Ha Giang ចែករំលែកអំពីហេតុផលដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ១ នៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ៥ឆ្នាំជាប់គ្នា។

ក្នុងរយៈពេល៥ឆ្នាំមកនេះ ខេត្ត Ha Giang តែងតែស្ថិតក្នុងក្រុមបាតតារាង ទាក់ទងនឹងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ជាតិ។

លោក Tran Duc Quy - អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Ha Giang បានចែករំលែកជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន Lao Dong អំពីបញ្ហានេះ។

PV: តើលទ្ធផលនៃការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 និងឆ្នាំកន្លងមកឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពគុណភាព អប់រំ នៅ Ha Giang នាពេលបច្ចុប្បន្នដែរឬទេ? សូមលោកអ្នកអាចប្រាប់ពួកយើងបានទេថាអ្វីទៅជាមូលហេតុ?

- លោក Tran Duc Quy ៖ លទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនាពេលថ្មីៗនេះ ឆ្លុះបញ្ចាំងទាំងស្រុងពីស្ថានភាពអប់រំរបស់ខេត្ត Ha Giang។ ថ្វីត្បិតតែឆ្នាំនេះខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុនក៏ដោយ បើធៀបនឹងមធ្យមភាគទូទាំងប្រទេស ប៉ុន្តែ Ha Giang នៅតែជាខេត្តក្រុមចុងក្រោយ។

មានហេតុផលជាច្រើន។ ទីមួយ Ha Giang គឺជាខេត្តមួយដែលមានចំណុចចាប់ផ្តើមទាប ភាគច្រើនជាជនជាតិភាគតិច ហើយជនជាតិ Mong មានសមាមាត្រខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រទេស។

ទី២ ដោយសារកម្រិតនៃការអប់រំទាប ការបញ្ចូលសិស្សពីកម្រិតបឋមទៅកម្រិតខ្ពស់មិនអាចបំពេញតាមតម្រូវការបានទេ។ លើសពីនេះ ត្រូវតែទទួលស្គាល់ថា កម្រិត និងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកអប់រំ មិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការ ដូចនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើនទៀតនៅទូទាំងប្រទេសនោះទេ។ ជាក់ស្តែង ត្រូវតែមានគ្រូល្អ ទើបមានសិស្សល្អ។

ទីបី Ha Giang មិនអាចឆ្លើយតបនឹងការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ។ តាមពិតទៅ នៅមានសាលាជាច្រើននៅតំបន់នេះ ដែលនៅតែមានថ្នាក់រៀនបញ្ចូលគ្នា ដូច្នេះតើគេអាចបំបែកបានដោយរបៀបណា?

កន្លែងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 នៅ Ha Giang។

PV៖ ដូច្នេះតាមគំនិតរបស់អ្នក តើដំណោះស្រាយដែលខេត្ត Ha Giang នឹងផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងធ្វើឲ្យពិន្ទុប្រឡងកាន់តែប្រសើរឡើង?

លោក Tran Duc Quy ៖ ទោះបីជា Ha Giang មានដំណោះស្រាយ និងគម្រោងជាច្រើនដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពអប់រំក៏ដោយ នេះទាមទារដំណើរការដ៏វែងឆ្ងាយ ដើម្បីមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន។ ទីមួយ ចំណេះដឹងរបស់ប្រជាជនត្រូវតែលើកឡើង ដែលមានន័យថា ឪពុកម្តាយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើការអប់រំរបស់កូនៗ ដើម្បីវិនិយោគលើវាឱ្យបានទាន់ពេលវេលា។

អ្វីដែលសំខាន់តាមគំនិតខ្ញុំគឺ Ha Giang ត្រូវមានប្រភពគ្រូដែលមានគុណភាព។ នេះជាបញ្ហាលំបាកមួយ ជាក់ស្តែងគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនដែលមានសមត្ថភាព និងលក្ខខណ្ឌកម្រមកខេត្ត Ha Giang ណាស់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គោលនយោបាយទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនទៅកាន់តំបន់ដាច់ស្រយាលដូចជា Ha Giang ពិតជាមិនទាក់ទាញនោះទេ។

ខេត្ត Ha Giang មានគម្រោងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ ប៉ុន្តែការលំបាកធំបំផុតគឺថវិកាសម្រាប់នេះ ដែលបច្ចុប្បន្នមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ជាឧទាហរណ៍ បច្ចុប្បន្ន Ha Giang ចង់លុបបំបាត់ថ្នាក់រួមបញ្ចូលគ្នា។ ដើម្បីធ្វើបែបនេះ វាត្រូវប្រមូលចំនួនប្រជាជន ប៉ុន្តែជាមួយនឹងភូមិសាស្ត្រនេះ វាពិបាកណាស់។ Ha Giang កំពុងធ្វើវា ប៉ុន្តែវានឹងចំណាយពេលយូរ។

បន្ទាប់គឺកាត់បន្ថយចំនួនសាលារៀន ហើយទីបំផុតលុបបំបាត់ពួកគេចោល នោះគឺជាគោលដៅរបស់ Ha Giang ប៉ុន្តែវាទាមទារថវិកាយ៉ាងច្រើនសម្រាប់ក្មេងៗដើម្បីចូលរៀននៅសាលា។ ធម្មជាតិនៃតំបន់ខ្ពង់រាបនេះ គឺគ្រូត្រូវរកសិស្សមកថ្នាក់ នោះគឺជាការពិត។

PV៖ ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយ និងការប្តេជ្ញាចិត្តបែបនេះ តើខេត្ត Ha Giang និងវិស័យអប់រំបានកំណត់គោលដៅណាមួយសម្រាប់ពេលខាងមុខទេ?

លោក Tran Duc Quy ៖ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ នេះមិនអាចធ្វើបានមួយយប់ទេ មានន័យថា វាត្រូវតែល្អពីកម្រិត 1 បន្ទាប់មកកម្រិត 2 កម្រិត 3 ។ នេះគឺជាដំណើរការមួយ ដែលមានចំណុចចាប់ផ្តើមទាប ដូច Ha Giang យើងនឹងធ្វើវាមួយជំហានម្តងៗ។

ជាការពិតណាស់គោលដៅនៅតែមាន។ ជាក់ស្តែង បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមានភាពល្អប្រសើរ។ ដូចឆ្នាំមុនដែរ Ha Giang មានសិស្សជាង 20 នាក់ក្នុងការប្រឡងសិស្សពូកែ បើធៀបនឹងសិស្សតែ 5 ឬ 6 នាក់ប៉ុណ្ណោះកាលពីឆ្នាំមុន។ នោះក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។

PV: អរគុណ។

លទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤ បង្ហាញថា Ha Giang ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ ៦៣/៦៣ ដោយទទួលបានពិន្ទុមធ្យម ៥.៥៩៨។ ក្នុងនោះ ពិន្ទុគណិតវិទ្យាជាមធ្យមមានកម្រិតទាបបំផុតក្នុងប្រទេសដែលមានពិន្ទុ ៤,៥៨។

នេះជាឆ្នាំទី៥ជាប់ៗគ្នាហើយដែល Ha Giang ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ពិន្ទុប្រឡងចុងក្រោយ។

ប្រភព៖ https://laodong.vn/giao-duc/ha-giang-chia-se-ly-do-5-nam-lien-dung-cuoi-ve-diem-thi-tot-nghiep-1368273.ldo