សូម្បីតែសិស្សសាលាបឋមសិក្សាក៏ខ្លាចនៅលីវដែរ។

(កាសែត Dan Tri) - នៅប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង សិស្សសាលាបឋមសិក្សាជាច្រើនឥឡូវនេះក៏ខ្លាចត្រូវបានគេដាក់ស្លាកថា... "នៅលីវ" ឬ "មិនទាន់រៀបការ"។ ផ្នត់គំនិតនេះកើតឡើងមួយផ្នែកដោយសារតែពួកគេត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងខ្លឹមសារអារម្មណ៍ និងផ្លូវចិត្តច្រើនពេកដែលមានបំណងសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។

ថ្មីៗនេះ ឪពុកម្តាយជនជាតិកូរ៉េខាងត្បូងម្នាក់ គឺលោកស្រី Jang Yoon-jeong (អាយុ ៤៥ ឆ្នាំ) បានចែករំលែកនៅក្នុងបទសម្ភាសន៍មួយថា គាត់មានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលឮកូនៗរបស់គាត់និយាយអំពី "សម្ពាធនៃការណាត់ជួប" ទោះបីជាកូនៗរបស់គាត់គ្រាន់តែជាសិស្សសាលាបឋមសិក្សាក៏ដោយ។ សិស្សទាំងនោះដែលមិនធ្លាប់ណាត់ជួបនរណាម្នាក់ត្រូវបានមិត្តរួមថ្នាក់ចំអកឱ្យថា "នៅលីវជាអចិន្ត្រៃយ៍"។

ការណាត់ជួបនៅអាយុនេះគឺសាមញ្ញណាស់។ កូនៗរបស់ Jang បានប្រាប់នាងថា អ្នកដែលធ្វើពុតជា "គូស្នេហ៍" នឹងមាន "ការណាត់ជួប" ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក។ "គូស្នេហ៍" នឹងលេងជាមួយគ្នា ឬក្នុងក្រុមមិត្តភក្តិតែមួយ ប៉ុន្តែនឹងមានអាកប្បកិរិយាជិតស្និទ្ធជាពិសេស។

លក្ខណៈផ្លូវចិត្ត "ពេញវ័យមុនអាយុ" ចំពោះសិស្សបឋមសិក្សាកំពុងបង្កឱ្យមានការព្រួយបារម្ភ និងការភាន់ច្រឡំយ៉ាងខ្លាំងក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយនៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង (រូបភាពឧទាហរណ៍៖ ផ្តោតអារម្មណ៍)។

ក្នុងនាមជាម្តាយម្នាក់ ចាង យូនជុង បាននិយាយថា នាងមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ និងងឿងឆ្ងល់ ព្រោះនាងមិនដែលនឹកស្មានថា ជំនាន់កូនៗរបស់នាងនឹងត្រូវស៊ូទ្រាំនឹងសម្ពាធចម្លែកបែបនេះទេ។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សាមួយចំនួនអួតអាងដោយមោទនភាពចំពោះមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេអំពីបទពិសោធន៍ "ណាត់ជួប" យ៉ាងទូលំទូលាយរបស់ពួកគេ។ តាមពិតទៅ រឿងរ៉ាវដែលចែករំលែកដោយ Jang Yoon-jeong គឺជាបាតុភូតមួយដែលកំពុងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីអ្នកជំនាញ អប់រំ នៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង។

សព្វថ្ងៃនេះ សូម្បីតែសិស្សសាលាបឋមសិក្សាក៏ចាប់ផ្តើមភ័យខ្លាចត្រូវបានគេដាក់ស្លាកថា "នៅលីវ" ឬ "មិនទាន់រៀបការ"។ ផ្នត់គំនិតនេះគឺដោយសារតែកុមារប្រើប្រាស់ឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចតាំងពីក្មេង ដែលងាយនឹងបង្ហាញពួកគេនូវខ្លឹមសារអារម្មណ៍ និងផ្លូវចិត្តជាច្រើនដែលមានបំណងសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ នេះនាំឱ្យកុមារជាច្រើនអភិវឌ្ឍផ្នត់គំនិត "ចាស់ទុំមុនអាយុ"។

ឪពុកម្តាយប្រុសម្នាក់ឈ្មោះ Kim Joong-whan បានចែករំលែកជាមួយ The Korea Herald ថា “ពេលកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំពន្យល់អំពីសម្ពាធនៃការណាត់ជួបនៅអាយុរបស់គាត់ ខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ តើកុមារបឋមសិក្សាកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាអភិវឌ្ឍន៍បែបណាខ្លះនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ?”

គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាម្នាក់ដែលមិនបញ្ចេញឈ្មោះបាននិយាយថា ជារឿយៗគាត់ត្រូវរកវិធីនិយាយជាឯកជនជាមួយសិស្សមួយចំនួនដែលបង្ហាញអាកប្បកិរិយាស្និទ្ធស្នាលពេកចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក ដូចជាការថើបថ្ពាល់ សូម្បីតែបបូរមាត់ ឬការប៉ះពាល់រាងកាយក្នុងទម្រង់ផ្សេងទៀតជាដើម។

គ្រូ​រូប​នេះ​បាន​និយាយ​ថា «សិស្ស​របស់​ខ្ញុំ​ពិភាក្សា​គ្នា​អំពី​ទំនាក់ទំនង​ស្នេហា​ដោយ​សេរី​ជាមួយ​គ្នា ទោះបីជា​ពួកគេ​នៅ​ក្មេង​ក៏ដោយ។ រឿង​ដែល​ពីមុន​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​ងាយ​នឹង​រសើប​ឥឡូវ​ត្រូវ​បាន​ពិភាក្សា​ដោយ​ធម្មជាតិ​ណាស់»។

អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យជួយកូនរបស់ពួកគេដោយថ្នមៗអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងសមស្របតាមអាយុអំពីទំនាក់ទំនងស្នេហា (រូបភាពឧទាហរណ៍៖ ផ្តោតអារម្មណ៍)។

ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយមួយចំនួនមើលឃើញទំនាក់ទំនងស្នេហារបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាថាគ្មានកំហុស និងមិនមែនជាមូលហេតុនៃការព្រួយបារម្ភនោះទេ ឪពុកម្តាយជាច្រើនផ្សេងទៀតមានអារម្មណ៍ព្រួយបារម្ភ និងច្របូកច្របល់។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនជឿថាចិត្តវិទ្យារបស់កុមារតូចៗសព្វថ្ងៃនេះកំពុងវិវឌ្ឍលឿនពេក ដែលធ្វើឱ្យពួកគេពិបាកយល់។

អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាជាច្រើនរូបនៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង បានថ្លែងឡើង ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃឪពុកម្តាយដែលយកចិត្តទុកដាក់ គាំទ្រ និងអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេអំពីទំនាក់ទំនងស្នេហាតាំងពីក្មេង។

អ្នកជំនាញអប់រំផ្លូវភេទក៏ណែនាំផងដែរថា ជំនួសឱ្យការស្តីបន្ទោសយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ឪពុកម្តាយគួរតែជួយកូនរបស់ពួកគេដោយថ្នមៗឱ្យអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងសមស្របតាមអាយុអំពីទំនាក់ទំនង ក៏ដូចជាព្រំដែនអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាសមស្របជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់។

ជាពិសេស ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនមិនគួរស្ដីបន្ទោស ឬរិះគន់កុមារយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរចំពោះទំនាក់ទំនងស្នេហារបស់ពួកគេនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញគួរតែណែនាំពួកគេឱ្យយល់ពីអ្វីដែលសមរម្យ និងសមស្របនឹងអាយុរបស់ពួកគេ។

តាមពិតទៅ កុមារតូចៗក៏ជួបប្រទះនឹងសម្ពាធផ្លូវចិត្តពីការប្រកួតប្រជែង ឬគ្រាន់តែធ្វើតាមមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេដែរ ទោះបីជាពួកគេមិនយល់ច្បាស់ពីផលវិបាកនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេក៏ដោយ។ ការបង្រៀនកុមារពីរបៀបបង្ហាញ ទទួលយក ឬបដិសេធអារម្មណ៍ដែលមិនចង់បានតាមរបៀបសមស្រប កំពុងក្លាយជាប្រធានបទសំខាន់មួយបន្តិចម្តងៗ ដែលឪពុកម្តាយជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងនឹងត្រូវបង្រៀនកូនៗរបស់ពួកគេចាប់ពីសាលាបឋមសិក្សា។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tieu-hoc-cung-so-e-20250807162452815.htm