ការបញ្ជាក់អំពីតួនាទីនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងការតម្រង់ទិសសិស្ស

នារសៀលថ្ងៃទី២៩ ខែកញ្ញា សមាជិករដ្ឋសភាពេញម៉ោងបានពិភាក្សាលើវិស័យវប្បធម៌ និងសង្គម រួមទាំងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដូចខាងក្រោម៖ ច្បាប់វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ; ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម); ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម); ច្បាប់ស្តីពីការទប់ស្កាត់ និងត្រួតពិនិត្យគ្រឿងញៀន (វិសោធនកម្ម)។

ប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Quang Ninh លោក Nguyen Thi Thu Ha ថ្លែងមតិ។ រូបថត៖ Doan Tan/VNA

គណៈប្រតិភូបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះស្មារតីនៃការទទួលខុសត្រូវរបស់ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាង និងទីភ្នាក់ងារពិនិត្យ ដោយមានការប្តេជ្ញាចិត្ត និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរៀបចំឯកសារសម្រាប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដើម្បីរៀបចំឱ្យមានការរៀបចំនូវគោលនយោបាយថ្មី និងវិចារណញាណរបស់បក្សឱ្យបានឆាប់រហ័ស។

អត្ថាធិប្បាយលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ប្រតិភូ Nguyen Thi Thu Ha (Quang Ninh) បានចង្អុលបង្ហាញថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់បន្ថែម “ការអប់រំមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ” ទៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទីតាំងប្រៀបធៀបរវាងអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ និងអនុវិទ្យាល័យ មិនមានភាពច្បាស់លាស់នៅក្នុងក្របខណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិទេ។

គណៈប្រតិភូបានស្នើថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គួរតែបញ្ជាក់ពីមុខតំណែងនៃកម្មវិធីសិក្សាមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងក្របខណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិ (ឧទាហរណ៍ កំណត់ថាវាជារបស់មួយក្នុងកម្រិតដែលត្រូវគ្នា ឬជាប្រព័ន្ធស្របជាមួយវិទ្យាល័យ)។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិអន្តរកាល និងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិវិជ្ជាជីវៈ ថាមានសមមូល/ខុសពីសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ប្រគល់ឱ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងពាក់ព័ន្ធ និងក្រុមប្រឹក្សាជាតិនៃក្របខណ្ឌគុណវុឌ្ឍិជាតិ ដើម្បីពិនិត្យ និងកំណត់បច្ចេកទេសក្របខ័ណ្ឌ និងក្រមកម្រិត។

ទាក់ទងនឹងសៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈអប់រំក្នុងស្រុក (មាត្រា ៣២) សេចក្តីព្រាងច្បាប់ចែងថា រដ្ឋផ្តល់សំណុំសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការប្រើប្រាស់រួម។ ផ្ទេរ​សិទ្ធិ​អំណាច​អនុម័ត​សម្ភារ​មូលដ្ឋាន​ទៅ​ប្រធាន​គណៈកម្មាធិការ​ប្រជាជន​ខេត្ត។

គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវយន្តការវាយតម្លៃឯករាជ្យ និងតម្លាភាព៖ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ជ្រើសរើសសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យឯករាជ្យ និងការដាក់ទណ្ឌកម្មប្រឆាំងនឹងទំនាស់ផលប្រយោជន៍។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏ត្រូវកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់សៀវភៅសិក្សាឥតគិតថ្លៃ (ប្រសិនបើមាន) និងប្រភពថវិកាសម្រាប់អនុវត្ត។ សម្រាប់ឯកសារមូលដ្ឋាន ចាំបាច់ត្រូវកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់អំពីនីតិវិធីវាយតម្លៃ ផ្សព្វផ្សាយកំណត់ត្រាវាយតម្លៃ និងការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់របស់ក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃខេត្ត។

ទាក់ទិននឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) ប្រតិភូ Nguyen Thi Thu Ha បានស្នើថា ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងបញ្ជាក់អំពីតួនាទីនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងការតំរង់ទិសការផ្សាយរបស់សិស្សក្រោយអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ; បែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីជៀសវាងការត្រួតស៊ីគ្នា។ បើតាមប្រតិភូ បច្ចុប្បន្ននេះ ការចាក់ផ្សាយរបស់សិស្សក្រោយអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ពិតជាមិនមានប្រសិទ្ធភាពមែន។ និស្សិតជាច្រើនបានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែមានការពិបាកក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើ ខណៈពេលដែលអាជីវកម្មខ្វះកម្មករជំនាញ។ ការសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងការផ្សាយនឹងបង្កើនភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងលទ្ធភាពនៃច្បាប់។

សម្តែងការឯកភាពជាមួយវិសោធនកម្មគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា ប្រតិភូ Bui Thi Quynh Tho (Ha Tinh) បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបានកសាងឡើងដោយសង្ខេប ស្រាល និងផ្តោតលើខ្លឹមសារ។ បញ្ហាជាក់លាក់ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាល។

ប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Ha Tinh លោក Bui Thi Quynh Tho ថ្លែងមតិ។ រូបថត៖ Doan Tan/VNA

គណៈប្រតិភូបានស្នើថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់បន្ថែមលើបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការរៀបចំផែនការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នោះហើយ សាកលវិទ្យាល័យមានពីរប្រភេទគឺ៖ ពហុវិន័យ និង វិជ្ជាតែមួយ; តម្រង់ទិសសាកលវិទ្យាល័យទៅតាមជំនាញឯកទេស ជៀសវាងការបណ្តុះបណ្តាលរីករាលដាលដូចបច្ចុប្បន្ន។ បទប្បញ្ញត្តិនេះជួយសាលារៀនផ្តោតលើវិស័យជាក់លាក់ លើកកម្ពស់សមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាល និងកម្លាំងរបស់ពួកគេ។

ប្រតិភូក៏បានលើកឡើងផងដែរថា ចាំបាច់ត្រូវបែងចែកឱ្យបានច្បាស់លាស់រវាងវិស័យឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ និងឯកជន។ ដូច្នេះកំណត់គោលនយោបាយវិនិយោគរបស់រដ្ឋសម្រាប់វិស័យអប់រំ។

តាមរយៈការពិភាក្សា គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យស្ថាប័នរៀបចំសេចក្តីព្រាងបន្តពិនិត្យ ដើម្បីរៀបចំឱ្យបានពេញលេញនូវទស្សនៈ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស ស្តីពីនវានុវត្តន៍ និងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសគោលដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ចុះថ្ងៃទី២២ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៥ នៃការិយាល័យនយោបាយ; ផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតការគិតក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ ការពង្រឹងវិមជ្ឈការ ការលើកកម្ពស់សង្គមនីយកម្ម ក៏ដូចជាការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល កម្មវិធី និងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

ទាក់ទងនឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការទប់ស្កាត់ និងត្រួតពិនិត្យគ្រឿងញៀន (វិសោធនកម្ម) ប្រតិភូបានស្នើឱ្យបន្តពិនិត្យ និងរៀបចំឱ្យបានពេញលេញនូវដំណោះស្រាយ និងគោលនយោបាយរបស់បក្សស្តីពីការទប់ស្កាត់ និងត្រួតពិនិត្យគ្រឿងញៀន។ ជាមួយគ្នានេះ ពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន វាយតម្លៃឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងធានានូវលទ្ធភាពនៃខ្លឹមសារដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម ដែលមានការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាន បើប្រៀបធៀបទៅនឹងគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្ន ដូចជា៖ ការគ្រប់គ្រងអ្នកប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនខុសច្បាប់ អ្នកញៀនថ្នាំក្រោយស្តារនីតិសម្បទា ការកំណត់ពេលវេលា ដំណើរការស្តារនីតិសម្បទា អ្នកញៀនថ្នាំស្ម័គ្រចិត្ត ស្តារនីតិសម្បទាគ្រឿងញៀននៅផ្ទះ និងក្នុងសហគមន៍ ស្ថិតិ និងការគ្រប់គ្រងអ្នកញៀនគ្រឿងញៀន និងក្រោយការស្តារនីតិសម្បទា។ ការអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រសិទ្ធភាពនៃការទប់ស្កាត់ និងការត្រួតពិនិត្យគ្រឿងញៀននៅក្នុងរយៈពេលថ្មី។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/thoi-su/lam-ro-vai-tro-giao-duc-nghe-nghiep-trong-dinh-huong-phan-luong-hoc-sinh-20250929181531947.htm