ឆ្ពោះទៅរកអនាគតនៃ 'សហសម្ព័ន្ធភាព' ជាមួយ AI ក្នុងការរីកសាយភាយ។

នៅក្នុងជីវវិទ្យា សហជីវសាស្ត្រ គឺជាទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមករវាងប្រភេទសារពាង្គកាយពីរ ឬច្រើនប្រភេទ ដែលប្រភេទសត្វនីមួយៗទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍។ គំរូសហជីវសាស្ត្រនេះផ្តល់នូវមេរៀនដ៏មានតម្លៃសម្រាប់ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។

ជំនួស​ឲ្យ​ការ​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ​ថា​ជា​ការ​ប្រឈម​មុខ​ដាក់​គ្នា ឬ​ការ​ជំនួស បញ្ញា​សិប្បនិម្មិត (AI) គួរ​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ​ថា​ជា​ឧបករណ៍​មួយ​ដើម្បី​គាំទ្រ និង​បំពេញ​បន្ថែម​សមត្ថភាព​របស់​មនុស្ស ដោយ​បង្កើត​ភាព​សហការ​គ្នា​ដ៏​ល្អ​ប្រសើរ...

រូបភាពនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ AI តាមការស្នើសុំរបស់អ្នកប្រើប្រាស់៖ និស្សិតវៀតណាមកំពុងប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។

ខាងលើនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃខ្លឹមសារដែលសរសេរដោយ Gemini AI chatbot នៅពេលដែលខ្ញុំបានបញ្ចូលពាក្យបញ្ជា៖ "សរសេរអត្ថបទប្រហែល 1,200 ពាក្យលើប្រធានបទនៃសហជីវិតជាមួយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)"។

នៅពេលដែលភាគីទាំងពីរទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍

អ្នកប្រើប្រាស់កម្មវិធីដែលបង្កើតដោយ AI អាចស្គាល់បានយ៉ាងងាយស្រួលថា នៅក្រោមចម្លើយនីមួយៗ ឬ "ស្នាដៃសិល្បៈ" ដែលបង្កើតឡើងដោយ AI (គំនូរ បទចម្រៀង បន្ទាត់កូដ កំណាព្យ ស្គ្រីបមេឌៀ រឿង។ល។) មានប៊ូតុងរូបតំណាងពីរ៖ "ចម្លើយល្អ" (ដៃលើកមេដៃឡើង) និង "ចម្លើយមិនល្អ" (ដៃលើកមេដៃចុះក្រោម)។ អ្វីដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាងនេះទៅទៀតនោះគឺថា នៅពេលចុចលើរូបតំណាង "ចម្លើយល្អ" នៅក្នុង Gemini អ្នកប្រើប្រាស់នឹងត្រូវបានសួរថា៖ "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកវាយតម្លៃវាតាមវិធីនោះ?" ជាមួយនឹងជម្រើសដែលបានស្នើជាច្រើន។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ប្រសិនបើរូបតំណាង "ចម្លើយមិនល្អ" ត្រូវបានជ្រើសរើស Gemini ក៏សួរថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកវាយតម្លៃវាតាមវិធីនោះ?" ជាមួយនឹងជម្រើសដែលបានស្នើ។ បន្ទាប់ពីជ្រើសរើសពីការផ្ដល់យោបល់ ឬសរសេរមតិរបស់ពួកគេ អ្នកប្រើប្រាស់នឹងទទួលបានសារ "សូមអរគុណចំពោះមតិកែលម្អរបស់អ្នក"។

នេះជារបៀបដែលកម្មវិធី AI បង្កើតជីវវិទ្យាតាមរយៈបទពិសោធន៍អ្នកប្រើប្រាស់គ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។ ជាលទ្ធផល ចម្លើយ និងផលិតផលដែលបង្កើតឡើងដោយ AI កំពុងតែកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ ដោយអនុវត្តតាមគោលការណ៍ "ឈ្នះ-ឈ្នះ" នៃគំរូស៊ីមប៊ីយ៉ូទិក។

ភ្ញាក់ផ្អើលដោយ ... អ្នកណា

នៅពេលវាយតម្លៃសមត្ថភាពនៃកម្មវិធីដែលបង្កើតដោយ AI ដោយប្រើចំណាត់ថ្នាក់របស់ Bloom ដែលមានកម្រិតប្រាំមួយ (ការចងចាំ ការយល់ដឹង ការអនុវត្ត ការវិភាគ ការវាយតម្លៃ និងការបង្កើត) ការភ័យខ្លាចថាកម្មវិធីដែលបង្កើតដោយ AI នឹងក្លាយជាមនុស្សឆ្លាតវៃជាងមនុស្សគឺជាការពិត។

"តើអ្នកណាអាចអានអក្ខរក្រមថយក្រោយពី Z ទៅ A?" ពេលខ្ញុំសួរសំណួរនេះ អ្នកចូលរួមស្ទើរតែ 100% មានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការឆ្លើយ រួមទាំងគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាផងដែរ។ ដូច្នេះ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានការរីករាយដែលបានឮចម្លើយពី AI chatbots ដូចជា Gemini និង ChatGPT ជាមួយនឹងពាក្យបញ្ជាថា "អានអក្ខរក្រមថយក្រោយពី Z ទៅ A"។

ដើម្បីសាកល្បងសមត្ថភាពចងចាំចំណេះដឹងនៃកម្មវិធីទាំងនេះ ខ្ញុំបានស្នើឱ្យគ្រូបង្រៀនសួរសំណួរជាមូលដ្ឋានបន្ថែមដូចជា៖ អត្តសញ្ញាណពិជគណិតទាំងប្រាំពីរដែលគួរឱ្យចងចាំ ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានទាំងបីនៃរូបវិទ្យា និងធាតុនៅក្នុងតារាងធាតុគីមី។ បន្ទាប់ពីគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្របានបញ្ជាក់ថាចម្លើយទាំងអស់គឺត្រឹមត្រូវ គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមក៏បានទទួលស្គាល់ថាសមត្ថភាពចងចាំរបស់ AI គឺ "ពិសេស!"។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងធូឌឹក (ទីក្រុងហូជីមិញ) គឺជាអង្គភាពដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសដែលរៀបចំកម្មវិធីដាច់ដោយឡែកមួយដោយអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) សម្រាប់គ្រូបង្រៀនសិល្បៈ។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀន ខ្ញុំតែងតែសុំឱ្យគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបកប្រែឃ្លា "Canh gà Thọ Xương" ទៅជាភាសាអង់គ្លេស។ ចម្លើយដែលពួកគេអាចផ្តល់ឱ្យគឺ "Thọ Xương Chicken Soup" (បន្ទាប់ពីផ្អាកយូរ)។ ទន្ទឹមនឹងនេះ chatbot AI អាចផ្តល់ចម្លើយដែលសមនឹងបរិបទនៃកំណាព្យប្រជាប្រិយ៖ "ខ្យល់បក់មែកឫស្សី កណ្តឹងរបស់ Trấn Vũ រោទ៍ មាន់ជល់នៅ Thọ Xương"៖ មាន់ជល់របស់ Thọ Xương (មាន់ជល់ស្រែកជាសញ្ញាពេលវេលានៅភូមិ Thọ Xương)។

ថ្មីៗនេះ ក្នុងអំឡុងពេលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលស្តីពី "ការអនុវត្ត AI ក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រដោយផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យា Google" សម្រាប់នាយកសាលាមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងស្រុកទី 10 ទីក្រុងហូជីមិញ ខ្ញុំបានណែនាំអ្នកចូលរួមឱ្យបញ្ចូលពាក្យបញ្ជាដូចខាងក្រោម៖ "ខ្ញុំជានាយកសាលាមត្តេយ្យសិក្សាមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ប្រទេសវៀតណាម។ សូមផ្តល់ដំបូន្មានចំនួន 5 ដល់ខ្ញុំ ដើម្បីជួយខ្ញុំដឹកនាំសាលារបស់ខ្ញុំដោយជោគជ័យ និងសប្បាយរីករាយនៅក្នុងយុគសម័យនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត"។ សរុបមក ដំបូន្មានចំនួន 5 ដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺ៖ យល់ និងប្រើប្រាស់ AI ដោយជ្រើសរើសក្នុង ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា; អនុវត្ត AI ទៅនឹងសកម្មភាពសមស្រប; ដាក់មនុស្សនៅកណ្តាល - ប្រើប្រាស់ AI ជាឧបករណ៍គាំទ្រ ប្រើប្រាស់ AI ដោយសីលធម៌ និងទំនួលខុសត្រូវ; បណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀនដែលយល់ និងមានជំនាញជាក់ស្តែង; កសាងទំនាក់ទំនងល្អជាមួយឪពុកម្តាយតាមរយៈការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI; តែងតែរៀន និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើការអភិវឌ្ឍ AI។ អ្នកចូលរួមភាគច្រើនពេញចិត្តនឹងចម្លើយដ៏រហ័ស និងមានតម្លៃដែលផ្តល់ដោយ AI។

ការបង្កើតកម្មវិធី AI ជាបន្តបន្ទាប់កំពុងធ្វើឱ្យអ្នករៀនជាច្រើននៅក្នុងវិស័យ និងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នាភ្ញាក់ផ្អើល។ កាលពីសប្តាហ៍មុន ម្ចាស់កសិដ្ឋានឪឡឹកមួយកន្លែងនៅ ខេត្តអាន យ៉ាង បានលាន់មាត់ដោយក្តីរីករាយ នៅពេលដែលកម្មវិធី AI Firefly.Adobe.Com បានបង្កើតរូបភាពនៃការប្រមូលផលឪឡឹកពណ៌មាស ជាមួយកសិករពាក់មួករាងកោណនៅនិទាឃរដូវ។ ស្ត្រីម្នាក់ដែលដាំបន្លែសរីរាង្គ ដែលមានគម្រោងជួលបុគ្គលិកផ្នែកទីផ្សារសម្រាប់កសិដ្ឋានរបស់នាង មានការរំភើបរីករាយដែលបានរកឃើញថានាងអាចតែងកំណាព្យ បទចម្រៀង និងអត្ថបទបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយកសិដ្ឋានរបស់នាង ស្ទើរតែភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរៀនពីរបៀបសរសេរពាក្យបញ្ជាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

គ្រូបង្រៀនអាចរៀបចំផែនការមេរៀនបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ អ្នកលក់ស្មាតហ្វូនអាចប្រើប្រាស់ chatbot ដើម្បីសរសេរស្គ្រីបទំនាក់ទំនងសម្រាប់ការបង្ហោះនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមអំពីផលិតផលថ្មីៗ ស្វែងយល់ពីលក្ខណៈពិសេសដែលអតិថិជនចាប់អារម្មណ៍នៅពេលទិញទូរស័ព្ទ និងបង្កើតស្គ្រីបសម្រាប់ការសន្ទនាជាមួយអតិថិជនអំពីការដឹកជញ្ជូនដែលយឺតយ៉ាវជាដើម។

វិទ្យាល័យភូញូវអាន (ទីក្រុងហូជីមិញ) កំពុងអនុវត្តការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សក្នុងមេរៀនឌីជីថលរបស់ Google។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយកឈ្នះការភ័យខ្លាចជាមួយ នរណាម្នាក់?

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការភ័យខ្លាចថា AI នឹងឆ្លាតជាងមនុស្សអាចត្រូវបានបំបាត់ចោល ប្រសិនបើយើងយល់ថាមានទិដ្ឋភាពមួយចំនួនដែល AI មិនទាន់សម្រេចបាន ដូចជាការយល់ចិត្តចំពោះបញ្ហារបស់មនុស្ស ភាពច្នៃប្រឌិតដ៏អស្ចារ្យ និងភាពប៉ិនប្រសប់ក្នុងសកម្មភាពថែទាំមនុស្ស។ ហើយសំខាន់បំផុត យើងត្រូវការអាកប្បកិរិយាបើកចំហដើម្បីសហការ រៀនសូត្រ និងរួមរស់ជាមួយកម្មវិធី AI។

តាមពិតទៅ ការអភិវឌ្ឍបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បានបង្ហាញថា ទំនាក់ទំនងស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងមនុស្ស និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) នាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍រាប់មិនអស់ដូចជា៖ បង្កើនផលិតភាព និងប្រសិទ្ធភាពការងារ បង្កើនសមត្ថភាពសម្រេចចិត្ត បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ការដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញដូចជា ការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ ការវិភាគទិន្នន័យហ្សែន ឬការអភិវឌ្ឍថ្នាំថ្មី និងការបង្កើតការងារថ្មីៗដូចជា វិស្វករបញ្ញាសិប្បនិម្មិត អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ទិន្នន័យ អ្នកវិភាគទិន្នន័យ និងគ្រូបង្វឹកបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្វែងរកមតិយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលផ្សព្វផ្សាយអំពីក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលដែលអាចអនុវត្តបានចំពោះអ្នករៀននៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) សម្រាប់ការបង្កើត (AI) គឺជាវិស័យសមត្ថភាពមួយក្នុងចំណោមវិស័យសមត្ថភាពទាំងប្រាំមួយនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលដែលបានស្នើឡើង។ វិស័យសមត្ថភាពដែលនៅសល់គឺ៖ ការជីកយកទិន្នន័យ និងព័ត៌មាន; ការទំនាក់ទំនង និងកិច្ចសហការក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល; ការបង្កើតខ្លឹមសារឌីជីថល; សុវត្ថិភាព; និងការដោះស្រាយបញ្ហា។ នេះគឺជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់ និងចាំបាច់មួយដើម្បីឆ្ពោះទៅរកអនាគតកាន់តែប្រសើរឡើងនៃសហជីវសាស្រ្តរវាងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងមនុស្ស។

បញ្ហាប្រឈម មួយចំនួន

នៅក្នុងអត្ថបទដែលបានស្នើឡើងដោយ Gemini chatbot ខ្ញុំចូលចិត្តការវិភាគអំពីបញ្ហាប្រឈម និងដំណោះស្រាយសម្រាប់អនាគតនៃសហជីវសាស្រ្តជាមួយ AI ដូចខាងក្រោម៖

ទោះបីជាមានសក្តានុពលដ៏ធំធេងក៏ដោយ ទំនាក់ទំនងសហជីវសាស្រ្តរវាងមនុស្ស និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក៏បង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនផងដែរ៖

បញ្ហាការងារ៖ ក្តីបារម្ភដ៏ធំបំផុតមួយគឺថា បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) នឹងជំនួសមនុស្សក្នុងការងារជាច្រើន។ ដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននេះ គោលនយោបាយគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មឡើងវិញ ដោយជួយពួកគេឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងការងារថ្មីៗដែលទាក់ទងនឹងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។

បញ្ហាសីលធម៌៖ ការប្រើប្រាស់ AI ត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍សីលធម៌ ដោយធានាបាននូវតម្លាភាព ភាពយុត្តិធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវ។ បទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់ច្បាស់លាស់គឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីគ្រប់គ្រងការប្រើប្រាស់ AI និងការពារផលវិបាកអវិជ្ជមាន។

បញ្ហាសុវត្ថិភាពទិន្នន័យ៖ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដំណើរការដោយផ្អែកលើទិន្នន័យ ដូច្នេះសុវត្ថិភាពទិន្នន័យគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ វិធានការសុវត្ថិភាពរឹងមាំគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីការពារការប្រើប្រាស់ទិន្នន័យផ្ទាល់ខ្លួនខុស។

ដើម្បីកសាងអនាគតសហជីវសាស្រ្តដ៏ជោគជ័យរវាងមនុស្ស និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) កិច្ចសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធគឺត្រូវការជាចាំបាច់ក្នុងចំណោមភាគីពាក់ព័ន្ធ រួមទាំងរដ្ឋាភិបាល អាជីវកម្ម អ្នកស្រាវជ្រាវ និងសហគមន៍។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបំពាក់ជំនាញចាំបាច់ដល់កម្មករដើម្បីធ្វើការជាមួយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ការបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ច្បាស់លាស់ ការលើកទឹកចិត្តដល់ការស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងការបង្កើនការយល់ដឹងរបស់សាធារណជន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm