ផ្កានៅលើទំព័រសៀវភៅ

នៅលើភ្នំពណ៌បៃតងជ្រៅនៃឃុំត្រាប មានផ្កានៃចំនេះដឹងរីកដុះដាលយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់ពីការលះបង់ និងការសាទររបស់លោកគ្រូអ្នកគ្រូចំពោះវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សានុសិស្សខ្ពង់រាប តុបតែងដំណើរនៃការអប់រំប្រជាជន។

លោកគ្រូ អាឡាង ធីឌីប បង្រៀនសិស្សនៅពេលយប់។ រូបថត៖ THIEN TUNG

គំរូសម្រាប់កុមារ

អ្នកស្រី Alang Thi Diep គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Chu Van An (ឃុំ Tra Tap) ជនជាតិ Co Tu នៃភ្នំ និងព្រៃឈើ Tay Giang បានជ្រើសរើស Tra Tap ជាកន្លែងឈប់សម្រាកដ៏មានអត្ថន័យក្នុងជីវិតរបស់នាង។ រៀងរាល់សប្តាហ៍ នាងបានធ្វើដំណើរតាមផ្លូវព្រៃជិត ២០០គីឡូម៉ែត្រ ដើម្បីទៅថ្នាក់រៀន ដែលជាចម្ងាយដែលគ្រាន់តែនិយាយថាវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាលំបាក។

រាល់ពេលដែលខ្ញុំបានជួបគ្រូវ័យក្មេង ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិចចំពោះភាពស្វាហាប់ និងភាពរីករាយរបស់នាងនៅក្នុងកម្មវិធី និងព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងស្រុក។ អ្វីដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាងនេះទៅទៀតនោះគឺថា ក្នុងអំឡុងពេលទឹកជំនន់ថ្មីៗនេះ នាង និងសហការីរបស់នាងបានរមៀលខោរបស់ពួកគេ ហើយកាន់ឈើ និងតុនីមួយៗដើម្បីជួយមនុស្សរើផ្ទះរបស់ពួកគេ។

នៅទីនេះមានការខ្វះខាតច្រើន ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែប្រឹងប្រែងបន្តិច រាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែង ទោះតិចប៉ុណ្ណាក៏ដោយ ខ្ញុំជឿថានឹងនាំមកនូវលទ្ធផលល្អនៅថ្ងៃអនាគត ប៉ុន្តែការបង្រៀនកូនឱ្យចេះអាន និងរាប់មិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ព្រោះការងារធម្មតារបស់គ្រូគឺមើលថែជីវិតសិស្ស ជំនួសឪពុកម្តាយពេលពួកគេនៅសាលា»។

លោកស្រី Diep ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពសហគមន៍ដើម្បីជួយប្រជាជននៅតំបន់ខ្ពង់រាប។ រូបថត៖ THIEN TUNG

នៅខាងក្រៅថ្នាក់ អ្នកគ្រូ Alang Thi Diep ក៏ "ដើរតួនាទី" ជាជាងកាត់សក់ និងជាអ្នកកែសម្ផស្សផងដែរ។ អ្វីក៏ដោយដែលសិស្សត្រូវការ ដែលពួកគេមិនអាចធ្វើដោយខ្លួនឯង នាង និងសហការីរបស់នាងបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីទទួលយក។ ដូច​នេះ​ដែរ គ្រូ​វ័យ​ក្មេង​រូប​នេះ​បាន​រួម​ដំណើរ និង​ក្លាយ​ជា​ប្អូន​ស្រី​ដ៏​ស្និទ្ធស្នាល​នឹង​ម្ដាយ​ដល់​សិស្ស​ជំនាន់​ក្រោយ​នៅ​តំបន់​ខ្ពង់រាប។

អ្នកស្រី Diep មានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំក៏កើត និងធំធាត់នៅលើភ្នំដែរ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាកូនអាចធ្វើអ្វីបាន និងអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេមានទំនុកចិត្ត ឈានជើងចេញ និង ស្វែងយល់ពី ជីវិតដូចខ្ញុំបានធ្វើ ដើម្បីអនាគតរបស់ពួកគេនឹងមិនពឹងផ្អែកលើការធ្វើស្រែចំការ”។

ក្នុងនាមជាជនរួមជាតិម្នាក់ លោក Alang Thi Diep ក៏ខ្មាស់អៀន និងដឹងខ្លួនផងដែរ ដោយសារតែការខ្វះខាតនៃការធំឡើងនៅឆ្ងាយពីពន្លឺភ្លើង ទីក្រុងដ៏ស្រស់បំព្រង ជាមួយនឹងចរាចរណ៍ដ៏មមាញឹក និង "វឌ្ឍនភាព" នៃ ការអប់រំ ដែលមិនទាន់អាចចូលទៅដល់នៅលើភ្នំបាន។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាគឺជាការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រូរបស់នាងនៅពេលនោះ ដែលបានជួយក្មេងស្រីវ័យក្មេងនេះបន្តិចម្តងៗ ទទួលបាននូវទំនុកចិត្ត និងចង់អះអាងពីតួនាទីរបស់នាងនៅក្នុងសង្គម។

អ្នកស្រី ឌៀប ចែករំលែកថា៖ «ឥឡូវនេះ រាល់ពេលដែលខ្ញុំត្រឡប់មកលេងសាលាចាស់ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ខ្ញុំតែងតែមានមោទនភាពដែលខ្ញុំបានក្លាយជាមនុស្សដែលខ្ញុំចង់ក្លាយជាបុគ្គលដែលគ្រូរបស់ខ្ញុំបានព្យាយាមបណ្តុះ និងបង្កើតរូបខ្ញុំនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺជាលទ្ធផលនៃអ្វីដែលអ្នកគ្រូរបស់ខ្ញុំបានចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងអាជីពអប់រំមនុស្ស»។

ការចេញផ្កានៃចំណេះដឹង

យុវជន និងសាទរ គ្រូបង្រៀន Nguyen Thi Phuong Uyen នៃសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Vo Nguyen Giap សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (ឃុំ Tra Tap) បានក្លាយទៅជាចំណុចភ្លឺស្វាងក្នុងការនាំយក វិទ្យាសាស្ត្រ ទៅក្នុងជីវិតរបស់សិស្សនៅតំបន់ភ្នំ។

សិស្សវិទ្យាល័យ រៀនចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីពីគ្រូរបស់ពួកគេ។ រូបថត៖ THIEN TUNG

ដោយចាកចេញពីតំបន់ទំនាបដោយគ្រប់លក្ខខណ្ឌ អ្នកស្រី អ៊ុយ យ៉េន បានទៅទ្រាដូនដើម្បីធ្វើការនៅឆ្នាំ ២០២១ បន្ទាប់មកត្រឡប់មកត្រាបវិញនៅពេលនាងត្រូវបានជ្រើសរើសជាផ្លូវការនៅឆ្នាំ ២០២៣។ ក្នុងអំឡុងពេលការងារទាំងអស់នោះ គ្រូវ័យក្មេងតែងតែអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីៗយ៉ាងសកម្ម អ្វីៗដែលនាងបានរៀននៅក្នុងថ្នាក់ ជួយសិស្សឱ្យខិតជិតវិទ្យាសាស្ត្រតាមវិធីដែលរសើបបំផុត។

គ្រប់គ្នាសួរខ្ញុំថា ហេតុអ្វីខ្ញុំជ្រើសរើសស្នាក់នៅភ្នំ ខ្ញុំគ្រាន់តែដឹងថា ក្មេងៗនៅតំបន់ខ្ពង់រាបស័ក្តិសមរៀនវិទ្យាសាស្ត្រដូចសិស្សដទៃទៀត ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំចាប់ផ្តើមបង្រៀន STEM ដល់សិស្សរបស់ខ្ញុំ។ ពីដំបូងវាពិតជាលំបាកខ្លាំងណាស់ ព្រោះក្មេងៗនៅទីនេះភាគច្រើនមិនស៊ាំនឹងចំណេះដឹងនេះទេ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាខុសគ្នា សិស្សរបស់ខ្ញុំបានស្ទាត់ជំនាញវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងមុខវិជ្ជាសមស្របតាមសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

នៅពេលដែលផលិតផលសាប៊ូកក់សក់ OCOP Mam Xanh ទទួលបានជ័យលាភីលេខ២ ក្នុងការប្រកួតប្រជែង STEM ថ្នាក់ស្រុក ភាពសប្បាយរីករាយមិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានផ្សព្វផ្សាយដល់សហគមន៍ទៀតផង។ វា​ជា​ភស្តុតាង​ដែល​ថា​សិស្ស​នៅ​តំបន់​ខ្ពង់រាប​មាន​សមត្ថភាព​ពេញលេញ​ក្នុង​ការ​បង្កើត រុករក និង​ស្ទាត់ជំនាញ​ចំណេះដឹង។ តាមរយៈគម្រោងនីមួយៗ សិស្សកាន់តែមានទំនុកចិត្ត ចេះធ្វើការជាក្រុម ចេះបង្ហាញគំនិតនៅចំពោះមុខហ្វូងមនុស្ស ជំនាញដែលពីមុនពិបាកនឹងអភិវឌ្ឍ ប្រសិនបើបង្រៀនដោយប្រើវិធីសាស្ត្រសាមញ្ញ។

“បទពិសោធន៍ទាំងនេះអាចបណ្តុះក្តីស្រមៃ និងបញ្ឆេះចំណង់ ដើម្បីឱ្យកុមារមើលឃើញថាចំណេះដឹងមិនឆ្ងាយប៉ុន្មានទេ ប៉ុន្តែជាឧបករណ៍ជួយពួកគេផ្លាស់ប្តូរជីវិត បើកឱកាសដើម្បីស្វែងយល់ និងអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងទៅថ្ងៃអនាគត។ ឃើញពួកគេកាន់តែមានទំនុកចិត្តជារៀងរាល់ថ្ងៃ ខ្ញុំជឿជាក់កាន់តែច្រើនថា ការអប់រំនៅតំបន់ខ្ពង់រាបអាចផ្លាស់ប្តូរពីរឿងតូចតាច”។

រឿង​ទាំង​នោះ​គ្រាន់​តែ​ជា​រឿង​តូច​មួយ​ក្នុង​រូបភាព​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​នៃ​វិស័យ​អប់រំ​នៅ​តំបន់​ខ្ពង់រាប​ត្រាប់។ ចំពោះលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ កុមារ Xo Dang និង Ca Dong ម្នាក់ៗគឺស្លូតត្រង់ដូចទឹកថ្លាដែលហូរពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ ដោយដឹងពីរបៀបប៉ះសូម្បីតែសុបិនតូចបំផុត។ អក្សរសរសេរយ៉ាងស្អាតស្អំ រាល់សមិទ្ធិផលសិក្សានីមួយៗ ផលិតផល STEM នីមួយៗដែលបង្កើតឡើង... សុទ្ធតែជា "ផ្កា" ដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សានុសិស្ស និងការលះបង់របស់គ្រូ។ នៅលើសៀវភៅតំបន់ខ្ពង់រាប ផ្កាទាំងនោះមិនមានពណ៌ភ្លឺថ្លាទេ ប៉ុន្តែមានភាពជាប់លាប់ ច្រែះស៊ី និងបង្កប់ដោយក្តីស្រឡាញ់។ ពួកគេរីកដុះដាលចេញពីញើសរបស់គ្រូបង្រៀន ពីឆន្ទៈកើនឡើងរបស់សិស្ស ពីការចែករំលែករបស់សហគមន៍ទាំងមូល។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/hoa-tren-trang-sach-3312403.html