ឆ្ពោះទៅអនាគត 'symbiotic' ជាមួយ bio-engineering AI

នៅក្នុងជីវវិទ្យា symbiosis គឺជាទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមករវាងសារពាង្គកាយពីរ ឬច្រើន ដែលក្នុងនោះនីមួយៗទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍។ គំរូ symbiotic នេះផ្តល់នូវមេរៀនដ៏មានតម្លៃសម្រាប់ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។

ជំនួសឱ្យការប្រឈមមុខដាក់គ្នា ឬជំនួស AI គួរតែត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាឧបករណ៍ជំនួយ បំពេញបន្ថែមសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស បង្កើតកម្លាំងរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ល្អឥតខ្ចោះ…

នេះជារូបភាពដែលគូរដោយ AI តាមសំណើរបស់អ្នកប្រើ៖ និស្សិតវៀតណាមប្រើ AI ក្នុងការសិក្សា

ខាងលើគឺជាផ្នែកមួយនៃខ្លឹមសារដែលសរសេរដោយ AI Chatbot Gemini នៅពេលខ្ញុំបញ្ចូលពាក្យបញ្ជា៖ "សរសេរអត្ថបទប្រហែល 1,200 ពាក្យលើប្រធានបទ symbiosis ជាមួយ AI បញ្ញាសិប្បនិម្មិត" ។

នៅពេលដែលភាគីទាំងពីរទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍

អ្នកប្រើប្រាស់កម្មវិធីដែលបង្កើតដោយ AI អាចសម្គាល់យ៉ាងងាយស្រួលថានៅក្រោមចម្លើយនីមួយៗ ឬ "ការងារ" ដែលបង្កើតឡើងដោយ AI (គំនូរ បទចម្រៀង បន្ទាត់នៃកូដ កំណាព្យ អក្សរមេឌៀ រឿង...) មានប៊ូតុងចំនួន 2 ដែលតំណាងឱ្យ "ចម្លើយល្អ" (លើកមេដៃឡើង) "ចម្លើយមិនល្អ" (ដៃកាន់មេដៃចុះ) ។ គួរកត់សម្គាល់ថានៅពេលចុចលើរូបតំណាង "ចម្លើយល្អ" នៅក្នុង Gemini អ្នកប្រើប្រាស់នឹងបន្តត្រូវបានសួរថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកវាយតម្លៃដូច្នេះ?" ជាមួយនឹងជម្រើសដែលបានណែនាំមួយចំនួន។ ដូចគ្នាដែរ ប្រសិនបើជ្រើសរើសរូបតំណាង៖ ចម្លើយមិនល្អ Gemini ក៏នឹងសួរម្តងទៀតថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកវាយតម្លៃបែបនោះជាមួយនឹងជម្រើសដែលបានស្នើ។ បន្ទាប់ពីជ្រើសរើសតាមការណែនាំ ឬសរសេរក្នុងមតិយោបល់ អ្នកប្រើប្រាស់នឹងទទួលបានអត្ថបទ "អរគុណសម្រាប់មតិកែលម្អរបស់អ្នក"។

នេះជារបៀបដែលកម្មវិធី AI បង្កើតជីវវិទ្យាតាមរយៈបទពិសោធន៍អ្នកប្រើប្រាស់គ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។ ជាលទ្ធផល ចម្លើយ និងផលិតផលដែលបង្កើតឡើងដោយ AI កាន់តែមានភាពល្អប្រសើរ និងកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ យោងតាមគោលការណ៍ "ឈ្នះ-ឈ្នះ" នៃគំរូ symbiotic ។

ភ្ញាក់ផ្អើលដោយ ... WHO

នៅពេលវាយតម្លៃសមត្ថភាពនៃកម្មវិធី AI ជំនាន់ដោយយោងតាមមាត្រដ្ឋានការយល់ដឹងរបស់ Bloom ដែលមាន 6 កម្រិតពីទាបទៅខ្ពស់៖ ចងចាំ - យល់ - អនុវត្ត - វិភាគ - វាយតម្លៃ - បង្កើត ការភ័យខ្លាចនៃសមត្ថភាពរបស់ AI ជំនាន់មុនដើម្បីឆ្លាតជាងមនុស្សគឺពិត។

"តើនរណាអាចអានអក្ខរក្រមថយក្រោយពី Z ដល់ A?" នៅពេលដែលខ្ញុំសួរសំណួរនេះ អ្នកចូលរួមស្ទើរតែ 100% មិនហ៊ានឆ្លើយ រួមទាំងគ្រូបឋមសិក្សាផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ គ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍រំភើបនៅពេលឮចម្លើយពី AI Chatbots ដូចជា Gemini, ChatGPT ជាមួយនឹងពាក្យបញ្ជាដែលបានបញ្ចូល៖ "អានអក្ខរក្រមថយក្រោយពី Z ដល់ A" ។

ដើម្បីសាកល្បងសមត្ថភាពរក្សាចំណេះដឹងនៃកម្មវិធីទាំងនេះ ខ្ញុំបានស្នើឱ្យគ្រូសួរចំណេះដឹងមូលដ្ឋានបន្ថែមទៀតដូចជា៖ 7 អត្តសញ្ញាណដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន 3 ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃរូបវិទ្យា ធាតុនៅក្នុងតារាងតាមកាលកំណត់។ បន្ទាប់ពីគ្រូវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិ បានបញ្ជាក់ថា ចម្លើយគឺត្រឹមត្រូវ គ្រូវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមក៏បានទទួលស្គាល់ថា សមត្ថភាពចងចាំរបស់ AIs ទាំងនេះគឺ "មិនគួរត្រូវបានរំខានទេ!"។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនៃទីក្រុង Thu Duc (HCMC) គឺជាអង្គភាពដំបូងគេក្នុងប្រទេសដែលរៀបចំកម្មវិធីដាច់ដោយឡែកមួយដោយអនុវត្ត AI សម្រាប់គ្រូបង្រៀនសិល្បៈ។

នៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែសុំគ្រូភាសាអង់គ្លេសឱ្យបកប្រែឃ្លា "Tho Xuong Chicken Soup" ទៅជាភាសាអង់គ្លេស។ ចម្លើយ​ដែល​គេ​អាច​នឹង​ផ្តល់​ឱ្យ​គឺ "ស៊ុប​មាន់​ថូ ស៊ុង" (បន្ទាប់​ពី​ផ្អាក​មួយ​រយៈ)។ ទន្ទឹមនឹងនោះ AI Chatbot អាចផ្តល់ចម្លើយដែលសាកសមនឹងបរិបទនៃបទចម្រៀងប្រជាប្រិយ៖ "ខ្យល់បក់មែកឬស្សី សំឡេងជួង Tran Vu សំឡេងស៊ុបមាន់ Tho Xuong"៖ មាន់រងាវ Tho Xuong។

ថ្មីៗនេះ ក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល "កម្មវិធី AI ក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យា Google" សម្រាប់នាយកសាលាមត្តេយ្យនៅខណ្ឌទី 10 ទីក្រុងហូជីមិញ ខ្ញុំបានណែនាំពួកគេឱ្យបញ្ចូលពាក្យបញ្ជាថា "ខ្ញុំជានាយកសាលាមត្តេយ្យនៅទីក្រុងហូជីមិញ ប្រទេសវៀតណាម ដោយផ្តល់គន្លឹះចំនួន 5 ដើម្បីជួយខ្ញុំដឹកនាំសាលាបញ្ញាសិប្បនិមិត្តមួយប្រកបដោយជោគជ័យ និងសប្បាយរីករាយ" ក្នុងវ័យកាន់តែចាស់។ សរុបមក គន្លឹះទាំង 5 ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យគឺ៖ ស្វែងយល់ និងជ្រើសរើសប្រើប្រាស់ AI ក្នុង ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា / អនុវត្ត AI ទៅនឹងសកម្មភាពសមស្រប / ដាក់មនុស្សនៅមជ្ឈមណ្ឌល - ប្រើ AI ជាឧបករណ៍ជំនួយ ប្រើប្រាស់ AI ប្រកបដោយក្រមសីលធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវ / បណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលយល់ និងមានជំនាញជាក់ស្តែង / បង្កើតទំនាក់ទំនងល្អជាមួយឪពុកម្តាយតាមរយៈការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI ទាន់សម័យ/ Al the development សិស្សភាគច្រើនពេញចិត្តនឹងចម្លើយដ៏លឿន និងមានតម្លៃបំផុតពី AI ។

ជំនាន់ជាបន្តបន្ទាប់នៃកម្មវិធី AI បានធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនភ្ញាក់ផ្អើលក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា។ កាលពីសប្តាហ៍មុន ម្ចាស់កសិដ្ឋាន Melon នៅ An Giang បានលាន់មាត់ដោយក្តីរីករាយ នៅពេលដែលគាត់បានសុំកម្មវិធី AI Firefly.Adobe.Com ឱ្យគូររូបភាពនៃការប្រមូលផលផ្លែ Melon ជាមួយកសិករពាក់មួករាងសាជីនៅនិទាឃរដូវ។ អ្នកដាំបន្លែសរីរាង្គម្នាក់ដែលគ្រោងនឹងជួលបុគ្គលិកឱ្យធ្វើការទំនាក់ទំនងសម្រាប់កសិដ្ឋាន មានការរំភើបចិត្តជាខ្លាំង នៅពេលដែលនាងអាចនិពន្ធកំណាព្យ ចម្រៀង និងអត្ថបទនានា ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយកសិដ្ឋានបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយស្ទើរតែអាចប្រើប្រាស់វាបានភ្លាមៗ នៅពេលដែលនាងដឹងពីរបៀបសរសេរពាក្យបញ្ជាដ៏មានប្រសិទ្ធភាព។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូអាចរៀបចំមេរៀនតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ បុគ្គលិកផ្នែកលក់ស្មាតហ្វូនអាចស្នើសុំឱ្យ chatbots សរសេរស្គ្រីបប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដើម្បីបង្ហោះនៅលើទំព័រប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសម្រាប់ផលិតផលថ្មីៗ រកមើលលក្ខណៈពិសេសដែលអតិថិជនចាប់អារម្មណ៍នៅពេលទិញទូរស័ព្ទ សរសេរស្គ្រីបដើម្បីនិយាយជាមួយអតិថិជននៅពេលការដឹកជញ្ជូនយឺត។ល។

វិទ្យាល័យ Phu Nhuan (HCMC) ដាក់ពង្រាយ AI សម្រាប់គ្រូ និងសិស្សក្នុងមេរៀនឌីជីថល Google

ការយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចជាមួយ នរណាម្នាក់

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការភ័យខ្លាចថា AI ឆ្លាតជាងមនុស្ស នឹងត្រូវបានដោះស្រាយ ប្រសិនបើយើងយល់ថា មានទិដ្ឋភាពដែល AI សិប្បនិម្មិតមិនអាចធ្វើបាននៅឡើយ ដូចជាការយល់ចិត្តចំពោះបញ្ហារបស់មនុស្ស ការទម្លាយភាពច្នៃប្រឌិត និងភាពឆ្លាតវៃក្នុងសកម្មភាពថែទាំមនុស្ស។ ហើយសំខាន់បំផុត អាកប្បកិរិយាបើកចំហក្នុងការសហការ សិក្សា និងរួមរស់ជាមួយកម្មវិធី AI សិប្បនិម្មិត។

ជាការពិត ការអភិវឌ្ឍន៍នៃ AI ជំនាន់ថ្មីក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បានបង្ហាញថា ទំនាក់ទំនងស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងមនុស្ស និង AI នាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍រាប់មិនអស់ដូចជា៖ ការបង្កើនផលិតភាព និងប្រសិទ្ធភាពការងារ ការកែលម្អសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចចិត្ត បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ការដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញដូចជា ការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ ការវិភាគទិន្នន័យហ្សែន ឬការអភិវឌ្ឍថ្នាំថ្មី ការបង្កើតការងារថ្មី ទិន្នន័យ AI ដូចជា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ AI ។ គ្រូបង្វឹក។

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្នើសុំយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការផ្សព្វផ្សាយក្របខណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលដែលអនុវត្តចំពោះអ្នកសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ ការប្រើប្រាស់ AI ជំនាន់ថ្មី គឺជាដែនសមត្ថភាពមួយក្នុងចំណោមដែនសមត្ថភាពទាំងប្រាំមួយនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលដែលបានស្នើឡើង។ ដែនសមត្ថកិច្ចដែលនៅសេសសល់គឺ៖ ការជីកយករ៉ែទិន្នន័យ និងព័ត៌មាន។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល; ការបង្កើតមាតិកាឌីជីថល; សន្តិសុខ; ការដោះស្រាយបញ្ហា។ នេះគឺជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់ និងចាំបាច់មួយឆ្ពោះទៅរកអនាគតដ៏ល្អនៃភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាង AI និងមនុស្ស។

បញ្ហាប្រឈម មួយចំនួន

នៅក្នុងអត្ថបទដែលស្នើឡើងដោយ chatbot Gemini ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តការវិភាគអំពីបញ្ហាប្រឈម និងដំណោះស្រាយដើម្បីឆ្ពោះទៅរកអនាគត symbiotic ជាមួយ AI ដូចខាងក្រោម៖

ខណៈពេលដែលសក្តានុពលគឺធំធេង ទំនាក់ទំនងស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងមនុស្ស និង AI ក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនផងដែរ៖

បញ្ហាការងារ៖ កង្វល់ដ៏ធំបំផុតមួយគឺ AI នឹងជំនួសមនុស្សក្នុងការងារជាច្រើន។ ដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននេះ គោលនយោបាយគឺចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាត់កម្លាំងការងារឡើងវិញ ដោយជួយពួកគេសម្របខ្លួនទៅនឹងការងារថ្មីដែលទាក់ទងនឹង AI ។

បញ្ហាសីលធម៌៖ ការប្រើប្រាស់ AI ត្រូវតែគោរពតាមគោលការណ៍សីលធម៌ ធានានូវតម្លាភាព យុត្តិធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវ។ បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ច្បាស់លាស់គឺចាំបាច់ដើម្បីគ្រប់គ្រងការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីជៀសវាងផលវិបាកអវិជ្ជមាន។

បញ្ហាសុវត្ថិភាពទិន្នន័យ៖ AI ត្រូវបានជំរុញដោយទិន្នន័យ ដូច្នេះសុវត្ថិភាពទិន្នន័យមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ វិធានការសុវត្ថិភាពខ្លាំងគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនខុស។

ដើម្បីកសាងអនាគតប្រកបដោយជោគជ័យរវាងមនុស្ស និង AI កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធរវាងភាគីពាក់ព័ន្ធ រួមមានរដ្ឋាភិបាល អាជីវកម្ម អ្នកស្រាវជ្រាវ និងសហគមន៍គឺចាំបាច់។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបំពាក់ឱ្យកម្មករនូវជំនាញចាំបាច់ដើម្បីធ្វើការជាមួយ AI ការកសាងក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ច្បាស់លាស់ ការលើកទឹកចិត្តដល់ការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍ AI និងការបង្កើនការយល់ដឹងជាសាធារណៈ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm