រក្សាប្រពៃណីក្នុងសម័យទំនើប

សព្វថ្ងៃ ឪពុក​ម្ដាយ​ជា​ច្រើន​យំ​សោក​ថា​កូន​លែង​មើល​ថែ​កូន​ដូច​កាល​មុន​ហើយ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនធំជឿថា សិស្សលែង "រៀនពាក្យមួយពីគ្រូ កន្លះពាក្យពីគ្រូ" ដូចពីមុន... តើពិតទេ ដែលតម្លៃប្រពៃណីជាច្រើនត្រូវបានជំនួសបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប?

1. រសៀលថ្ងៃមួយបន្ទាប់ពីសាលារៀនដូចធម្មតា ញ៉េត មិញ ជាសិស្សថ្នាក់ទី 11 នៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងសង្កាត់លេខ 3 (HCMC) បានរត់ត្រង់ចូលទៅក្នុងផ្ទះបាយដើម្បីមើលអ្វីដែលម្តាយរបស់គាត់កំពុងចម្អិននៅថ្ងៃនេះ។ មិនដូចរាល់ថ្ងៃទេ តុបាយនៅទំនេរ ផ្ទះបាយស្ងាត់ គ្មានសំឡេងរអ៊ូរទាំរបស់ម្តាយគាត់ដូចធម្មតា។ Minh ហត់នឿយដើរឡើងលើផ្ទះ បើកទ្វារបន្ទប់ម្តាយរបស់គាត់ ហើយឃើញម្តាយរបស់គាត់កំពុងដេកនៅលើគ្រែយ៉ាងអស់កម្លាំង។ ពេលឮ Minh ចូល ម្តាយរបស់ Thanh Hien - Nhat Minh បានស្រែកចេញពីមាត់ទ្វារថា "ម៉ាក់ទុកលុយ 500,000 ដុងនៅលើតុរបស់អ្នក ម៉ាក់មិនធ្វើម្ហូបទេ ថ្ងៃនេះយកលុយមកបញ្ជាអាហារហូប"។ មិនមានការឆ្លើយតបពីកូនប្រុសរបស់នាងទេ។ ទ្វារបិទដោយថ្នមៗ។ Thanh Hien ងងុយដេកដោយមិនដឹងខ្លួន។

ដោយ​ភ្ញាក់​ពី​គេង​មួយ​ភ្លែត អ្នកស្រី Thanh Hien បាន​បើក​ទ្វារ​ដើរ​ចេញ។ ប្តី និងកូនរបស់នាងបានញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចនៅខាងក្រៅរួចហើយ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់សួរថាតើនាងចង់ញ៉ាំអ្វី ឬទិញអាហាររបស់នាងទេ។ រាងកាយរបស់នាងហត់នឿយដោយសារតែគ្រុនក្តៅខ្លាំង បេះដូងរបស់នាងមានអារម្មណ៍ថាដូចជាមាននរណាម្នាក់កំពុងច្របាច់វា ហើយទឹកភ្នែកពីរជួរក៏ហូរចុះមកលើមុខស្លេក។ ដោយ​មាន​អារម្មណ៍​សោកស្ដាយ​ចំពោះ​កូន​ប្រុស​តែ​មួយ អ្នកស្រី ថាញ ហៀង បាន​បន្ទោស​ប្តី​បន្ថែម​ទៀត​ចំពោះ​ការ​ព្រងើយ​កន្តើយ​មិន​បាន​សួរនាំ ឬ​បារម្ភ​ពី​សុខភាព​ប្រពន្ធ​ឡើយ។ នៅពេលដែលក្តីស្រលាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់កើតចេញពីភាគីម្ខាង ចំណងមិត្តភាពរវាងសមាជិកគ្រួសារនឹងរលុង។ ទំនៀមទម្លាប់ដ៏ល្អនៃ "ពេលសេះមួយឈឺ ក្អែកទាំងមូលឈប់ស៊ី" លែងជារឿងពិតក្នុងគ្រួសារទំនើបជាច្រើន ដែលសមាជិកម្នាក់ៗជាប់នឹងទូរសព្ទដៃដោយមិនអាចបំបែកបាន ហើយពាក្យសួរសុខទុក្ខ និងមើលថែគ្នាបន្តិចម្តងៗកាន់តែមិនសូវញឹកញាប់។ ទម្លាប់នោះរីករាលដាលដល់ទំនាក់ទំនងខាងក្រៅគ្រួសារ ដូចជាសាច់ញាតិ មិត្តភ័ក្តិ និងមិត្តរួមការងារ ធ្វើឱ្យមនុស្សបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងការយល់ដឹងបន្តិចម្តងៗ ក្លាយជាមនុស្សត្រជាក់ និងព្រងើយកន្តើយនៅពេលឃើញពីការលំបាករបស់អ្នកជុំវិញខ្លួន។

ចំណង​មិត្តភាព​រវាង​គ្រូ​និង​សិស្ស​តែង​តែ​ជា​អនុស្សាវរីយ៍​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​មួយ​ក្នុង​ជីវិត​សិស្ស។ រូបថត៖ ដួង ភួង

2. អំឡុងពេលសម្រាកនៅសាលាមធ្យមសិក្សាមួយក្នុងសង្កាត់លេខ 1 (HCMC) នាពេលថ្មីៗនេះ ខណៈកំពុងលេងស្លាកជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ សិស្សថ្នាក់ទី 8 ម្នាក់បានបុកអ្នកគ្រូស្រីដែលកំពុងដើរកាត់សាលា។ ការ​បុក​គ្នា​ភ្លាម​ៗ​នោះ​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​នាង​បាត់បង់​លំនឹង ហើយ​ដួល​លើ​ទីធ្លា​សាលា ។ បន្ទាប់ពី "បង្កក" ប៉ុន្មានវិនាទី សិស្សនោះក៏ប្រញាប់រត់ចេញ ព្រោះខ្លាចគេសរសេរឈ្មោះលើវា ហើយត្រូវកាត់ពិន្ទុពីអាកប្បកិរិយា។ សិស្សស្រីមួយក្រុមដែលឈរនៅក្បែរនោះបានរត់យ៉ាងលឿនទៅជួយនាងក្រោកឈរ ហើយរើសឯកសារដែលរាយប៉ាយក្នុងទីធ្លាសាលា។ ត្រឡប់មកបន្ទប់គ្រូវិញ អ្វីដែលធ្វើឲ្យគ្រូតូចចិត្តបំផុតនោះ មិនមែនជាស្នាមរបួសលើជើងរបស់នាងទេ តែជាអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សបន្ទាប់ពីបុក។ បើ​គ្រាន់តែ​សិស្ស​និយាយ​ពាក្យ​សុំទោស​នាង នោះ​នឹងមិន​មានការ​រំខាន ឬ​ខ្វល់ខ្វាយ​អ្វី​ឡើយ​។

នៅក្នុងទំនាក់ទំនងគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ផ្នត់គំនិតនៃ "បើគ្មានគ្រូ អ្នកមិនអាចធ្វើអ្វីបានឡើយ" ត្រូវបានជំនួសដោយ "ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នករៀនពូកែ អ្នកត្រូវតែស្រលាញ់គ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេ"។ ក្នុងនោះ ពាក្យថា «ស្រឡាញ់» ត្រូវបានយល់ក្នុងន័យថ្មីថា «មានខាងមុខ និងខាងក្រោយ» តាមរបៀបត្រឹមត្រូវ និងផ្តល់ផលប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមក មិនមែនជាអត្ថន័យពីមុននៃការគោរព និងកតញ្ញូគ្រូនោះទេ។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា "វប្បធម៌ស្រោមសំបុត្រ" និងការសង្កត់ធ្ងន់លើគោលដៅនៃ "ការដាក់សិស្សនៅកណ្តាល" បានបណ្តាលឱ្យរូបភាពរបស់គ្រូបង្រៀនបាត់បង់អត្ថន័យដ៏ថ្លៃថ្នូរបស់វានៅក្នុងភ្នែករបស់មនុស្សមួយចំនួន។

កាល​ពី​មុន ពេល​ចូល​សាលា​ឪពុក​ម្ដាយ​ត្រូវ​ក្រាប​បង្គំ​គ្រូ ទោះ​បី​គ្រូ​ក្មេង​ជាង​ឪពុក​ម្ដាយ​សិស្ស​ក៏​ដោយ។ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​នេះ ក្នុង​ការ​ជួប​ជុំ​មាតា​បិតា​គ្រូ​ជា​ច្រើន ងាយ​ឃើញ​រូបភាព​គ្រូ​ឱន​ក្បាល​ឪពុក​ម្ដាយ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការប្រជុំ ឪពុកម្តាយត្រូវបានផ្ញើតំណដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពនៃកិច្ចប្រជុំ បើទោះបីជាពួកគេគ្រាន់តែអង្គុយនៅលើទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេពេញមួយពេលក៏ដោយ។ គ្រួសារជាច្រើនប្រគល់ការទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុងលើការចិញ្ចឹម និងអប់រំកូនទៅសាលា។ ទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងឪពុកម្តាយ ហើយកាន់តែទូលំទូលាយ រវាងសាលារៀន និងគ្រួសារបានផ្លាស់ប្តូរ ប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការគិតរបស់កុមារដោយមើលមិនឃើញ។

3. បរិបទសង្គមដែលផ្លាស់ប្តូរបានក្លាយទៅជាឧបសគ្គក្នុងការរក្សានូវតម្លៃវប្បធម៌ប្រពៃណីដ៏ល្អរបស់ប្រទេសជាតិ។ វាមិនអាចប្រកែកបានថាសមាហរណកម្មមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើបុគ្គលម្នាក់ៗនៅក្នុងសហគមន៍សង្គម ដូចជាការបង្កើនស្វ័យភាព ឯករាជ្យភាព ភាពច្នៃប្រឌិត និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្ត វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យា។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ដើម្បីឲ្យគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍មិនឃ្លាតឆ្ងាយពីការទាមទាររក្សានូវអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ជាតិ ចាំបាច់ត្រូវលើកកម្ពស់តួនាទីជាគំរូក្នុងសង្គម។ ជាពិសេស គ្រួសារ - បរិយាកាសវប្បធម៌ដំបូងនៃកុមារ - ត្រូវការរក្សាទម្លាប់អាកប្បកិរិយាសមរម្យ និងកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះបុគ្គលិកលក្ខណៈដ៏ល្អសម្រាប់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកទៀត សាលារៀន និងកាន់តែទូលំទូលាយ សង្គមមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងជួយយុវជនជំនាន់ក្រោយឱ្យមានភាពល្អឥតខ្ចោះ ក្លាយជាមនុស្សស្រស់ស្អាត និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់សហគមន៍។

MINH TRANG

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/giu-truyen-thong-trong-thoi-hien-dai-post799647.html