ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយ៖ ការទម្លាយទំហំ ការផ្លាស់ប្តូរគុណភាព

ក្នុងរយៈពេល 7 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ទីក្រុងហាណូយបានចំណាយប្រាក់ជាង 62 ពាន់ពាន់លានដុងសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យ។ ដោយសារតែនោះ ចំនួនសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនបានកើនឡើងដល់ 1,160 ដែលជាចំនួនច្រើនជាងគេនៅក្នុងប្រទេស។ គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។

ឆ្នាំ 2018 នៅស្រុក Dong Anh ( ហាណូយ ) មានសាលាមត្តេយ្យចំនួន 54 ដែលមានសាលារៀនចំនួន 102 ។ ជាមធ្យម សាលារៀននីមួយៗមានពី ២ ទៅ ៤ ទីតាំងដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ ទីតាំងដាច់ដោយឡែកជាច្រើនត្រូវបានរាយប៉ាយនៅតាមភូមិ និងភូមិនានា ដោយសម្ភារៈបរិក្ខារមិនគ្រប់គ្រាន់ និងខូចគុណភាព។ ជាពិសេស​ថ្នាក់​ខ្លះ​ត្រូវ​រៀន​នៅ​ផ្ទះ​វប្បធម៌។

លុបបំបាត់សាលាមត្តេយ្យតូច

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ ស្រុក Dong Anh បានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្ត គម្រោង និងផែនការជាច្រើនដើម្បីកៀរគរធនធានវិនិយោគសម្រាប់ ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា ពង្រឹងការកសាងបណ្តាញសាលារៀន និងបញ្ចូលសាលារៀនដាច់ដោយឡែក។ ស្រុកបានពិនិត្យយ៉ាងសកម្មនូវមូលនិធិដីធ្លី កែសម្រួលផែនការ និងរៀបចំដីសម្រាប់សាងសង់សាលាមត្តេយ្យ ជាពិសេសនៅតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន ដែលមានសួនឧស្សាហកម្មជាច្រើនដូចជា Kim Chung, Vong La, Hai Boi, Dai Mach, និង Bac Thang Long។

ដោយមានដំណោះស្រាយយ៉ាងច្រើន រហូតមកដល់ពេលនេះ ទំហំនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅស្រុក Dong Anh បានកើនឡើងចំនួន 4 សាលារដ្ឋ កាត់បន្ថយចំនួន 39 សាលាដាច់ដោយឡែកបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2018។ អត្រាសាលារដ្ឋបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិមានចំនួន 94.8% ក្នុងនោះ 21 សាលាបានឈានដល់កម្រិត 2 (56.7%) លើសពី 44.8% ធៀបនឹងគម្រោង។

មិន​ត្រឹម​តែ​នៅ​ស្រុក Dong Anh ទេ ភូមិភាគ​ជាច្រើន​ក្នុង​ទីក្រុង​ហាណូយ​ក៏​បាន​អនុវត្ត​យ៉ាង​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​នូវ​ការ​សម្រួល​បណ្តាញ​សាលា​ផង​ដែរ។ ស្រុកថាច់ថាត ភូ ស៊ឺយៀន និងស្រុកកុកអៃ ទាំងអស់បានកាត់បន្ថយសាលារៀនជាង២០។

នៅឆ្នាំ ២០២៥ ទីក្រុងហាណូយនឹងមានសាលាមត្តេយ្យចំនួន ១.១៦០ ស្មើនឹង ១/១០ នៃចំនួនសាលាមត្តេយ្យសរុបទូទាំងប្រទេស។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2018 នៅពេលដែលគម្រោងបានចាប់ផ្តើម ចំនួនសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈបានកើនឡើងចំនួន 37 សាលាចំនួនតូចបានថយចុះចំនួន 307 ហើយសាលារៀនតូចៗចំនួន 28 ត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។

ស្រុក Hoan Kiem, Ba Dinh, Hai Ba Trung និងស្រុក Hoang Mai បានរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពនូវសាលារៀនតូចៗជាច្រើន។

គួរកត់សម្គាល់ថា ស្រុកមួយចំនួនដូចជា ថាច់ថាត ភូកថូ បាវី និងមីឌឹក បានរៀបចំផែនការយ៉ាងសកម្មលើផ្ទៃដីធំ (ជាង 10,000 ម៉ែត្រការ៉េ) ដើម្បីវិនិយោគសាងសង់សាលាមត្តេយ្យស្តង់ដារ។ សូមអរគុណដល់នោះ បណ្តាញសាលារៀនមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ទំនើប និងមាននិរន្តរភាព។

ស្រុក Hoan Kiem បានបង្ហោះផ្លាកសញ្ញាគម្រោងសាលាមត្តេយ្យ ១/៦។ (រូបថត៖ ង្វៀន ត្រាង)

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong បានឲ្យដឹងថា ការអនុវត្តគម្រោង “អភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដំណាក់កាល ២០១៨-២០២៥” (ចេញដោយសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៦៧៧/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី ៣ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៨ របស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី ) ទីក្រុងហាណូយបានបណ្តាក់ទុនវិនិយោគជាង ៦២.០០០ ពាន់លានដុង ស្រុក ក្រុង និង​ក្រុង​ទាំង 30 ក្នុង​តំបន់​បាន​ធ្វើ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​យ៉ាង​ខ្លាំង និង​ទទួល​បាន​លទ្ធផល​ល្អ​គួរ​សម។

លទ្ធផលដ៏លេចធ្លោមួយគឺការអភិវឌ្ឍន៍ស្របគ្នា និងចម្រុះនៃបណ្តាញសាលារៀន និងថ្នាក់។

ក្នុងរយៈពេល 2018-2025 ទីក្រុងហាណូយបានសាងសង់សាលារៀនថ្មីចំនួន 150 កន្លែង សាលារៀនជាង 300 បន្ថែមបន្ទប់រៀនចំនួន 1.640 (លុបបំបាត់ 758 បន្ទប់រៀនពាក់កណ្តាលអចិន្ត្រៃយ៍); បានសាងសង់បន្ទប់ពហុគោលបំណងចំនួន 1,387 ផ្ទះបាយចំនួន 1,604 បន្ទប់អប់រំកាយ និងសិល្បៈចំនួន 4,451 ។ ជួសជុលប្រព័ន្ធទឹកស្អាត ភ្លើងសាលា បង្គន់អនាម័យ ផ្ទះបាយ និងឧបករណ៍ដែលបានកែលម្អ។

នៅឆ្នាំ ២០២៥ ទីក្រុងហាណូយនឹងមានសាលាមត្តេយ្យចំនួន ១.១៦០ ស្មើនឹង ១/១០ នៃចំនួនសាលាមត្តេយ្យសរុបទូទាំងប្រទេស។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2018 នៅពេលដែលគម្រោងបានចាប់ផ្តើម ចំនួនសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈបានកើនឡើងចំនួន 37 សាលាចំនួនតូចបានថយចុះចំនួន 307 ហើយសាលារៀនតូចៗចំនួន 28 ត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។

ទីក្រុងក៏បានបន្ថែមឧបករណ៍បង្រៀនចំនួន 29,433 ឈុត។ ប្រដាប់ក្មេងលេងក្រៅផ្ទះចំនួន 3,577 ឈុត សាលារៀនចំនួន 319 ដែលមានក្តារអន្តរកម្ម សាលារៀនចំនួន 321 ដែលមានអេក្រង់ឆ្លាតវៃ អេក្រង់ LED សាលារៀនចំនួន 617 ដែលមានបន្ទប់កុំព្យូទ័រ និងភាសាបរទេស។ ការវិនិយោគសរុបសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យឈានដល់ ៦២.០៥៧ ពាន់លានដុង។ ការសាងសង់សាលារៀនស្របតាមស្តង់ដារជាតិបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលនេះ។ មកទល់ពេលនេះ ទីក្រុងមានសាលាមត្តេយ្យស្តង់ដារជាតិចំនួន ៦៨៦ (៥៩,១%) លើសពីគោលដៅរបស់គម្រោង ៩,១%។

ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា

ទន្ទឹមនឹងការបំពេញតម្រូវការសម្ភារៈបរិក្ខារនានា ទីក្រុងហាណូយក៏អនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើន ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ជាមួយនឹងការតម្រង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាទំនើប មនុស្សធម៌ និងទូលំទូលាយ ទីក្រុងហាណូយតែងតែជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការច្នៃប្រឌិតខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តអប់រំ បំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងសម័យកាលថ្មី។

សាលាមត្តេយ្យ 100% បង្កើតកម្មវិធីអប់រំសមស្របនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងតំបន់ ដោយផ្តោតលើការអប់រំបំណិនជីវិត និងវប្បធម៌ហាណូយ។

សាលារៀន 100% បានបង្កើតបរិយាកាសអប់រំ និងវិធីសាស្រ្តក្នុងទិសដៅទំនើប និងបើកចំហរ...

បទពិសោធន៍ "កុមារជាមួយសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍" នៅសាលាមត្តេយ្យ TimeWay (ស្រុក Dong Anh ទីក្រុងហាណូយ)។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងហាណូយ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ទីក្រុងនឹងមានកុមារមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 495.400 នាក់បានចូលរៀន។ អត្រាកុមារមត្តេយ្យចូលរៀនគឺ 50.2% (លើសពី 15.2%); អត្រាកុមារមត្តេយ្យចូលរៀនគឺ 98.6% (លើសពី 3.6%); អត្រាកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំចូលសាលាគឺ 100% ។

ហាណូយគឺជាតំបន់មួយក្នុងចំណោមតំបន់ទាំង 10 ដំបូងបង្អស់ទូទាំងប្រទេសដែលបានបញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំក្នុងឆ្នាំ 2013 ដោយបានបញ្ចប់ 2 ឆ្នាំមុនកាលវិភាគជាតិ។

ហាណូយក៏ជាតំបន់ដែលអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវដំណោះស្រាយជាច្រើន ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការថែទាំ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការការពារសុខភាពរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សំដៅដល់ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារយ៉ាងទូលំទូលាយ។

បច្ចុប្បន្ននេះ 100% នៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅទីក្រុងហាណូយត្រូវបានផ្តល់អាហារនៅសាលា ហើយ 100% នៃកុមារត្រូវបានត្រួតពិនិត្យសុខភាពរបស់ពួកគេជាប្រចាំ។ អត្រានៃកុមារដែលខ្វះអាហារូបត្ថម្ភបានថយចុះយ៉ាងខ្លាំង។

ហាណូយក៏ជាតំបន់តែមួយគត់ក្នុងប្រទេសក្នុងការកសាងគំរូមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ បង្ហាញពីទិសដៅនៃការបង្កើតថ្មី ការត្រួសត្រាយ និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

អត្រាគ្រូបង្រៀនដែលបំពេញតាមស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងការអប់រំឈានដល់ 94% (លើសពី 4%) ។ 100% នៃអ្នកគ្រប់គ្រងបានបំពេញតាមស្តង់ដារនៃការគ្រប់គ្រងការអប់រំ ទ្រឹស្តីនយោបាយ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានមូលដ្ឋាន។ ចលនា "សាលារៀនរួមគ្នាដើម្បីអភិវឌ្ឍ - គ្រូបង្រៀនចែករំលែកការទទួលខុសត្រូវ" ក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យត្រូវបានលើកកម្ពស់។ ការយកចិត្តទុកដាក់លើការលើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ...

ទីក្រុងហាណូយកំណត់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រ និងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់នាពេលអនាគត។

អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង លោក Vu Thu Ha

គោលនយោបាយសំខាន់ៗរបស់ទីក្រុងសម្រាប់ការអប់រំនាពេលថ្មីៗនេះបានរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងបរិក្ខារ បណ្តាញសាលារៀន ក៏ដូចជាគុណភាពនៃការថែទាំ និងការអប់រំកុមារផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ អត្រាកុមារចូលរៀននៅមតេយ្យនៅមានកម្រិតទាបនៅតាមស្រុកមួយចំនួន។ គុណភាពនៃការថែទាំកុមារ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំនៅតែមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នា។ នៅមានអតិរេកក្នុងស្រុក ឬខ្វះខាតគ្រូបង្រៀននៅតាមស្រុកមួយចំនួន...

វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើសកម្មភាពសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ លើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម លើកទឹកចិត្តធនធានសង្គមដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាឆ្ពោះទៅរកគុណភាពខ្ពស់ និងនិរន្តរភាព។ ពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយស្ថាប័នអប់រំអន្តរជាតិ; បង្កើនការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈ ចូលប្រើម៉ូដែលទំនើប...

ហាណូយបន្តខិតខំប្រឹងប្រែងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានាពេលខាងមុខ។

លើសពីនេះ ការអនុវត្តរបស់រដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរ (លែងមាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ក៏ជាតម្រូវការថ្មីសម្រាប់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំទូលំទូលាយផងដែរ។ វិស័យអប់រំរាជធានីត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវរាល់ខ្លឹមសារ និងកិច្ចការនានា ណែនាំដល់សាលាក្រុង លើការណែនាំអំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់អង្គភាពរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន ធានាថាការងារមិនមានការរំខាន និងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នាយកសាលាត្រូវមានភាពសកម្ម និងសកម្មក្នុងការអនុវត្តខ្លឹមសារការងារស្របតាមតម្រូវការ។

អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយ លោក Vu Thu Ha បានអះអាងថា ទីក្រុងហាណូយកំណត់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាភារកិច្ចយុទ្ធសាស្ត្រ និងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់នាពេលអនាគត។

សមមិត្ត Vu Thu Ha បានស្នើឱ្យកម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀនក្នុងរាជធានីនីមួយៗបង្ហាញតួនាទីត្រួសត្រាយ រួមចំណែកនាំយកគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ជាពិសេសការអប់រំរបស់រាជធានីទាំងមូលឱ្យទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ និងទូលំទូលាយនាពេលខាងមុខ។

ទំព័រដើម

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/giao-duc-mam-non-ha-noi-but-pha-ve-quy-mo-chuyen-bien-ve-chat-luong-post884431.html