កាត់បន្ថយភាពតានតឹងពេលប្រឡង។

សេចក្តីណែនាំលេខ 20/CT-TTg ដែលទើបចេញដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រីថ្មីៗនេះ ស្តីពីការរៀបចំការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងវិជ្ជាជីវៈឆ្នាំ 2026 បន្តសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការដើម្បី "រក្សាស្ថិរភាព កាត់បន្ថយសម្ពាធ និងកាត់បន្ថយថ្លៃដើម" ខណៈពេលដែលធានាបាននូវភាពស្មោះត្រង់ ភាពមិនលំអៀង និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សបានត្រឹមត្រូវ។

ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ២០២៦ នឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរបៀបដែលរក្សាបាននូវស្ថិរភាព កាត់បន្ថយសម្ពាធ និងកាត់បន្ថយការចំណាយ។ (រូបភាពបង្ហាញ)។

តាមពិតទៅ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ សម្ពាធលើការបញ្ចប់ការសិក្សារបស់សិស្សវិទ្យាល័យមិនមែនគ្រាន់តែមកពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនោះទេ។ សិស្សអាចសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងពេលដំណាលគ្នា រៀបចំកំណត់ត្រាសិក្សារបស់ពួកគេសម្រាប់ការចូលរៀន ចូលរួមក្នុងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងជំនាញគិត និងថែមទាំងប្រកួតប្រជែងយកវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសទៀតផង។

ខណៈពេលដែលភាពចម្រុះនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមានទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានមួយ ដោយពង្រីកជម្រើស វាក៏នាំគ្រួសារជាច្រើនចូលទៅក្នុងវដ្តនៃការរៀបចំដែលអូសបន្លាយ និងចំណាយច្រើន ទាំងផ្នែកពេលវេលា និងថវិកា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនកំពុងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរចំពោះការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជា វិធីសាស្រ្តបំលែងពិន្ទុ ឬនីតិវិធីចូលរៀនដែលជិតដល់ថ្ងៃផុតកំណត់ចូលរៀន។

ដូច្នេះ តម្រូវការសម្រាប់ការកាត់បន្ថយសម្ពាធ និងការចំណាយនឹងមានអត្ថន័យពិតប្រាកដ លុះត្រាតែវាត្រូវបានធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈជាក់ស្តែងតាមរយៈដំណោះស្រាយដ៏ទូលំទូលាយជាងមុននៅក្នុងដំណើរការចូលរៀន។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការរៀបចំការប្រឡងដែលមានសុវត្ថិភាព ការធ្វើឱ្យនីតិវិធីរដ្ឋបាលមានភាពសាមញ្ញ ការកំណត់ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តចូលរៀនឱ្យជិតពេកដល់ថ្ងៃផុតកំណត់ចុះឈ្មោះ ការធានាតម្លាភាពក្នុងការបំប្លែងពិន្ទុ និងការកាត់បន្ថយភាពស្មុគស្មាញនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន។

ចំណុចគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយទៀតគឺតម្រូវការក្នុងការបង្កើតសំណួរប្រឡងជាមួយនឹងការបែងចែកសមស្រប ដោយវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សបានត្រឹមត្រូវ។ នេះគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយនៅក្នុងបរិបទនៃប្រព័ន្ធប្រឡងបច្ចុប្បន្ន ដែលបម្រើគោលបំណងច្រើនក្នុងពេលតែមួយ៖ ការវាយតម្លៃបញ្ចប់ការសិក្សា និងការផ្តល់ទិន្នន័យសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ប្រសិនបើការប្រឡងងាយស្រួលពេក ប្រសិទ្ធភាពរបស់វាក្នុងការត្រងបេក្ខជននឹងមានកម្រិត។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើការបែងចែកខ្ពស់ពេក សម្ពាធសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀបចំប្រឡងនឹងកើនឡើងភ្លាមៗ។

សង្គមកំពុងរំពឹងថានឹងមានប្រព័ន្ធប្រឡងដែលអាចទុកចិត្តបានជាងមុន ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគុណភាពនៃសំណួរប្រឡង ការដាក់ពិន្ទុ តម្លាភាពទិន្នន័យ និងសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវបន្ទាប់ពីការសិក្សាកម្រិតមធ្យមសិក្សារយៈពេល 12 ឆ្នាំ។ សេចក្តីណែនាំលេខ 20/CT-TTg ដែលអំពាវនាវឱ្យពន្លឿនការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការចុះឈ្មោះប្រឡងតាមអ៊ីនធឺណិត 100% ការចេញសញ្ញាបត្រឌីជីថល និងការរៀបចំផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការធ្វើតេស្តផ្អែកលើកុំព្យូទ័រ ក៏បង្ហាញផងដែរថា វិស័យ អប់រំ កំពុងសម្របខ្លួនបន្តិចម្តងៗទៅនឹងតម្រូវការនៃអភិបាលកិច្ចទំនើប។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រួមជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍នៃប្រសិទ្ធភាព និងតម្លាភាព ដំណើរការនេះក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេស សុវត្ថិភាពទិន្នន័យ និងគម្លាតក្នុងការចូលប្រើបច្ចេកវិទ្យារវាងតំបន់ផ្សេងៗគ្នា។

យើងអាចមើលឃើញថា សេចក្តីណែនាំលេខ 20/CT-TTg មិនបានណែនាំការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ផ្តោតលើការរឹតបន្តឹងវិន័យ និងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធមានស្ថេរភាពនៅក្នុងបរិបទនៃការអប់រំ ដែលបានឆ្លងកាត់កំណែទម្រង់ជាបន្តបន្ទាប់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ជាមួយនឹងការប្រឡងថ្នាក់ជាតិដែលប៉ះពាល់ដល់សិស្សរាប់លាននាក់ និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ ស្ថិរភាពជួនកាលគឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការកសាងទំនុកចិត្តក្នុងសង្គម។ អ្វីដែលសិស្សត្រូវការគឺការប្រឡងដែលមានសុវត្ថិភាព និងម៉ឺងម៉ាត់ រួមជាមួយនឹងបរិយាកាសប្រឡងដែលមានភាពតានតឹងតិចជាងមុន មានតម្លាភាព និងយុត្តិធម៌ ដែលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសិក្សាទាំងអស់របស់ពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់យ៉ាងសមស្រប។

ប្រភព៖ https://baothainguyen.vn/giao-duc/202605/giam-ap-luc-mua-thi-a5f130e/