គ្រូភ្លេងប្ដូរលទ្ធផលរៀនតាមអំពើចិត្ត ខ្វះស្តង់ដារគ្រូ

នាថ្ងៃទី ១០ មិថុនា នាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (DET) ទីក្រុង Pleiku បានបញ្ចប់ការត្រួតពិនិត្យនៅសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan។ ការចុះត្រួតពិនិត្យនេះ ធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីលោកស្រី Nguyen Do Thi Bao Tran គ្រូបង្រៀនតន្ត្រីនៅសាលានោះ ត្រូវបានឪពុកម្តាយមួយចំនួនរិះគន់ ព្រោះថាក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ សាលាមានសិស្ស១០នាក់ ដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សាតន្ត្រី។

តាមនោះ ក្នុងញត្តិនោះ ឪពុកម្តាយបាននិយាយថា អ្នកស្រី Nguyen Do Thi Bao Tran ដែលជាគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីរបស់សាលា មិនសូវសកម្មក្នុងការបង្រៀន មានជំនាញទំនាក់ទំនង និងការផ្តល់យោបល់មិនល្អ ធ្វើឱ្យសិស្សមិនមានអារម្មណ៍ខ្លឹមសារមេរៀន។ ជាលទ្ធផល ពួកគេមិនអាចអភិវឌ្ឍជំនាញ ដើម្បីតាមតម្រូវការ។

លើសពីនេះ ដំណើរការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃខ្វះវត្ថុបំណង ដែលបណ្តាលឱ្យមានការខ្វះការយល់ស្រប និងការខកចិត្តសម្រាប់សិស្ស។ អាស្រ័យហេតុនេះ មាតាបិតាសំណូមពរដល់សាលា និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិនិត្យការបង្រៀនរបស់លោកគ្រូអ្នកគ្រូឡើងវិញ។ ក្រោយពេលកើតហេតុ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Gia Lai បានចេញឯកសារស្នើសុំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង Pleiku ដឹកនាំភ្នាក់ងារជំនាញដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ និងបញ្ជាក់ខ្លឹមសារ។

គ្រូបង្រៀនតន្ត្រី Gia Lai កែប្រែលទ្ធផលសិក្សាដោយបំពាន ដែលខ្វះស្តង់ដារគ្រូបង្រៀន។ រូបភាពទី 1 — ពីមុន ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានមកសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan ដើម្បីត្អូញត្អែរអំពីកូនរបស់ពួកគេដែលបរាជ័យក្នុងមុខវិជ្ជាតន្ត្រី (រូបថត TH)

លទ្ធផលតេស្តបានកំណត់ថា សម្រាប់គ្រូបង្រៀន Nguyen Do Thi Bao Tran គុណភាពនៃការអប់រំតន្ត្រីក្នុងថ្នាក់ខ្លះមិនបានសម្រេចគោលដៅដែលបានកំណត់នៅដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣។ ជាក់ស្តែងកាលពីដើមឆ្នាំ គ្រូចុះឈ្មោះមិនបានសម្រេច ០% ប៉ុន្តែនៅចុងឆ្នាំ សិស្ស៣នាក់ មិនទាន់បានបញ្ចប់មុខវិជ្ជាភ្លេង។

លើសពីនេះទៅទៀត គ្រូនេះមិនបានរក្សាទុកសៀវភៅកត់ត្រានិងតាមដានការរីកចម្រើនរបស់សិស្សឡើយ។ មិនមានគម្រោងបណ្តុះបណ្តាល និងជួយសិស្សបញ្ចប់ឆមាសទី១ទេ (លទ្ធផលស្ទង់មតិនៅដើមឆ្នាំសិក្សាបង្ហាញថា សិស្ស១៦នាក់មិនទាន់បញ្ចប់ឆមាសទី១ ដល់ចុងឆមាសទី១ ចំនួនបានកើនឡើងដល់២៨នាក់)។ មិនមានការសម្របសម្រួលជាមួយគ្រូតាមផ្ទះ គ្រូក្នុងថ្នាក់តែមួយ និងឪពុកម្តាយមួយចំនួនក្នុងការវាយតម្លៃសិស្ស។

លោកស្រី Nguyen Do Bao Tran មិនបានត្រួតពិនិត្យ និងផ្តល់យោបល់ជាទៀងទាត់លើសៀវភៅកត់ត្រារបស់សិស្ស ដើម្បីណែនាំពួកគេឱ្យយកឈ្នះលើដែនកំណត់ និងកំហុសរបស់ពួកគេ; មិនមានផែនការបង្រៀន ឬកំណត់ត្រាពិសេសសម្រាប់សិស្សពិការក្នុងការបញ្ចូលទៅក្នុងសាលានោះទេ។

លើសពីនេះ គ្រូម្នាក់នេះក៏បានបំពានលើការប្រើប្រាស់គណនី SMAS ដើម្បីគ្រប់គ្រងការសិក្សារបស់សិស្សផងដែរ។ តាមនោះ ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំ (2021-2022 និង 2022-2023) លោកស្រី Nguyen Do Thi Bao Tran បានកែតម្រូវលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សចំនួន 75 នាក់ក្នុងថ្នាក់ (លើកឡើង បន្ទាប និងកែតម្រូវមតិយោបល់)។ ក្នុងចំណោមនោះ មានសិស្សខ្លះត្រូវបានលើកឡើង និងបន្ទាបច្រើនដងដោយមិនរាយការណ៍ សុំការអនុញ្ញាត និងមិនមានការយល់ព្រមពីនាយកសាលា។

គ្រូបង្រៀនតន្ត្រី Gia Lai កែប្រែលទ្ធផលសិក្សាដែលខុសស្តង់ដារគ្រូ ២ — ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានសម្តែងការខឹងសម្បារក្នុងកិច្ចសន្ទនារវាងមន្ទីរអប់រំ សាលារៀន ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនតន្ត្រី (រូបភាព TH)

យោងតាមផែនការរបស់សាលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 គ្រូមុខវិជ្ជាត្រូវបញ្ចូលលទ្ធផលវាយតម្លៃសិស្សមិនលើសពីថ្ងៃទី 13 ឧសភា។ ប៉ុន្តែចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ដល់ថ្ងៃទី 26 ខែឧសភា អ្នកស្រី Tran បានកែសម្រួលលទ្ធផលសិក្សាមុខវិជ្ជាតន្ត្រី ឆមាសទី 2 ចំនួន 80 ដងលើសិស្សចំនួន 58 នាក់។ ការកែតម្រូវលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃរបស់សិស្សនៅលើប្រព័ន្ធ SMAS គឺជាការបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិ។

ជាពិសេសការសន្និដ្ឋានរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Pleiku ក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា នៅពេលដែលឪពុកម្តាយមានប្រតិកម្ម និងមិនយល់ស្របនឹងការវាយតម្លៃរបស់លោកស្រី Tran នោះ គ្រូស្រីបានឆ្លើយតប (តាមបណ្តាញសង្គម) ដោយពាក្យប្រមាថ និងភាសាដែលមិនស្របតាមក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន។

ប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតខាងលើ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុងពាលី បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា សាលាផ្អែកលើការសន្និដ្ឋានរបស់ក្រុមអធិការកិច្ច និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីវិធានការវិន័យចំពោះមន្ត្រីរាជការ រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់អង្គការ និងបុគ្គលដែលមានការរំលោភបំពាន និងដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងតាមច្បាប់។

គ្រូភ្លេង Gia Lai កែប្រែលទ្ធផលសិក្សាដែលខុសស្តង់ដារគ្រូ រូបភាព ៣ — នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Pleiku បានកំណត់ថា លោកស្រី Nguyen Do Thi Bao Tran ដែលជាគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីនៅសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan បានកែប្រែលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សចំនួន ៧៥ នាក់តាមអំពើចិត្ត (រូបថត TH)

នាយកដ្ឋានក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ថាក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀនបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិគ្រប់គ្រងដ៏តឹងរឹងសម្រាប់ប្រព័ន្ធ SMAS ដោយធានាឱ្យបានពេញលេញ ច្បាស់លាស់ និងតឹងរ៉ឹងលើវិមជ្ឈការ និងការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ បញ្ចប់ស្ថានភាពដែលគ្រូបង្រៀនកែសម្រួលលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សដោយបំពានដោយគ្មានការអនុញ្ញាតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីក្រុមប្រឹក្សាសាលា ឬកែសម្រួលដោយខ្លួនឯង នៅពេលដែលសាលាបានរាយការណ៍លទ្ធផលទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សម្រាប់លោកស្រី Nguyen Do Thi Bao Tran ពិនិត្យ និងបញ្ជាក់អំពីចំណុចខ្វះខាត និងការរំលោភបំពាន អនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ; បង្កើតផែនការបណ្តុះបណ្តាល និងជួយសិស្សដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់។ បង្កើតផែនការពិសេសសម្រាប់សិស្សពិការ។ វាយតម្លៃ និងគ្រប់គ្រងលទ្ធផលសិក្សាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ប្រកបដោយគោលបំណង និងយុត្តិធម៌ ជៀសវាងការបង្កើតសម្ពាធលើសិស្ស។ គោរព និងស្តាប់មតិស្ថាបនា និងការរួមចំណែកពីមិត្តរួមការងារ មាតាបិតា និងសិស្ស។ ធ្វើជាគំរូ និងអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន។

ប្រភព