
នៅពេលដែលការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ខិតជិតមកដល់ សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅ Ha Tinh កំពុងផ្តោតការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់របស់ពួកគេទៅលើ "ការរត់ប្រណាំង"។ នេះជាការប្រឡងលើកទី១ ដែលរៀបចំឡើងក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ ដែលមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន ទាមទារការរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ មិនត្រឹមតែពីសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានមកពីការគាំទ្រ និងសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់សាលា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងវិស័យអប់រំខេត្តផងដែរ។
នៅវិទ្យាល័យ Cam Binh (ទីក្រុង Ha Tinh) ដែលមានសិស្សថ្នាក់ទី 12 ជាង 435 នាក់ បរិយាកាសពិនិត្យឡើងវិញកំពុងប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលាបានកំណត់ថានេះជាដំណាក់កាលសំខាន់មួយនៅដំណាក់កាលដំបូង ដែលតម្រូវឱ្យមានយុទ្ធសាស្ត្រច្បាស់លាស់ និងអាចបត់បែនបាន ដើម្បីជួយសិស្សសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៃការប្រឡងថ្មី។


លោកស្រី Dao Phuong Lan នាយករងវិទ្យាល័យ Cam Binh បានចែករំលែកថា៖ “ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសលទ្ធផលប្រឡងបាក់ឌុប ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល និងក្រុមគ្រូបង្រៀនបានធ្វើការវិភាគយ៉ាងម៉ត់ចត់លើការបែងចែកពិន្ទុ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផល ពួកយើងបានបង្កើតផែនការត្រួតពិនិត្យឡើងវិញ ដោយផ្តោតលើការបំពេញបន្ថែមនូវចំណេះដឹងដែលខ្វះខាតរបស់សិស្ស ទន្ទឹមនឹងនោះការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ ឬជំនាញ។ ការប្រឡងឆ្នាំ 2025 យើងខិតខំទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីគ្រប់ពេលវេលា ដើម្បីគាំទ្រសិស្ស។
ជាពិសេស សាលាបានយល់ច្បាស់នូវស្មារតីនៃសារាចរលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននោះ យើងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យចំណាយពេលវេលាគាំទ្រ និងណែនាំសិស្សដោយឥតគិតថ្លៃនៅខាងក្រៅម៉ោងថ្នាក់ក្នុងទម្រង់ជាច្រើន ខណៈពេលដែលផ្តោតលើការណែនាំសិស្សឱ្យបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងពិនិត្យដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅផ្ទះ។ ដំណោះស្រាយការបង្រៀនក៏ត្រូវបានអនុវត្តដោយភាពបត់បែន សមរម្យសម្រាប់កម្រិតសិស្សនីមួយៗ ដោយមានគោលដៅរួមគឺជួយពួកគេពង្រឹងចំណេះដឹង ជំនាញ និងមានភាពជឿជាក់បំផុតសម្រាប់ការប្រឡងនាពេលខាងមុខ»។

បរិយាកាសត្រួតពិនិត្យក៏កំពុងប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងមានប្រសិទ្ធភាពនៅវិទ្យាល័យ Cu Huy Can (Vu Quang) ដែលសិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី១២ ចំនួន ១៥២ នាក់ កំពុងរៀបចំចំណេះដឹងរបស់ពួកគេយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។ នៅទីនេះ ការពិនិត្យប្រឡងត្រូវបានរៀបចំតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយមានការផ្តោតអារម្មណ៍ខ្ពស់ពីគ្រូ និងសិស្ស ដើម្បីរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ អនុវត្តជំនាញចាំបាច់ និងស្គាល់សំណួរប្រភេទថ្មី។
លោក Nguyen Tien Phong នាយករងសាលាបានជម្រាបថា៖ “ក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ សិស្សត្រូវប្រឡង ៤ មុខវិជ្ជា (២ មុខវិជ្ជាតិចជាងការប្រឡងឆ្នាំមុន) ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សប្រកបដោយទំនុកចិត្តក្នុងការប្រឡង សាលាបានផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញទាំងមុខវិជ្ជាកំហិត និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសស្របតាមស្មារតីនៃកម្មវិធីប្រឡង ៥ និង ២ ឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ ២០១៨។ ផែនការបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងបត់បែន ដើម្បីជំរុញ និងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ជាពិសេសការវិភាគស៊ីជម្រៅលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងដែលរៀបចំដោយសាលា និងនាយកដ្ឋាន គឺជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការបន្តកែសម្រួលខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យស៊ាំនឹងសម្ពាធ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងក្នុងទម្រង់ថ្មី"។

បន្ថែមពីលើការគាំទ្រពីសាលា សិស្សម្នាក់ៗក៏បានកសាងផ្លូវសិក្សារៀងៗខ្លួនផងដែរ ដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងគោលដៅរៀងៗខ្លួន។ Tran Trong Hung សិស្សថ្នាក់ទី 12A1 នៃវិទ្យាល័យ Nghi Xuan បាននិយាយថា "ការប្រឡងឆ្នាំនេះមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន។ ដោយដឹងពីការផ្លាស់ប្តូរនេះ ខ្ញុំបានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើការកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងដ៏រឹងមាំ និងអនុវត្តជំនាញការគិត និងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ខ្ញុំបានបែងចែកពេលវេលាពិនិត្យសមហេតុផលសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ ជ្រើសរើសសម្ភារៈសមស្រប និងអនុវត្តការដោះស្រាយសំណួរយ៉ាងសកម្ម ខ្ញុំនឹងសម្រេចបាននូវចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំជានិច្ច។
ដោយកំណត់ថាអាទិភាពកំពូលនៅពេលនេះ គឺផ្តោតលើការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ Bui Van Nam សិស្សថ្នាក់ទី 12A1 វិទ្យាល័យ Cam Xuyen ក៏ឆ្លៀតឱកាសដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវចំណេះដឹង និងអនុវត្តជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាផងដែរ។ “ដោយមានបំណងដាក់ពាក្យសុំប្លុក A00 ទៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ និងបណ្ឌិត្យសភាបច្ចេកទេសយោធា ខ្ញុំបានចំណាយពេលវេលាអតិបរមាដើម្បីធ្វើប្រព័ន្ធ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃមុខវិជ្ជា។ ក្រៅពីការសិក្សាក្នុងថ្នាក់ និងការអនុវត្តនៅផ្ទះ ខ្ញុំក៏ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងវគ្គសិក្សាបន្ថែមដើម្បីបង្កើនជំនាញ និងល្បឿនប្រឡង។ ទោះបីជារយៈពេលនៃការរៀបចំការប្រឡងចុងក្រោយតម្រូវឱ្យមានការផ្តោតអារម្មណ៍ខ្ពស់លើការសិក្សា ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែរក្សាការផ្តោតអារម្មណ៍។ ការកម្សាន្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីធានាបាននូវសុខភាពល្អបំផុតសម្រាប់ការប្រឡងនាពេលខាងមុខ» - Van Nam ចែករំលែក។
ដោយដឹងច្បាស់អំពីសារៈសំខាន់នៃដំណាក់កាល "រត់" និងតម្រូវការថ្មីនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះ វិទ្យាល័យនានាក្នុងខេត្ត Ha Tinh កំពុងអនុវត្តដំណោះស្រាយពិនិត្យការប្រឡងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាច្រើន ដោយធានាថាសិស្សត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អបំផុតទាក់ទងនឹងចំណេះដឹង ជំនាញ និងចិត្តវិទ្យា។

លោក Nguyen Ngoc Le Nam អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ដើម្បីត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ នាពេលកន្លងមក នាយកដ្ឋានបានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ដឹកនាំ និងណែនាំសាលារៀបចំសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន បង្កើតកម្មវិធីពិនិត្យតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវរចនាសម្ព័ន្ធ និងសំណួរយោងតាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយយើងក៏រៀបចំក្រុមការងារត្រួតពិនិត្យយ៉ាងត្រឹមត្រូវផងដែរ។ ប្រព័ន្ធធនាគារសំណួរសម្បូរបែប និងសំណុំសំណួរយោងគុណភាព បញ្ជូនពួកគេទៅសាលារៀនដើម្បីបម្រើការបង្រៀន និងពិនិត្យការងារ។
លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានក៏បានរៀបចំការប្រឡងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ដើម្បីជួយសិស្សបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង និងអនុវត្តជំនាញប្រឡង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នេះជាឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀនក្នុងការវិភាគស៊ីជម្រៅអំពីលទ្ធផល កំណត់មូលហេតុនៃការកំណត់ ដើម្បីមានដំណោះស្រាយទាន់ពេលវេលា និងសមស្របសម្រាប់សិស្ស និងសាលានីមួយៗ។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់នេះមានគោលដៅចុងក្រោយដូចគ្នា ក្នុងការរួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ នៅខេត្ត Ha Tinh”។
ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ នៅទីក្រុង Ha Tinh កំពុងប្រព្រឹត្តទៅដោយភាពរីករាយ និងការប្តេជ្ញាចិត្តពេញលេញ។ ជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែង "បង្កើនល្បឿន" របស់សិស្សម្នាក់ៗ រួមជាមួយនឹងដៃគូ ការគាំទ្រផ្នែកវិធីសាស្ត្រ និងយុទ្ធសាស្ត្រពីសាលា និងវិស័យអប់រំ យើងសង្ឃឹមថានឹងនាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមាននៅក្នុងការប្រឡងដ៏សំខាន់នាពេលខាងមុខ។
ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ នឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី២៦-២៧ ខែមិថុនា។ ខេត្តទាំងមូលមានបេក្ខជនប្រឡងចំនួន ១៧,០៤៤នាក់ ក្នុងនោះ៖ សិស្សចំណេះទូទៅចំនួន ១៣,៨៩២នាក់, និស្សិតបន្តការសិក្សាចំនួន ៣,១៥២នាក់ បានចុះឈ្មោះចូលប្រឡងក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨។ លើសពីនេះ មានបេក្ខជនឯករាជ្យចំនួន ៣៦៩នាក់ បានចុះឈ្មោះប្រឡងក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦។
ប្រភព៖ https://baohatinh.vn/hoc-sinh-lop-12-no-luc-on-luyen-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post287255.html
Kommentar (0)