ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ខេត្ត/ក្រុងចំនួន 6 នឹងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសាកល្បងនៃកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មី (PEP) រួមទាំងទីក្រុងហូជីមិញ និងអ្នកតំណាងមកពីតំបន់ផ្សេងទៀត (ខេត្ត ក្រុងដែលនៅសេសសល់គឺ Thai Nguyen, Ninh Binh, Nghe An, Kon Tum , និង Dong Thap)។
យោងតាមផែនការរបស់វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ វៀតណាម នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនឹងសាកល្បងកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មីនៅក្នុងក្រុម និងថ្នាក់មួយចំនួននៅក្នុងតំបន់អំណោយផល និងលំបាកក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។ ដំណើរការសាកល្បងរួមមាន 2 ដំណាក់កាល៖ ដំណាក់កាលទី 1 ចាប់ពីខែវិច្ឆិកា ដល់ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2022; ដំណាក់កាលទី២ ចាប់ពីខែកុម្ភៈ ដល់ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៣។
កុមារកំឡុងពេលលេងនៅសាលាមត្តេយ្យ Ward 14 (សង្កាត់ 11 ទីក្រុងហូជីមិញ) - អង្គភាពអនុវត្តការសាកល្បងនៃកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មីនៅទីក្រុងហូជីមិញ។
កុមារមានសេរីភាពក្នុងការជ្រើសរើសកន្លែងលេងរបស់ពួកគេ។
យើងមានវត្តមានក្នុងអំឡុងពេលលេងរបស់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំនៅសាលាមត្តេយ្យ Ward 14 (Ward 14, District 11, Ho Chi Minh City) ដែលជាគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ដែលសាកល្បងកម្មវិធីអប់រំកុមារតូចថ្មី។ នៅសាលានេះ កុមារមានសេរីភាពក្នុងការជ្រើសរើសជ្រុងលេងរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ពីជ្រុងដូចជា "ស្គាល់ពីការសរសេរ", "កុមាររីករាយក្នុងការរៀនគណិតវិទ្យា", "ជ្រុងអក្សរសិល្ប៍", "ជ្រុងលេង"... កុមារមានសេរីភាពក្នុងការច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងវិធីលេងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ពីជ្រុងលេង កុមារអាចអនុវត្ត និងពិនិត្យមើលចំណេះដឹងដែលពួកគេបានបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់។ លោកស្រី Le Thi My Duyen នាយកសាលា បានបង្ហាញយើងថា នៅជ្រុងសម្តែងរបស់ក្រុមកុមារមត្តេយ្យសិក្សា កុមារកំពុងរៀបចំតុបរិភោគអាហារជាមួយនឹងចានដែលនាង និងកុមារធ្វើដោយខ្លួនឯងពីវត្ថុធាតុដើមកែច្នៃ អារម្មណ៍ និងក្រដាស ក្លែងធ្វើអាហារពេលព្រឹកដែលធ្លាប់ស្គាល់របស់គ្រួសារជនជាតិចិននៅ Cho Lon ។
អ្នកស្រី My Duyen បាននិយាយថា តម្រូវការមួយនៃកម្មវិធីអប់រំកុមារតូចថ្មីគឺ សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបង្កើតផែនការប្រកបដោយភាពបត់បែនសម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែទាំ និងអប់រំកុមារស្របតាមបទពិសោធន៍ជីវិត សមត្ថភាព និងស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងមូលដ្ឋាន។ សាលាមត្តេយ្យ Ward 14 ស្ថិតនៅក្នុងតំបន់លំនៅដ្ឋានមួយដែលមានជនជាតិចិនជាច្រើនរស់នៅ។ កុមារជាច្រើនដែលចូលរៀននៅសាលាគឺជាជនជាតិចិន ដូច្នេះការផ្តល់ និងការរៀបចំរបស់ក្មេងលេងក្នុងសកម្មភាពរបស់កុមារក្នុងថ្នាក់ក៏មានតម្លៃអប់រំវប្បធម៌ផងដែរ ស្របតាមតថភាពក្នុងតំបន់។
ការខិតជិតសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់កុមារ
យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើការទទួលមរតក និងអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិនៃកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ កម្មវិធីនេះបង្ហាញពីគោលដៅនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា កំណត់តម្រូវការសម្រាប់ខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងវាយតម្លៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ កម្មវិធីនេះរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារជាមូលដ្ឋាន ស្នូលដែលតម្រង់ទិសដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម និងភាពបត់បែនក្នុងការអភិវឌ្ឍផែនការសម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែទាំ និងការអប់រំកុមារស្របតាមបទពិសោធន៍ជីវិត សមត្ថភាព ភាពជាក់ស្តែងក្នុងតំបន់ និងក្នុងតំបន់ និងការអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់កុមារពិការ។
កុមាររៀនគណិតវិទ្យាតាមរយៈហ្គេម
តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា កម្មវិធីអប់រំកុមារតូចថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងទិសដៅឆ្ពោះទៅរកសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់កុមារ តម្រង់ទិសពួកគេក្នុងអារម្មណ៍ និងសង្គម ព្រមទាំងតភ្ជាប់ការអប់រំមត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។
រហូតមកដល់ពេលនេះ សេចក្តីព្រាងនៃកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មី នៅតែបន្តកែសម្រួល និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ដោយផ្អែកលើមតិយោបល់ ការវាយតម្លៃ និងការផ្តល់យោបល់ជាក់លាក់ពីមូលដ្ឋានក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្តសាកល្បងនៅអង្គភាព។
លោកស្រី Le Thi My Duyen បានមានប្រសាសន៍ថា យោងតាមកម្មវិធីអប់រំកុមារតូចបច្ចុប្បន្ន សាលាមត្តេយ្យមាន ៤ ផ្នែក (រាងកាយ - ការយល់ដឹង - ភាសា - ការអភិវឌ្ឍន៍អារម្មណ៍ ជំនាញសង្គម និងសោភ័ណភាព); សាលាមត្តេយ្យមាន 5 ផ្នែក (រាងកាយ - ការយល់ដឹង - ភាសា - អារម្មណ៍សង្គម - សោភ័ណភាព) ។ ចំពោះសេចក្តីព្រាងនៃកម្មវិធីអប់រំកុមារតូចថ្មី ទាំងសាលាមត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យសិក្សាមាន 6 ផ្នែកអប់រំ (រាងកាយ អារម្មណ៍-សង្គម ភាសា វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា ការរុករក គណិតវិទ្យា និងសិល្បៈ)។ ជាមួយនឹងសេចក្តីព្រាងនៃកម្មវិធីអប់រំកុមារតូចថ្មី កុមារនៅអាយុមត្តេយ្យត្រូវបានណែនាំអោយប្រើប្រាស់គណិតវិទ្យា។ ជាពិសេស វិស័យស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងសេចក្តីព្រាងកម្មវិធីអប់រំកុមារតូចថ្មី គឺស្របតាមនិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម ការរៀបចំសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។
ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតផែនការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍ជាក់លាក់
ឆ្លើយតបនឹងអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ខ្លួនបានស្នើនូវគំនិតមួយចំនួនស្តីពីជំហាននៃការរៀបចំអង្គភាព ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មីប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ជឿជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវរៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ជាក់លាក់មួយសម្រាប់ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវជំរុញការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការរៀនសូត្រ និងចែករំលែកការផ្លាស់ប្ដូរតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា “ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតឯកសារណែនាំការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីគាំទ្រដល់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
ទន្ទឹមនឹងនោះ តំណាងសាលាមត្តេយ្យសិក្សាដែលសាកល្បងកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សាថ្មីនាពេលកន្លងមកក៏បានស្នើគំនិតជាច្រើនអំពីជំហានរៀបចំរបស់អង្គភាព ជាពិសេសធនធានមនុស្ស និងសម្ភារៈបរិក្ខារ។ យោងតាមនាយកសាលាមត្តេយ្យសង្កាត់លេខ ១៤ ខណ្ឌទី ១១ បានឱ្យដឹងថា បរិក្ខាររបស់សាលា (សួនកុមារ បរិយាកាសរបស់កុមារ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង កម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការបង្រៀន និងការលេងរបស់កុមារ...) ត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីថ្មី។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)