ផ្សព្វផ្សាយតម្លៃអប់រំ វប្បធម៌ និងបញ្ញាក្នុងដំណើរនៃសមាហរណកម្មអន្តរជាតិរបស់វៀតណាម

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ៣ ខែវិច្ឆិកា នៅទីក្រុងហាណូយ មជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាពវប្បធម៌ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រាសាទអក្សរសាស្ត្រ សហការជាមួយអ្នកជំនាញស្រាវជ្រាវក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ បានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្ដីពី “បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ និងអប់រំ បូព៌ា - ខាងលិច” ដើម្បីបង្កើនការផ្លាស់ប្តូរការសិក្សា និងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីតម្លៃយូរអង្វែងនៃបេតិកភណ្ឌអប់រំ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃពិធីបុណ្យ Thang Long - Hanoi ឆ្នាំ 2025។

ការពិភាក្សា "បេតិកភណ្ឌ ការអប់រំ និងវប្បធម៌បូព៌ា-ខាងលិច" បើកកិច្ចសន្ទនាអន្តរវប្បធម៌រវាងរូបតំណាងអប់រំធម្មតាពីរ៖ រាជបណ្ឌិត្យសភាអធិរាជថាំងឡុង - តំណាងឱ្យស្មារតីនៃស្ទូឌីយោ សីលធម៌ និងគុណធម៌នៃបូព៌ា។ និងសាកលវិទ្យាល័យ Columbia (សហរដ្ឋអាមេរិក) - តំណាងនៃការគិតបែបសេរី ភាពច្នៃប្រឌិត និងសេរីភាពសិក្សារបស់បស្ចិមប្រទេស។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមានគោលបំណងជំរុញឱ្យមានការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីតួនាទីនៃបេតិកភណ្ឌអប់រំក្នុងការរៀបចំអត្តសញ្ញាណជាតិ និងចរិតលក្ខណៈមនុស្ស ខណៈពេលដែលពង្រីកចក្ខុវិស័យនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម ការភ្ជាប់ប្រពៃណីជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម។

អនុប្រធានមន្ទីរវប្បធម៌ និង កីឡា ហាណូយ លោក Le Thi Anh Mai ថ្លែងសុន្ទរកថាបើកសិក្ខាសាលា។

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកកិច្ចពិភាក្សា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានវប្បធម៌ និងកីឡា ហាណូយ Le Thi Anh Mai បានឲ្យដឹងថា៖ ប្រាសាទអក្សរសាស្ត្រ - Quoc Tu Giam ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅចុងសតវត្សរ៍ទី ១១ ក្រោមរាជវង្ស Ly ជាកន្លែងគោរពវិញ្ញាណក្ខន្ធអ្នកវិសុទ្ធ និងជាកន្លែងសម្រាប់កូនចៅរាជវង្សសិក្សា។ ឆ្លងតាមរាជវង្ស ប្រាសាទអក្សរសាស្រ្ត - Quoc Tu Giam បានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំខ្ពស់បំផុត ជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលអ្នកប៉ិនប្រសប់រាប់ពាន់នាក់សម្រាប់ប្រទេស ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ជាកន្លែងបណ្តុះគុណតម្លៃប្រពៃណីដ៏ល្អរបស់ជាតិ ដូចជាប្រពៃណីគោរពគ្រូ គោរពអ្នកមានទេពកោសល្យ និងស្រលាញ់ការសិក្សា។

ទំនៀមទំលាប់ទាំងនោះបានបង្កើតតម្លៃនៃលទ្ធិខុងជឺវៀតណាម រួមចំណែកកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ប្រាសាទនៃអក្សរសិល្ប៍ - បណ្ឌិតសភាអធិរាជអប់រំមនុស្សដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសីលធម៌និងសីលធម៌ដោយយកការដាំដុះខ្លួនឯងជាស្នូលសម្រាប់អ្នកសិក្សា។ មនោគមវិជ្ជាចម្បងនៃការអប់រំគឺផ្អែកលើមនុស្សជាតិ។ ការអប់រំបែបប្រពៃណីនោះក៏បន្សល់ទុកឲ្យមនុស្សជំនាន់ក្រោយនូវមរតកវប្បធម៌ និងការអប់រំដ៏ធំ ដែលជាអ្នកប្រាជ្ញល្បីៗរាប់ពាន់នាក់ និងប្រពៃណី និងសីលធម៌ដ៏មានតម្លៃបំផុត ដែលនៅតែមានតម្លៃក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ Vu Minh Giang ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ អនុប្រធានសមាគមវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រវៀតណាមបានចូលរួមសិក្ខាសាលា។

តាមលោកស្រី Le Thi Anh Mai ក្នុងបរិបទដែលវៀតណាមឈានចូលយុគសម័យថ្មី ការច្នៃប្រឌិតនៃការគិត ជាពិសេសវិស័យអប់រំមានសារៈសំខាន់ណាស់ ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់អភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ។ ការអប់រំបែបប្រពៃណីត្រូវមើលឃើញថាជាមេរៀន បទពិសោធន៍សម្រាប់ដំណោះស្រាយថ្មី ការគិតបែបអប់រំថ្មី។ ការរៀនសូត្រ និងផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យអប់រំជាមួយប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ គឺពិតជាមានន័យខ្លាំងណាស់។

សាកលវិទ្យាល័យ Columbia (សហរដ្ឋអាមេរិក) គឺជាគំរូអប់រំធម្មតានៃការអប់រំលោកខាងលិច ជាមួយនឹងការគិតបែបសេរី និងស្វ័យភាពផ្ទាល់ខ្លួន ដែលសម្រេចបានសមិទ្ធិផលជាច្រើនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្ស។ នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ និងការរៀនសូត្រពីគ្នាទៅវិញទៅមកតាមរយៈសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រដូចជាការពិភាក្សាថ្ងៃនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងគ្រប់កម្រិត និងអ្នកអប់រំ។

ដោយហេតុនេះ ការពិភាក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រដែលរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាពវប្បធម៌ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រាសាទអក្សរសាស្ត្រ សហការជាមួយអ្នកអប់រំ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Columbia គឺជាឱកាសមួយដើម្បីស្វែងយល់អំពីតម្លៃនៃការអប់រំនៅបូព៌ា-ខាងលិច អំពីប្រវត្តិសាស្ត្រតាមរយៈនិមិត្តសញ្ញាធម្មតាចំនួនពីរគឺ៖ Imperial Academy of Thang Long និង Columbia University។ តាមរយៈការពិភាក្សានោះ វាក៏រួមចំណែកដល់ការដាស់តឿនការយល់ដឹងអំពីតួនាទីនៃបេតិកភណ្ឌអប់រំក្នុងការបង្កើតអត្តសញ្ញាណជាតិ ដោយហេតុនេះបង្កើតទំនាក់ទំនង និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃសកលភាវូបនីយកម្ម។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Van Kim អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ជាតិ អគ្គលេខាធិការរងសមាគមវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រវៀតណាមបានចូលរួមនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា គណៈប្រតិភូ អ្នកជំនាញ និងអ្នកស្រាវជ្រាវបានផ្តោតទៅលើការវិភាគ ប្រៀបធៀប និងពិភាក្សាលើប្រធានបទធំៗចំនួនបី៖ គំរូនៃការរៀបចំ និងវិធីសាស្រ្តអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Quoc Tu Giam និង Columbia - Quoc Tu Giam Thang Long ការអប់រំដែលលើកតម្កើងសុជីវធម៌ សុជីវធម៌ ការដាំដុះខ្លួនឯង និងការបម្រើសង្គម។ គ្រូបង្រៀនដើរតួនាទីសំខាន់ក្នុងការចែកចាយចំណេះដឹង និងបណ្តុះសីលធម៌។ ចំណេះដឹងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងសហគមន៍ និងការទទួលខុសត្រូវជាតិ។ សាកលវិទ្យាល័យ Columbia (សហរដ្ឋអាមេរិក) ដែលជាគំរូនៃការអប់រំបែបសេរីដែលលើកកម្ពស់ការគិតបែបរិះគន់ និងស្វ័យភាពផ្ទាល់ខ្លួន។ លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត និងភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយការអនុវត្តឆ្ពោះទៅកាន់ពលរដ្ឋពិភពលោក។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ការពិភាក្សាបន្ថែមត្រូវបានប្រារព្ធឡើងលើតួនាទីរបស់ Han Nom និងការស្រាវជ្រាវអក្សរសាស្ត្រក្នុងវិស័យអប់រំ និងការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌។ និងលើទិសដៅនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការស្រាវជ្រាវរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវវៀតណាមជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Columbia។

កន្លែងពិភាក្សា

ពីមតិនៅក្នុងសិក្ខាសាលា អ្នកជំនាញបានទាញចេញនូវតម្លៃស្នូលនៃវប្បធម៌អប់រំនៅបូព៌ា និងលោកខាងលិច។ នោះគឺបូព៌ាផ្តោតលើសីលធម៌ សុជីវធម៌ ការដាំដុះខាងក្នុង ស្មារតីសហគមន៍ និងការទទួលមរតកនៃប្រពៃណី - យកចំណេះដឹងជាផ្លូវទៅកាន់បុគ្គលិកលក្ខណៈល្អឥតខ្ចោះ និងរួមចំណែកដល់សង្គម។ ទន្ទឹមនឹងនេះ បស្ចិមប្រទេសសង្កត់ធ្ងន់លើស្វ័យភាពរបស់បុគ្គល ការគិតរិះគន់ ភាពច្នៃប្រឌិត និងប្រសិទ្ធភាពជាក់ស្តែង - ចំណេះដឹងដែលភ្ជាប់ទៅនឹងសកម្មភាព គោលបំណងសម្រាប់ពលរដ្ឋឯករាជ្យ និងថាមវន្ត។

សិក្ខាសាលា “បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ និងការអប់រំបូព៌ា-ខាងលិច” បានក្លាយទៅជាកន្លែងសិក្សាបើកចំហ ដែលបេតិកភណ្ឌប្រពៃណីត្រូវបានបំភ្លឺដោយស្មារតីនៃកិច្ចសន្ទនាទំនើប រួមចំណែកផ្សព្វផ្សាយតម្លៃអប់រំ វប្បធម៌ និងបញ្ញាក្នុងដំណើរនៃសមាហរណកម្មអន្តរជាតិរបស់វៀតណាម../.

ប្រភព៖ https://bvhttdl.gov.vn/lan-toa-gia-tri-giao-duc-van-hoa-va-tri-thuc-trong-hanh-trinh-hoi-nhap-quoc-te-cua-viet-nam-20251103140921209.htm