្នុងសង្គម។ មានពេលមួយ Bao Nam (អាយុ 9 ឆ្នាំ សាលាបឋមសិក្សា Ban Mai) បានភ្ញាក់ផ្អើល និងប៉ះម្តាយរបស់គាត់ នៅពេលដែលគាត់បានប្រើលុយហោប៉ៅចំនួន 50,000 ដុង ដើម្បីជួយជនពិការនៅតាមផ្លូវ។

បើតាមឪពុកម្តាយរបស់ Bao Nam ពេលដែលទទួលបានចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុតាំងពីតូចនៅរៀន កុមារដឹងពីជំនាញហិរញ្ញវត្ថុដូចជា រកលុយ សន្សំលុយ ចាយលុយ និងបរិច្ចាគលុយជាដើម។ គាត់មានមោទនភាពដែលកូនរបស់គាត់ចេះជួយអ្នកដទៃ ទោះបីជាគាត់មិនមានលុយច្រើនក៏ដោយ នេះជួយគាត់ឱ្យកាន់តែមានទំនុកចិត្ត រស់នៅដោយស្មោះត្រង់ និងមានអត្ថន័យ។

ការផ្លាស់ប្តូរ Quang Thang ឬ Bao Nam តាមរបៀបនៃការប្រើប្រាស់លុយគឺជា "ចំណុចភ្លឺ" ជាច្រើនដែលរួមចំណែកដល់រូបភាពវិជ្ជមាននៃសិស្សរាប់ម៉ឺននាក់ទទួលបានចំណេះដឹងហិរញ្ញវត្ថុតាមរយៈគម្រោង Cha-Ching នៅសាលាបឋមសិក្សាចំនួន 210 ក្នុងប្រទេសវៀតណាម។

បង្រៀនដោយផ្ទាល់ អ្នកស្រី ង៉ុក (គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Ban Mai) បាននិយាយថា នៅក្នុងថ្នាក់របស់គាត់ ក្មេងៗជាច្រើនប្រកួតប្រជែងដើម្បី "ចិញ្ចឹមជ្រូក" ឬស្រឡាញ់គំនិតនៃការធ្វើអាជីវកម្មពីផលិតផលកែច្នៃឡើងវិញ ដើម្បីកាត់បន្ថយកាកសំណល់នៅសាលារៀន និងជួយមិត្តរួមថ្នាក់ដែលជួបការលំបាក។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សសាលា Ban Mai ក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ "កូនល្អ លុយល្អ"

ឧបសគ្គក្នុងដំណើរការជួយកុមារវៀតណាមទទួលបានចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ

ការអប់រំផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់កុមារគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែការពិតវាមិនសាមញ្ញទេ។ តាមទស្សនៈរបស់អង្គភាពសម្របសម្រួលការដាក់បញ្ចូល Cha-Ching ទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា លោកស្រី Doan Bich Ngoc នាយក JA វៀតណាមបានកំណត់នូវឧបសគ្គចំនួនបីក្នុងដំណើរការជួយកុមារវៀតណាមទទួលបានចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។

ទីមួយគឺរបាំងផ្នត់គំនិត។ អ្នកស្រី ង៉ុក លើកឡើងពីការពិតថា គ្រួសារជាច្រើននៅតែជឿថា នៅអាយុបឋមសិក្សា ក្មេងៗគ្រាន់តែរៀន និងលេងប៉ុណ្ណោះ ហើយឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតានឹងយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាលុយកាក់។ ទីពីរ ឪពុកម្តាយខ្លួនឯងមិនមានចំណេះដឹង និងជំនាញហិរញ្ញវត្ថុគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីនិយាយ យល់ និងណែនាំកូនរបស់ពួកគេ។ នេះអាចនាំឱ្យឪពុកម្តាយបង្រៀនវិធីសាស្រ្តខុស ធ្វើឱ្យកូនងប់ងល់នឹងលុយកាក់ខ្លាំងពេក ឬធ្វើឱ្យកូនមានអារម្មណ៍ថា ពួកគេត្រូវបានដាក់ដោយវិធីគិតមិនសមរម្យ។ បញ្ហាប្រឈមទីបីកើតចេញពីការពិតដែលថាកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់កុមារស្តីពីការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុនៅតែរីករាលដាល ហើយមិនត្រូវបានវាស់វែងអំពីគុណភាព និងខ្លឹមសារ។

សិស្សចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាក្រុមនៅក្នុងហ្គេម "ដំណើរផ្សងព្រេងហិរញ្ញវត្ថុជាមួយ Cha-Ching"

Cha-Ching ផ្តល់ចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដល់កុមារវៀតណាមជិត 80,000 នាក់។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអប់រំផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងសាលារៀន គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានស្វែងរកភាពងាយស្រួលនៃចំណេះដឹងហិរញ្ញវត្ថុស្ងួតទៅជាមេរៀនជាក់ស្តែង និងងាយស្រួលយល់សម្រាប់កុមារដោយប្រើកម្មវិធីសិក្សា Cha-Ching ។ ដូច្នេះ Cha-Ching មិនត្រឹមតែជួយបណ្ដុះបណ្ដាលចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដល់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយគ្រូបង្រៀនបង្កើតចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការទំនាក់ទំនង និងចែករំលែកការគិតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុជាមួយសិស្សផងដែរ។

គម្រោងនេះផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុចំនួនបួន រួមមាន ការរកប្រាក់ចំណូល ការសន្សំ ការចំណាយ និងការបរិច្ចាគសម្រាប់កុមារអាយុពី 7-12 ឆ្នាំ។ យោងតាមការស្រាវជ្រាវ នេះគឺជាដំណាក់កាលដ៏សមស្របក្នុងការរៀបចំការយល់ដឹង និងការគិតរបស់កុមារ។ ចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសមស្របត្រូវបានបញ្ចូនក្នុងវិធីងាយយល់ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍តាមរយៈគំនូរជីវចល ឬសកម្មភាពជាក់ស្តែង ជួយកុមារឱ្យស្រូបបានយ៉ាងងាយស្រួល។

គម្រោង Cha-Ching ត្រូវបានអនុវត្តនៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងទីក្រុងហាណូយ Hung Yen ទីក្រុង Hoa Binh ហើយរំពឹងថានឹងបន្តពង្រីកទៅខេត្តក្រុងផ្សេងទៀត។ ក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំកន្លងមក សិស្សវៀតណាមជិត 80.000 នាក់បានចូលរៀន Cha-Ching តាមរយៈការណែនាំរបស់គ្រូបង្រៀនជិត 2.100 នាក់ ដែលបានទទួលវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់ពីជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលកុមារក្នុងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។ ថ្នាក់ Cha-Ching នៅលើវេទិកាអនឡាញក៏ត្រូវបានអនុវត្តដោយជោគជ័យផងដែរដើម្បីឱ្យសិស្សអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាព "រៀនពេលកំពុងលេង លេងខណៈពេលកំពុងរៀន" នៅផ្ទះ។ ការប្រកួតប្រជែងជាច្រើនក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោងត្រូវបានរៀបចំឡើង បង្កើតកន្លែងលេងដ៏មានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារដើម្បីប្រកួតប្រជែង និងអនុវត្តជំនាញប្រាក់។ តាមរយៈការជួយកុមារឱ្យមានឥរិយាបទកាន់តែប្រសើរឡើងជាមួយនឹងប្រាក់ គោលដៅដែលមូលនិធិព្រូដិនស៍ និងព្រូដិនសលមានបំណងធ្វើគឺការកសាងទំនុកចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់អនាគតរបស់កុមារ។

លោក Marc Fancy - នាយកប្រតិបត្តិនៃមូលនិធិព្រូដិនស៍

"កុមារគ្រប់រូបមានសិទ្ធិរៀនជំនាញជីវិតសំខាន់ៗ រួមទាំងរបៀបគ្រប់គ្រងលុយដោយឈ្លាសវៃ និងត្រឹមត្រូវ។ យើងតែងតែដឹងថា ចាំបាច់ត្រូវមានសកម្មភាពជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត ដើម្បីនាំយកចំណេះដឹងអំពីការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុដ៏ឆ្លាតវៃដល់កុមារកាន់តែច្រើននៅជុំវិញពិភពលោក" - Mr. Marc Fancy - CEO of Prudence Foundation បានចែករំលែក។

ប្រភព