សិស្ស «ផ្លាស់ប្តូរវគ្គសិក្សា» ហើយផ្តោតការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេទៅលើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

TP - ព័ត៌មានដែលថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានគម្រោងរឹតបន្តឹងកូតាចូលរៀនមុនអាយុសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យបានបង្កើនសម្ពាធលើនិស្សិត។ មនុស្សជាច្រើនប្រហែលជាបានសម្រេចចិត្តផ្លាស់ប្តូរវគ្គសិក្សា ហើយផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

TP - ព័ត៌មានដែលថាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគម្រោងរឹតបន្តឹងកូតាចូលរៀនមុនអាយុសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យបានបង្កើនសម្ពាធលើនិស្សិត។ មនុស្សជាច្រើនប្រហែលជាបានសម្រេចចិត្តផ្លាស់ប្តូរវគ្គសិក្សា ហើយផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

ផាន ធី ហៀន អាញ ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ឃ៦ នៅវិទ្យាល័យវៀតឌឹក (ហាណូយ) បាននិយាយថា នាងមានគោលបំណងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ ។ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក ហៀន អាញ បានសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡង IELTS ខណៈពេលដែលកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងសមត្ថភាព ដែលជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការចូលរៀនមុន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលដឹងថាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគម្រោងរឹតបន្តឹងកូតាចូលរៀនមុនអាយុសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភខ្លះ ពីព្រោះឱកាសនៃការចូលរៀនមុនអាយុនឹងថយចុះ។

លោក ហៀន អាញ បានមានប្រសាសន៍ថា «ពីមុន ខ្ញុំគ្រាន់តែផ្តោតលើលក្ខខណ្ឌដើម្បីទទួលបានការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ខ្ញុំត្រូវបែងចែកកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំទៅក្នុងជម្រើសជាច្រើន រួមទាំងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនៅឆ្នាំក្រោយ»។

យោងតាមលោក Tran Duc Kien សិស្សថ្នាក់ទី 12A1 នៅវិទ្យាល័យ Viet Duc ការរឹតបន្តឹងកូតាសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងនឹងប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ផ្លូវអាជីពរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅឆ្នាំនេះ។ នេះមានន័យថាពួកគេនឹងត្រូវវិនិយោគពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតទៅលើការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

លោក Kien បានជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់គាត់ក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ ដូច្នេះគាត់បានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងសមត្ថភាពនៅសាកលវិទ្យាល័យ ខណៈពេលដែលកំពុងសិក្សាសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រ IELTS និងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

យើងសង្ឃឹមថានឹងមានផែនការចូលរៀនឆាប់ៗនេះ។

សិស្សថ្នាក់ទី១២ នៅវិទ្យាល័យវៀតឌឹក (ហាណូយ) ក្នុងថ្នាក់រៀនពេលព្រឹក ថ្ងៃទី២៨ ខែវិច្ឆិកា។ រូបថត៖ ហាលិញ

អ្នកស្រី ង្វៀន ង៉ុកហ៊ុយ ជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យដុងអាញ (ហាណូយ) ជឿជាក់ថា ទម្រង់ប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ សម្រាប់មុខវិជ្ជាជម្រើសច្រើន នឹងមានទម្រង់សំណួរថ្មី និងការលំបាកកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងសំណួរដែលបែងចែក។

ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា ការប្រឡងគំរូរួមមានប្រភេទសំណួរបន្ថែមពីរប្រភេទ៖ ពិត/មិនពិត និងបំពេញចន្លោះទទេ ដែលធ្វើឱ្យសិស្សមិនអាចសិក្សាដោយមិនប្រុងប្រយ័ត្ន ឬទាយដោយចៃដន្យ ហើយនៅតែទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។ សំណួរពិត/មិនពិតផ្តល់ជម្រើសចម្លើយចំនួនបួន; សិស្សម្នាក់ទទួលបាន 0.1 ពិន្ទុសម្រាប់ការឆ្លើយសំណួរមួយបានត្រឹមត្រូវ 0.25 ពិន្ទុសម្រាប់ពីរ 0.5 ពិន្ទុសម្រាប់បី និង 1 ពិន្ទុសម្រាប់បួន។

ដូច្នេះ ជាមួយនឹងការប្រឡងដែលមានសំណួរប្រភេទនេះចំនួនបួន សិស្សគ្រាន់តែធ្វើខុសមួយប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមសំណួរទាំងអស់ ដើម្បីបាត់បង់ 2 ពិន្ទុ។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ សំណួរបំពេញចន្លោះទទេដែលតម្រូវឱ្យសិស្សគណនាលើក្រដាស់ទទេ ហើយបន្ទាប់មកបំពេញលទ្ធផលក៏មានហានិភ័យផងដែរ ដែលទោះបីជាវិធីសាស្ត្រត្រឹមត្រូវក៏ដោយ លទ្ធផលនឹងខុស ហើយសិស្សនឹងមិនទទួលបានពិន្ទុឡើយ។

ពីមុន នៅក្នុងការប្រឡងដែលមានមូលដ្ឋានលើអត្ថបទ សិស្សដែលដោះស្រាយបញ្ហាដោយអនុវត្តតាមជំហានត្រឹមត្រូវទាំងអស់ ប៉ុន្តែទទួលបានលទ្ធផលមិនត្រឹមត្រូវ នឹងនៅតែទទួលបានពិន្ទុសមរម្យ។

លោកស្រី Hue បានចែករំលែកថា «ដោយសារហេតុផលទាំងនោះ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក សិស្សថ្នាក់ទី១២ ជាច្រើនមិនចង់ប្រថុយប្រថាននឹង «ឱកាសចុងក្រោយ» នៃការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញចង់ផ្តោតលើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនមុន ដើម្បីមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពជាងមុន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការរឹតបន្តឹងកូតាចូលរៀនមុនដែលបានគ្រោងទុកមិនលើសពី 20% សិស្សត្រូវបានបង្ខំឱ្យ «ផ្លាស់ប្តូរវគ្គសិក្សា» ហើយផ្តោតលើការរៀបចំប្រឡង»។

លោកស្រី ង្វៀន ប៊យ ក្វៀន នាយិកាវិទ្យាល័យវៀតឌឹក (ហាណូយ) បានមានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ដែលរួមមានបទប្បញ្ញត្តិដែលមានគោលបំណងរឹតបន្តឹងកូតាសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងនៅសាកលវិទ្យាល័យ បានប៉ះពាល់ដល់ចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សមួយចំនួន។

សាលាបានលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្ស ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា ដោយមិនគិតពីជម្រើសដែលបានជ្រើសរើសនោះទេ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺសម្រាប់ពួកគេក្នុងការបន្តការសិក្សា ដើម្បីកសាងមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៃចំណេះដឹងសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ក៏ដូចជាដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់តម្រូវការផ្សេងទៀត នៅពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យប្រកាសផែនការចូលរៀនរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី Quynh សង្ឃឹមថា ដោយនៅសល់តែមួយឆមាសទៀតប៉ុណ្ណោះ រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យនានានឹងប្រកាសផែនការចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ របស់ពួកគេក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីឱ្យសាលារៀន និងសិស្សានុសិស្សអាចរៀបចំ និងជៀសវាងស្ថានភាព «មិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឆ្លើយតបនៅពេលដែលទឹកឡើងដល់ជើងរបស់អ្នក»។

ហា លីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-xe-don-suc-cho-thi-tot-nghiep-thpt-post1695743.tpo