សិស្សត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការសមត្ថភាពឌីជីថល?

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពី ក្របខណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថល អនុវត្តចំពោះអ្នកសិក្សាក្នុងប្រព័ន្ធ អប់រំ ជាតិ សម្រាប់អង្គភាព និងបុគ្គលដើម្បីសិក្សា និងផ្តល់យោបល់រហូតដល់ថ្ងៃទី ២១ ខែវិច្ឆិកា។

ក្របខ័ណ្ឌនេះនឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្រួបបង្រួមតម្រូវការសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ដែលសមរម្យសម្រាប់កម្រិត និងកម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗ។

យោងតាមសេចក្តីព្រាង ក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលជួយអ្នកសិក្សាអភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់ក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ត្រៀមខ្លួនប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសនៅក្នុង ពិភព ឌីជីថល និងជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការផ្សព្វផ្សាយក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលធានាថាអ្នកសិក្សាទាំងអស់មានឱកាសទទួលបាន និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឌីជីថល

ទន្ទឹមនឹងនេះ ត្រូវប្រាកដថាអ្នកសិក្សាទាំងអស់មានឱកាសទទួលបាន និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឌីជីថល រួមចំណែកកាត់បន្ថយភាពមិនស្មើគ្នាក្នុងការទទួលបាន និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា។

ជាពិសេស ក្របខណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលនឹងបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសិក្សា ការចងក្រង ឬការជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សា សៀវភៅសិក្សា ផែនការបង្រៀន និងសម្ភារៈបង្រៀនផ្សេងទៀត ដើម្បីកែលម្អសមត្ថភាពឌីជីថល និងបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត ការប្រឡង និងការវាយតម្លៃនៅកម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ដោយធានាបាននូវការតភ្ជាប់រវាងកម្រិតនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

ដូច្នោះហើយ ក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលរួមមានដែនសមត្ថភាពចំនួន 6៖ ការកេងប្រវ័ញ្ចទិន្នន័យ និងព័ត៌មាន ការទំនាក់ទំនង និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល ការបង្កើតមាតិកាឌីជីថល សុវត្ថិភាព ការដោះស្រាយបញ្ហា និងការប្រើប្រាស់ AI ជំនាន់។

ដែនសមត្ថភាពនីមួយៗមាន 3-5 សមាសភាគសមត្ថភាព។ ជាឧទាហរណ៍ ដែនទំនាក់ទំនង និងកិច្ចសហការនៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថលមានជំនាញផ្នែកដូចជា អន្តរកម្មតាមរយៈ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ការចូលរួមក្នុងសិទ្ធិជាពលរដ្ឋ ក្រមសីលធម៌តាមអ៊ីនធឺណិតជាដើម។

នៅក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចនៃការកេងប្រវ័ញ្ចទិន្នន័យ និងព័ត៌មាន មាន 3 សមាសភាគសមត្ថភាព រួមទាំងការរុករក ការស្វែងរក និងការត្រងទិន្នន័យ និងព័ត៌មានឌីជីថល។ ការវាយតម្លៃទិន្នន័យ និងការគ្រប់គ្រងទិន្នន័យ។ ដែនសមត្ថភាពបង្កើតមាតិកាឌីជីថលមានជំនាញផ្នែកដូចជា ការអភិវឌ្ឍន៍មាតិកាឌីជីថល ការរក្សាសិទ្ធិ និងអាជ្ញាប័ណ្ណ ការសរសេរកម្មវិធីជាដើម។

សមត្ថភាពផ្នែកនីមួយៗមាន 4 កម្រិត៖ មូលដ្ឋាន មធ្យម កម្រិតខ្ពស់ និងកម្រិតខ្ពស់ ដែលមាន 8 កម្រិត ចាប់ពីកម្រិតមូលដ្ឋានដល់កម្រិតខ្ពស់។

សិស្សដែលសម្រេចបានកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃសមត្ថភាពសមាសធាតុ (កម្រិតទី 8) មានកម្រិតស្មើនឹងអ្នកជំនាញ។ ជាឧទាហរណ៍ សមត្ថភាពប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិមិត្តនៅកម្រិតទី 8 គឺការកសាងយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែងសម្រាប់ការអនុវត្ត AI នៅក្នុងអង្គការ ដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងគម្រោងកម្មវិធី AI ដ៏ស្មុគស្មាញ...

ខ្លឹមសារទាំងស្រុងនៃសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថល គឺនៅទីនេះ ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hoc-sinh-sinh-vien-phai-dap-ung-yeu-cau-ve-nang-luc-so-185240924154416036.htm