គ្រូភ្លេងប្ដូរលទ្ធផលរៀនតាមអំពើចិត្ត ខ្វះស្តង់ដារគ្រូ

នាថ្ងៃទី ១០ ខែមិថុនា នាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (DET) ទីក្រុង Pleiku បានបញ្ចប់ការត្រួតពិនិត្យនៅសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan។ ការចុះត្រួតពិនិត្យនេះ ធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីលោកស្រី Nguyen Do Thi Bao Tran គ្រូបង្រៀនតន្ត្រីនៅសាលានេះ ត្រូវបានឪពុកម្តាយមួយចំនួនរិះគន់ ព្រោះថាក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ សាលាមានសិស្ស១០នាក់ ដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់កម្មវិធីតន្ត្រី។

តាមនោះ ក្នុងញត្តិនោះ ឪពុកម្តាយបាននិយាយថា លោកស្រី Nguyen Do Thi Bao Tran ដែលជាគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីរបស់សាលា មិនសូវសកម្មក្នុងការបង្រៀន មានជំនាញទំនាក់ទំនង និងការផ្តល់យោបល់មិនល្អ ធ្វើឱ្យសិស្សមិនមានអារម្មណ៍ខ្លឹមសារមេរៀន។ ដូច្នេះហើយមិនបានអភិវឌ្ឍជំនាញដើម្បីតាមការទាមទារ។

លើសពីនេះ ដំណើរការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃខ្វះវត្ថុបំណង ដូច្នេះវាមិនបង្កើតការឯកភាពគ្នា ដែលបង្កឱ្យមានការខកចិត្តដល់សិស្ស។ អាស្រ័យហេតុនេះ អាណាព្យាបាលសិស្សបានសំណូមពរដល់សាលា និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មេត្តាពិនិត្យការបង្រៀនរបស់លោកគ្រូអ្នកគ្រូផង។ ក្រោយកើតហេតុ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Gia Lai បានចេញឯកសារស្នើសុំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង Pleiku ដឹកនាំភ្នាក់ងារជំនាញ ដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ និងបញ្ជាក់ខ្លឹមសារ។

គ្រូភ្លេង Gia Lai កែលទ្ធផលរៀនតាមអំពើចិត្តដែលខ្វះស្តង់ដារគ្រូ ១ — ពីមុន ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានមកសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan ដើម្បីត្អូញត្អែរអំពីកូនរបស់ពួកគេដែលបរាជ័យក្នុងមុខវិជ្ជាតន្ត្រី (រូបថត TH)

លទ្ធផលអធិការកិច្ចបានកំណត់ថា សម្រាប់គ្រូបង្រៀន Nguyen Do Thi Bao Tran គុណភាពនៃការអប់រំតន្ត្រីក្នុងថ្នាក់ខ្លះមិនបានសម្រេចគោលដៅដែលបានកំណត់នៅដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣។ ជាក់ស្តែងនៅដើមឆ្នាំ គ្រូបង្រៀនបានកំណត់គោលដៅ 0% មិនទាន់បញ្ចប់ ប៉ុន្តែនៅចុងឆ្នាំមានសិស្សចំនួន 3 នាក់ ដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់មុខវិជ្ជាតន្ត្រី។

លើសពីនេះទៅទៀត គ្រូរូបនេះមិនបានរក្សាទុកសៀវភៅកត់ត្រានិងត្រួតពិនិត្យការរីកចម្រើនរបស់សិស្សឡើយ។ មិនមានគម្រោងគាំទ្រ និងជួយសិស្សបញ្ចប់ឆមាសទី១ទេ (លទ្ធផលស្ទង់មតិនៅដើមឆ្នាំសិក្សាបង្ហាញថា សិស្ស១៦នាក់មិនទាន់បានបញ្ចប់វគ្គនេះទេ នៅចុងឆមាសទី១ ចំនួនបានកើនឡើងដល់២៨នាក់)។ មិនមានការសម្របសម្រួលជាមួយគ្រូតាមផ្ទះ មិត្តរួមថ្នាក់ និងឪពុកម្តាយមួយចំនួនក្នុងការវាយតម្លៃសិស្សទេ។

លោកស្រី Nguyen Do Bao Tran មិនបានត្រួតពិនិត្យ និងផ្តល់យោបល់ជាទៀងទាត់លើសៀវភៅកត់ត្រារបស់សិស្ស ដើម្បីណែនាំពួកគេឱ្យយកឈ្នះលើដែនកំណត់ និងកំហុសឆ្គង។ មិនមានផែនការបង្រៀន ឬទម្រង់ពិសេសសម្រាប់សិស្សពិការក្នុងការបញ្ចូលទៅក្នុងសាលានោះទេ។

លើសពីនេះ គ្រូម្នាក់នេះក៏បានរំលោភលើការប្រើប្រាស់គណនី SMAS ដើម្បីគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្ររបស់សិស្សផងដែរ។ តាមនោះ ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំ (2021-2022 និង 2022-2023) លោកស្រី Nguyen Do Thi Bao Tran បានកែតម្រូវលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សចំនួន 75 នាក់ក្នុងថ្នាក់ (លើកឡើង បន្ទាប និងកែតម្រូវមតិយោបល់)។ សិស្សមួយចំនួនត្រូវបានលើកឡើង និងបន្ទាបជាច្រើនដងដោយមិនរាយការណ៍ សុំការអនុញ្ញាត និងដោយគ្មានការយល់ព្រមពីនាយកសាលា។

គ្រូភ្លេង Gia Lai កែលទ្ធផលរៀនតាមអំពើចិត្តដែលខ្វះស្តង់ដារគ្រូ ២ — ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានសម្តែងការខឹងសម្បារក្នុងកិច្ចសន្ទនារវាងមន្ទីរអប់រំ សាលារៀន ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនតន្ត្រី (រូបភាព TH)

យោងតាមផែនការរបស់សាលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 គ្រូមុខវិជ្ជាត្រូវបញ្ចូលលទ្ធផលវាយតម្លៃសិស្សមិនឱ្យលើសពីថ្ងៃទី 13 ឧសភា។ ប៉ុន្តែចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ដល់ថ្ងៃទី 26 ខែឧសភា អ្នកស្រី Tran បានកែសម្រួលលទ្ធផលមុខវិជ្ជាតន្ត្រីក្នុងឆមាសទី 2 ចំនួន 80 ដងលើសិស្សចំនួន 58 នាក់។ ការកែតម្រូវលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃរបស់សិស្សនៅលើប្រព័ន្ធ SMAS គឺជាការបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិ។

ជាពិសេសការសន្និដ្ឋានរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Pleiku ក៏បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា នៅពេលដែលឪពុកម្តាយមានប្រតិកម្ម និងមិនយល់ស្របនឹងការវាយតម្លៃរបស់លោកស្រី Tran នោះ គ្រូស្រីបានឆ្លើយតប (តាមបណ្តាញសង្គម) ដោយពាក្យប្រមាថ និងភាសាដែលមិនស្របតាមក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន។

ប្រឈមមុខនឹងការខ្វះខាតខាងលើ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុងពាលី សូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យសាលា ផ្អែកលើការសន្និដ្ឋានរបស់ក្រុមអធិការកិច្ច បទបញ្ជាស្តីពីវិធានការវិន័យចំពោះមន្ត្រីរាជការ រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់អង្គការ និងបុគ្គលដែលមានការរំលោភបំពាន និងដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងតាមច្បាប់។

គ្រូភ្លេង Gia Lai កែលទ្ធផលការសិក្សាតាមអំពើចិត្តដែលខ្វះស្តង់ដារគ្រូ ៣ — នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Pleiku បានកំណត់ថា លោកស្រី Nguyen Do Thi Bao Tran គ្រូបង្រៀនតន្ត្រីនៅសាលាបឋមសិក្សា Cu Chinh Lan បានកែប្រែលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សចំនួន ៧៥ នាក់តាមថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា (រូបថត TH)។

នាយកដ្ឋានក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ថាក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀនបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងសម្រាប់ប្រព័ន្ធ SMAS ដោយធានាឱ្យបានពេញលេញ ច្បាស់លាស់ និងតឹងរ៉ឹងលើវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាចស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ បញ្ចប់ស្ថានភាពដែលគ្រូបង្រៀនកែសម្រួលលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សដោយបំពានដោយគ្មានការអនុញ្ញាតជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីក្រុមប្រឹក្សាសាលា ឬធ្វើការកែតម្រូវនៅពេលដែលសាលាបានរាយការណ៍លទ្ធផលទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សម្រាប់លោកស្រី Nguyen Do Thi Bao Tran ការពិនិត្យឡើងវិញបានបញ្ជាក់ពីចំណុចខ្វះខាត និងការរំលោភបំពាន ហើយអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំយ៉ាងតឹងរឹង។ បង្កើតផែនការគាំទ្រ និងជួយសិស្សដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ; បង្កើតផែនការពិសេសសម្រាប់សិស្សពិការ។ វាយតម្លៃ និងគ្រប់គ្រងលទ្ធផលនៃការសិក្សាដោយអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ ប្រកបដោយគោលបំណង និងយុត្តិធម៌ ជៀសវាងការបង្កើតសម្ពាធលើសិស្ស។ គោរព និងស្តាប់មតិស្ថាបនា និងការរួមចំណែកពីសហសេវិក មាតាបិតា និងសិស្ស; ធ្វើជាគំរូល្អ និងគោរពតាមក្រមសីលធម៌គ្រូយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។

ប្រភព