Ha Giang ចែករំលែកពីមូលហេតុដែលជាប់ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា៥ឆ្នាំជាប់គ្នា។

ក្នុងរយៈពេល៥ឆ្នាំមកនេះ ខេត្ត Ha Giang តែងតែស្ថិតក្នុងក្រុមបាតតារាង ទាក់ទងនឹងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ជាតិ។

លោក Tran Duc Quy - អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Ha Giang បានចែករំលែកជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន Lao Dong អំពីបញ្ហានេះ។

PV: តើលទ្ធផលនៃការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 និងឆ្នាំកន្លងមកឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពគុណភាពអប់រំនៅ Ha Giang នាពេលបច្ចុប្បន្នដែរឬទេ? សូមលោកអ្នកអាចប្រាប់ពួកយើងបានទេថាអ្វីទៅជាមូលហេតុ?

- លោក Tran Duc Quy ៖ លទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនាពេលថ្មីៗនេះ ឆ្លុះបញ្ចាំងទាំងស្រុងពីស្ថានភាពអប់រំរបស់ខេត្ត Ha Giang។ ថ្វីត្បិតតែឆ្នាំនេះខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុនក៏ដោយ បើធៀបនឹងមធ្យមភាគទូទាំងប្រទេស ប៉ុន្តែ Ha Giang នៅតែជាខេត្តក្រុមចុងក្រោយ។

មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់រឿងនេះ។ ទីមួយ Ha Giang គឺជាខេត្តមួយដែលមានចំណុចចាប់ផ្តើមទាប ភាគច្រើនជាជនជាតិភាគតិច ហើយជនជាតិ Mong មានសមាមាត្រខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រទេស។

ទី២ ដោយសារកម្រិតអប់រំទាប ការបញ្ចូលរបស់សិស្សពីកម្រិតបឋមទៅកម្រិតខ្ពស់មិនអាចបំពេញតម្រូវការបានទេ។ ក្រៅពីនេះ ត្រូវទទួលស្គាល់ថា គុណវុឌ្ឍិ និងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកអប់រំមិនទាន់បានតាមតម្រូវការដូចនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើនទៀតនៅទូទាំងប្រទេស។ ជាក់ស្តែង ត្រូវតែមានគ្រូល្អ ទើបមានសិស្សល្អ។

ទី៣ បញ្ហាការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំជាអ្វីដែលខេត្ត Ha Giang មិនទាន់អាចដោះស្រាយបាន។ តាមពិតទៅ នៅមានសាលាជាច្រើននៅតំបន់នេះ ដែលនៅតែមានថ្នាក់រៀនបញ្ចូលគ្នា ដូច្នេះតើគេអាចបំបែកបានដោយរបៀបណា?

កន្លែងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 នៅ Ha Giang។

PV៖ ដូច្នេះតាមគំនិតរបស់អ្នក តើដំណោះស្រាយដែលខេត្ត Ha Giang នឹងផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងធ្វើឲ្យពិន្ទុប្រឡងកាន់តែប្រសើរឡើង?

លោក Tran Duc Quy ៖ ទោះបីជា Ha Giang មានដំណោះស្រាយ និងគម្រោងជាច្រើនដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពអប់រំក៏ដោយ នេះទាមទារដំណើរការដ៏វែងឆ្ងាយ ដើម្បីមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន។ ទីមួយ ចំណេះដឹងរបស់មនុស្សត្រូវតែលើកឡើង ដែលមានន័យថា ឪពុកម្តាយត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើការអប់រំរបស់កូនៗ ដើម្បីវិនិយោគលើវាឱ្យបានឆាប់រហ័ស។

អ្វីដែលសំខាន់តាមគំនិតខ្ញុំគឺ Ha Giang ត្រូវការគ្រូដែលមានគុណភាព។ នេះជាបញ្ហាលំបាកមួយ ជាក់ស្តែងគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនដែលមានសមត្ថភាព និងលក្ខខណ្ឌកម្រមកខេត្ត Ha Giang ណាស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គោលនយោបាយទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនទៅកាន់តំបន់ដាច់ស្រយាលដូចជា Ha Giang ពិតជាមិនទាក់ទាញនោះទេ។

ខេត្ត Ha Giang មានគម្រោងលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ ប៉ុន្តែការលំបាកធំបំផុតគឺប្រភពថវិកាសម្រាប់ការងារនេះ ដែលបច្ចុប្បន្នមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ជាឧទាហរណ៍ បច្ចុប្បន្ន Ha Giang ចង់លុបបំបាត់ថ្នាក់រួមបញ្ចូលគ្នា។ ដើម្បីធ្វើបែបនេះគឺត្រូវប្រមូលចំនួនប្រជាជន ប៉ុន្តែជាមួយនឹងភូមិសាស្ត្រនេះវាពិបាកណាស់។ Ha Giang កំពុងតែធ្វើ ប៉ុន្តែវាត្រូវការដំណើរការទាំងមូល។

បន្ទាប់មកគឺកាត់បន្ថយចំនួនសាលា ហើយនៅទីបំផុតត្រូវលុបបំបាត់ចោល។ នោះគឺជាគោលដៅរបស់ Ha Giang ប៉ុន្តែវាទាមទារថវិកាដ៏ច្រើនសម្រាប់ក្មេងៗដើម្បីចូលរៀននៅសាលា។ ធម្មជាតិនៃតំបន់ខ្ពង់រាបនេះ គឺគ្រូត្រូវរកសិស្សមកថ្នាក់ នោះជាការពិត។

PV៖ ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយ និងការប្តេជ្ញាចិត្តបែបនេះ តើខេត្ត Ha Giang និងវិស័យអប់រំបានកំណត់គោលដៅណាមួយសម្រាប់ពេលខាងមុខទេ?

លោក Tran Duc Quy ៖ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ នេះមិនអាចធ្វើបានមួយយប់ទេ មានន័យថា វាត្រូវតែល្អពីកម្រិត 1 បន្ទាប់មកកម្រិត 2 កម្រិត 3 ។ នេះគឺជាដំណើរការមួយ ដែលមានចំណុចចាប់ផ្តើមទាប ដូច Ha Giang យើងនឹងធ្វើវាមួយជំហានម្តងៗ។

ជាការពិត គោលដៅនៅតែមាន បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនៗ លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺប្រសើរជាង។ ដូចឆ្នាំមុនដែរ ក្នុងការប្រឡងសិស្សពូកែ Ha Giang មានសិស្សជាង 20 នាក់ បើធៀបនឹងសិស្សតែ 5.6 នាក់ប៉ុណ្ណោះកាលពីឆ្នាំមុន។ នោះក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។

PV: អរគុណ។

លទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤ បង្ហាញថា Ha Giang ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ ៦៣/៦៣ ដោយទទួលបានពិន្ទុមធ្យម ៥.៥៩៨។ ក្នុងនោះពិន្ទុគណិតវិទ្យាជាមធ្យមទាបបំផុតក្នុងប្រទេសដែលមានពិន្ទុ ៤.៥៨។

នេះជាឆ្នាំទី៥ជាប់ៗគ្នាហើយដែល Ha Giang ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ពិន្ទុប្រឡងចុងក្រោយ។

ប្រភព៖ https://laodong.vn/giao-duc/ha-giang-chia-se-ly-do-5-nam-lien-dung-cuoi-ve-diem-thi-tot-nghiep-1368273.ldo