ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល។

បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងបានចាត់ទុកការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (ET) ជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ដែលជាសសរស្តម្ភមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ ដោយហេតុនេះផ្តោតលើធនធានវិនិយោគជាច្រើនលើ EET បង្កើតធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព ដើម្បីបម្រើបុព្វហេតុកសាង និងការពារជាតិ។

ក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិលើកទី៣៥ ឆ្នាំ២០២៥ ដែលធ្វើឡើងនៅប្រទេសហ្វីលីពីន កាលពីខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៥ ក្រុមជម្រើសជាតិវៀតណាមដណ្តើមបានមេដាយមាស១ មេដាយប្រាក់២ និងមេដាយសំរឹទ្ធ១។ រូបថត៖ VNA

ទន្ទឹមនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងការធានាការពារជាតិ និងសន្តិសុខ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ត្រូវបានច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ និងសម្រេចបានសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗជាច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កងកម្លាំងអរិភាព និងអ្នកឆ្លៀតឱកាស នយោបាយ តែងតែបដិសេធទាំងស្រុងនូវសមិទ្ធិផលនៃប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសង្គមនិយមនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ខណៈពេលដែលផ្តោតលើដែនកំណត់មួយចំនួនក្នុងវិស័យនេះ ដើម្បីបំភ្លៃគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។ គោលដៅនៃព័ត៌មានមួយចំហៀងនេះគឺធ្វើឱ្យខូចទំនុកចិត្តរបស់ប្រជាជនចំពោះការអប់រំជាតិ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2025-2026 កាន់តែខិតជិតមកដល់។

ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានការរីកចម្រើនខ្លាំង

ជាតិ​យើង​មាន​ទំនៀម​ទម្លាប់​រៀន​សូត្រ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ ការរៀនសូត្រត្រូវបានដាក់នៅជួរមុខនៃការយល់ដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ គ្រួសារនីមួយៗ ដល់ត្រកូល ភូមិ និងសូម្បីតែប្រទេសជាតិ។ ៨០ឆ្នាំមុន បដិវត្តន៍ខែសីហាបានទទួលជោគជ័យ ហើយសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតណាមបានកើត។ រដ្ឋាភិបាលវ័យក្មេងបានជួបការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ ក្នុងចំណោមនោះ បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងបានតស៊ូមតិក្នុងការលុបបំបាត់ “អវិជ្ជា” ដែលជាសត្រូវមួយក្នុងចំណោមសត្រូវទាំងបីប្រភេទ ដែលប្រជាជាតិទាំងមូលត្រូវតែរួមកម្លាំងគ្នាជាបន្ទាន់ដើម្បីលុបបំបាត់នៅពេលនោះ។

បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងទទួលមរតក និងអភិវឌ្ឍស្មារតីគោរពការរៀនសូត្រ និងទេពកោសល្យក្នុងវប្បធម៌វៀតណាម ហើយអនុវត្តគំនិតរបស់លោកប្រធាន ហូជីមិញ លើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ក្រឡេកមើលទៅក្រោយរយៈពេលជិត 40 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តដំណើរការជួសជុលឡើងវិញ បក្ស និងរដ្ឋបានចេញនូវគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយជាច្រើនដែលកំណត់ថា “ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ គឺជាការវិនិយោគសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍” និងផ្តល់អាទិភាព និងឆ្ពោះទៅមុខបើធៀបនឹងវិស័យផ្សេងៗទៀត។

វាជាគោលនយោបាយសមស្របសម្រាប់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តនីមួយៗរបស់វៀតណាម ដែលបានទទួលការឆ្លើយតប និងការឯកភាពពីប្រជាជន ដោយហេតុនេះនាំការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រទេសពីភាពក្រីក្រ និងថយក្រោយ ឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង សម្រេចបានសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗ។ នោះ​គឺ​វៀតណាម​បាន​បញ្ចប់​ការ​អប់រំ​បឋមសិក្សា​សាកល ពង្រីក​មធ្យមសិក្សា និង​បង្កើន​សមាមាត្រ​និស្សិត​ក្រោយ​ឧត្តមសិក្សា​ជា​បណ្តើរៗ។ ជាពិសេស វៀតណាមស្ថិតក្នុងចំណោមក្រុមប្រទេសចំនួន ២១ ដែលសម្រេចបានគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិនាឆ្នាំ 2030 អំពីការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។ និស្សិតវៀតណាមទទួលបានកិត្តិយសក្នុងការប្រកួតអន្តរជាតិ ពានរង្វាន់ និងសួនកុមារបញ្ញា។ ប្រព័ន្ធអប់រំត្រូវបានពង្រីកទាំងទ្រង់ទ្រាយ និងទម្រង់ ដោយមានការបង្កើតស្ថាប័នមិនមែនសាធារណៈជាច្រើន រួមចំណែកក្នុងការធ្វើពិពិធកម្មធនធានសង្គមដែលបានវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងក៏ទទួលស្គាល់ដោយស្មោះត្រង់នូវការលំបាក និងដែនកំណត់ដែលបានរារាំងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលពីការក្លាយជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឈានទៅមុខរបស់ប្រទេស។ សេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 នៃការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍រីកចម្រើននៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71) បានបញ្ជាក់ថា៖ សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំនៅមានកម្រិតទាបបើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍។ មានភាពខុសគ្នាធំរវាងតំបន់ និងក្រុមគោលដៅ។ បុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ និងសាលារៀននៅកន្លែងជាច្រើនមិនបំពេញតាមតម្រូវការ។ ប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មានការបែកបាក់ និងថយក្រោយ ដោយមិនបានបំពេញតម្រូវការនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ជាពិសេសក្នុងវិស័យ និងវិស័យសំខាន់ៗមួយចំនួន...

ជាក់ស្តែង ការលើកឡើង និងការវាយតម្លៃខាងលើ មានគោលបំណង និងទូលំទូលាយបំផុត ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវទស្សនៈ "មើលឱ្យត្រង់ វាយតម្លៃការពិតឱ្យត្រូវ និងបញ្ជាក់ការពិត" ក្នុងគោលបំណងកំណត់ដំណោះស្រាយ ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញ និងអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងបរិបទដែលប្រទេសកំពុងប្រឈមមុខនឹងឱកាសថ្មីៗ។ នេះបញ្ជាក់ថា ទឡ្ហីករណ៍បំភ្លៃ ដែលថា បក្ស និងរដ្ឋយើង មិនយកចិត្តទុកដាក់លើការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹងតែ “លើកតម្កើង” សមិទ្ធផល… គឺខុសទាំងស្រុង។

របកគំហើញដើម្បីអភិវឌ្ឍ

ធនធានមនុស្សកំពុងក្លាយជាគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែង ដោយសម្រេចបាននូវវឌ្ឍនភាព ឬការធ្លាក់ចុះនៃប្រទេសនីមួយៗ ក្នុងបរិបទនៃការផ្ទុះនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិមិត្តដែលកំពុងអះអាងជំហររបស់ខ្លួនជាបន្តបន្ទាប់លើគ្រប់វិស័យ។ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង និងការគិតដ៏មុតស្រួច បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងបានជ្រើសរើសឆ្ពោះទៅមុខ ដោយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគោលនយោបាយ និងស្ថាប័នជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស។

នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ការិយាល័យនយោបាយ បន្ថែមលើការកំណត់ថា របកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែចាប់ផ្តើមពីការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគិត ការយល់ដឹង និងស្ថាប័នក៏បានកំណត់គោលដៅជាក់លាក់ជាច្រើនផងដែរ។ ជាពិសេសនៅឆ្នាំ២០៤៥ វៀតណាមនឹងមានប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើប សមធម៌ និងគុណភាពខ្ពស់ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមប្រទេសទាំង២០លើពិភពលោក។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ដំណោះស្រាយក៏ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ផងដែរ។ មួយក្នុងចំនោមទាំងនេះគឺផ្តោតលើការកសាងសម្ភារៈសាលារៀនស្តង់ដារ និងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ បញ្ជាក់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំ និងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយរបស់បក្សយើង ក្នុងការធ្វើឱ្យវិស័យអប់រំក្លាយជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ ដែលជាព្រឹត្តិការណ៏យុទ្ធសាស្ត្រ ត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាមឈានទៅមុខ។

ទាក់​ទង​នឹង​បញ្ហា​នេះ មិន​យូរ​ប៉ុន្មាន​ទេ ការិយាល័យ​នយោបាយ​បាន​ស្នើ​ឡើង​នូវ​គោល​នយោបាយ​មនុស្សធម៌ និង​មាន​អត្ថន័យ​បំផុត។ អាស្រ័យហេតុនេះ សេចក្តីជូនដំណឹងលេខ ៨១-TB/TW ចុះថ្ងៃទី១៨ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៥ បញ្ចប់គោលនយោបាយរបស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការវិនិយោគសាងសង់សាលារៀនសម្រាប់ឃុំព្រំដែន បានឯកភាពលើគោលនយោបាយវិនិយោគសាងសង់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅឃុំព្រំដែនដីគោកចំនួន ២៤៨។ នៅពេលអនាគតភ្លាមៗ ការវិនិយោគសាកល្បងនឹងបញ្ចប់ការសាងសង់ ឬជួសជុលសាលារៀនចំនួន 100 នៅឆ្នាំ 2025។

នៅខេត្ត Dong Nai ជាខេត្តមួយដែលមានឃុំជាប់ព្រំដែនចំនួន ៨ ដើម្បីរៀបចំសេចក្តីជូនដំណឹងលេខ ៨១ របស់ការិយាល័យនយោបាយ គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្តបានដឹកនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើការអង្កេត និងកំណត់តម្រូវការសម្រាប់ការវិនិយោគ និងសាងសង់សាលារៀននៅក្នុងឃុំទាំងនេះ។

លេខាបក្ស និងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនឃុំ Bu Gia Map ខេត្ត Dong Nai លោក Le Hoang Nam បានចែករំលែកថា៖ “គោលនយោបាយវិនិយោគកសាងសាលាឃុំព្រំដែនបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងរបស់បក្ស និងរដ្ឋ មិនត្រឹមតែនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាព្រំដែនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការច្នៃប្រឌិតគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនៃការអប់រំក្នុងមូលដ្ឋានផងដែរ។ និងតម្រូវការក្នុងស្រុក យើងបានបង្ហាញលក្ខណៈរបស់ឃុំ Bu Gia Map ដែលបច្ចុប្បន្នជាឃុំពិបាកព្រំដែន ដោយមានជនជាតិភាគតិចមានចំនួន 75% នៃចំនួនប្រជាជន ដូច្នេះតម្រូវការសាលារៀន និងការរៀបចំថ្នាក់រៀនគឺមានទំហំធំណាស់ ឃុំពិតជាសង្ឃឹមក្នុងការវិនិយោគលើសាលារៀន និងគាំទ្រអាហារហូបចុកសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

ធុយ ធាង - ភួងអ៊ុយ

ប្រភព៖ https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-5e71737/