ផ្សព្វផ្សាយ STEM ក្នុងចំណោមនិស្សិតខេត្ត Quang Nam

រង្វាន់ទី 1 សម្រាប់ផលិតផល 3 ។ រូបថត៖ Xuan Phu

ចាប់អារម្មណ៍នឹងគំនិត

សំណុំឧបករណ៍ជំនួយការបើកបរសុវត្ថិភាព ដើម្បីការពារការចុចឈ្នាន់បង្កើនល្បឿន និងការព្រមានអំពីកំហាប់ជាតិអាល់កុលក្នុងរថយន្ត ដោយ Pham Gia Huy - Nguyen Van Nhu (អនុវិទ្យាល័យ Le Loi ទីក្រុង Tam Ky) ត្រូវបានវាយតម្លៃថាមានគុណសម្បត្តិលេចធ្លោជាច្រើន រួមជាមួយនឹងផលិតផលចំនួន 2 ផ្សេងទៀត លើសពីផលិតផលជាង 60 ដែលចូលរួមក្នុងការប្រលងដើម្បីឈ្នះរង្វាន់ទីមួយ។

ចែករំលែកគំនិតបង្កើតផលិតផល ដើម្បីចូលរួមប្រលង សិស្សថ្នាក់ទី៩ ២នាក់ មកពីឃុំតាមិញ បាននិយាយថា ដំណោះស្រាយគឺកើតចេញពីការពិតនៃគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ដែលបង្កឡើងដោយរថយន្ត មូលហេតុទូទៅគឺការធ្វេសប្រហែសរបស់មនុស្ស អ្នកបើកបរច្រឡំជាន់ឈ្នាន់ហ្គាស ផឹកស្រា និងងងុយដេកនៅពេលយប់។

លោក Van Nhu បានមានប្រសាសន៍ថា “ពីការពិតដ៏គួរឱ្យព្រួយបារម្ភនោះ យើងបានសម្រេចចិត្តស្រាវជ្រាវ និងរចនាផលិតផលដើម្បីគាំទ្រដល់ការបើកបរប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ការពារការចុចបង្កើនល្បឿនខុស ព្រមានពីការប្រមូលផ្តុំជាតិអាល់កុលក្នុងរថយន្ត និងព្រមានអ្នកបើកបរងងុយដេក ដើម្បីជួយជម្នះគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍”។

លោក Gia Huy បាននិយាយថា មនុស្សជាច្រើនបានជ្រើសរើសដំណោះស្រាយផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែរហូតមកដល់ពេលនេះ ពួកគេមិនអាចកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍បានទេ។ ដូច្នេះផលិតផលដែលមានម៉ូឌុលឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា ទោះបីជាមិនមែនជាលើកទីមួយក៏ដោយ យើងមានទំនុកចិត្តថាយើងមានវិធីផ្សេងគ្នាក្នុងការធ្វើវា ហើយអាចត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងការអនុវត្ត។

ដំណើរការនៃការទប់ស្កាត់ការចុចឈ្នាន់បង្កើនល្បឿនដែលច្រឡំគឺត្រូវប្រើ Arduino, potentiometer និង servo ។ នៅពេលដែលអ្នកបើកបរចុចបង្កើនល្បឿនជាលំដាប់ យានជំនិះដំណើរការជាធម្មតា ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកបើកបរសង្កត់ខ្លាំង ហើយរំពេចនោះ បង្កើនល្បឿនមួយរយៈពេលខ្លី ប្រព័ន្ធនឹងបិទម៉ាស៊ីនដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងធ្វើឱ្យហ្វ្រាំងស្វ័យប្រវត្តិ។

ឬនៅពេលដែលអ្នកបើកបរចូលទៅក្នុងរថយន្ត ប្រសិនបើមានការប្រមូលផ្តុំជាតិអាល់កុល ប្រព័ន្ធនឹងបន្លឺសំឡេងរោទិ៍ និងកាត់ផ្តាច់ starter ដែលធ្វើឱ្យរថយន្តមិនអាចដំណើរការបាន។ ដូចគ្នានេះដែរ ប្រសិនបើអ្នកបើកបរងងុយដេក (បិទភ្នែកលើសពី 3 វិនាទី) ប្រព័ន្ធអូប៉ាល័រនឹងបន្លឺសំឡេងព្រមាន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ផលិតផលកម្មវិធីសិក្សាដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ ការអប់រំ ក្នុងស្រុកថ្នាក់ទី៨ និងសៀវភៅណែនាំឌីជីថលស្តីពីវប្បធម៌ - ប្រវត្តិសាស្ត្រ - ទេសចរណ៍ខេត្ត Quang Nam ដោយ Phan Do Xuan Phuc - Nguyen Ngoc Gia Quynh - Vo Quoc Thang (សាលាអនុវិទ្យាល័យ Quang Trung - Dien Ban) ក៏បានបញ្ចុះបញ្ចូលគណៈវិនិច្ឆ័យឱ្យផ្តល់រង្វាន់លើកទី ១ ផងដែរ។

នេះគឺជាកម្មវិធីទំនើប និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងសហគមន៍។ កម្មវិធីនៃកម្មវិធីជួយកែលម្អចំណាប់អារម្មណ៍ គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជាអប់រំក្នុងស្រុក។ មាតិកាឌីជីថលមិនត្រឹមតែគាំទ្រដល់ការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមចំណែកក្នុងការអភិរក្ស និងលើកកម្ពស់តម្លៃវប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ខេត្តផងដែរ។ ដាស់តឿនស្នេហាជាតិមាតុភូមិ និងអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ក្នុងស្រុក។

កម្មវិធីនេះមិនត្រឹមតែជួយកែលម្អគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការរៀនសូត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តដើម្បីរៀនអំពីមាតុភូមិរបស់មនុស្សម្នាក់តាមរយៈ បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ស្របតាមយុទ្ធសាស្ត្រនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលបច្ចុប្បន្ននៃការអប់រំ។

ការឆ្លងរាលដាល

វាយតម្លៃការប្រលងនេះ ប្រធាននាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល-លោក ចូវ វ៉ាន់ធុយ មានប្រសាសន៍ថា ចំនួនផលិតផលដែលចូលរួមនៅឆ្នាំនេះមានការកើនឡើង និងកាន់តែច្រើន សូម្បីតែលើវិស័យជាច្រើន ទាក់ទាញគ្រប់មូលដ្ឋានក្នុងខេត្តឱ្យចូលរួម ជាពិសេសស្រុកភ្នំដែលមានផលិតផលជាច្រើន។

Pham Gia Huy - Nguyen Van Nhu (អនុវិទ្យាល័យ Le Loi - Tam Ky) ទទួលបានរង្វាន់ទីមួយ។ រូបថត៖ Xuan Phu

គុណភាពឆ្នាំនេះក៏ខ្ពស់ជាងជាមួយនឹងផលិតផលថ្មីៗ និងចម្រុះជាច្រើនដែលបង្ហាញថាសិស្សមានទំនុកចិត្ត និងបានស្ទាត់ជំនាញរបស់ពួកគេ។ ប្រព័ន្ធប្រធានបទឆ្នាំនេះក៏សម្បូរបែបផងដែរ ដោយធ្វើតាមខ្លឹមសារនៃមុខវិជ្ជា STEM នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។ ផលិតផលជាច្រើនមានគុណភាពល្អ អនុវត្តចំនេះដឹងអន្តរកម្មសិក្សាបានល្អ មិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន និងត្រូវតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃផលិតផល STEM ។

នេះត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈផលិតផលដែលទទួលបានពានរង្វាន់ខ្ពស់ដូចជា កញ្ចប់ឧបករណ៍ជំនួយការបើកបរប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ដើម្បីការពារការចុចឈ្នាន់បង្កើនល្បឿន និងការព្រមានអំពីកំហាប់ជាតិអាល់កុលក្នុងរថយន្តដោយ Pham Gia Huy - Nguyen Van Nhu ឬម៉ូដែល Smart Parking Model ដោយ Huynh Manh Quynh - Nguyen Tran Khanh Ngan (សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Quang Trung ទីក្រុង Hoi An)។

បើតាមលោក ធុយ អត្ថប្រយោជន៍នៃការប្រកួតឆ្នាំនេះ គឺវាគ្របដណ្តប់លើមុខវិជ្ជាទាំង៦គឺ បច្ចេកវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា រួមទាំងគណិតវិទ្យា និងវិចិត្រសិល្បៈ។ ជាទូទៅ ផលិតផលបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ក្នុងវិធីសាស្រ្តក្នុងការបង្រៀន និងរៀន STEM ដូច្នេះប្រធានបទភាគច្រើនគឺសមរម្យសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងអនុវត្តចំណេះដឹងផ្ទៃខាងក្រោយដែលសិស្សបានរៀន។

ផលិតផលជាច្រើនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជីវិតជាក់ស្តែងបើកគំនិតថ្មីៗ។ ជាធម្មតា កម្មវិធីសិក្សាដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ការអប់រំក្នុងស្រុកសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៨ និងសៀវភៅណែនាំឌីជីថលស្តីពីវប្បធម៌ - ប្រវត្តិសាស្ត្រ - ទេសចរណ៍ ខេត្ត Quang Nam ដោយ Phan Do Xuan Phuc - Nguyen Ngoc Gia Quynh - Vo Quoc Thang (សាលាអនុវិទ្យាល័យ Quang Trung - Dien Ban) បានភ្ជាប់បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល គាំទ្រការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស។

យោងតាមលោក Nguyen Hoang Nam អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការបង្រៀន STEM គឺជាគំរូអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នាអន្តរកម្ម ជួយសិស្សអនុវត្តចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ ដោយហេតុនេះបង្កើត និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់កុមារ។

ពីមុននាយកដ្ឋានបានរៀបចំការប្រកួតប្រជែងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សា ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកបានរៀបចំការប្រកួតប្រជែងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាដែលហៅថាការប្រកួតប្រជែងផលិតផលបង្រៀន STEM ។

ការប្រលងឆ្នាំនេះមានផលិតផលចំនួន 64 ពីសិស្សចំនួន 168 នាក់មកពី 17 មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃស្រុក ក្រុង ក្រុង និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចចំនួន 3 ។ ជាការកត់សម្គាល់ ការប្រកួតបង្ហាញថា ចលនានេះកំពុងរីករាលដាលកាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងចំណោមសិស្សអនុវិទ្យាល័យទូទាំងខេត្ត។ អាស្រ័យហេតុនេះ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

គណៈកម្មាធិការរៀបចំបានប្រគល់រង្វាន់ទី១ ចំនួន៣រង្វាន់ រង្វាន់ទី២ ចំនួន១០រង្វាន់ រង្វាន់ទី៣ ចំនួន១៦ និងរង្វាន់លើកទឹកចិត្តចំនួន៣៥ ដល់ផលិតផលដែលចូលរួមប្រកួតប្រជែង។ ក្រៅពីតំបន់វាលទំនាប គួររំលឹកថា ឆ្នាំនេះ តំបន់ភ្នំក៏មានផលិតផលជាច្រើនដែលបានវិនិយោគ និងឈ្នះរង្វាន់ខ្ពស់ដូចជា Phuoc Son (រង្វាន់ទី២) Dong Giang (រង្វាន់ទីពីរ១) Bac Tra My, Nam Tra My, Tay Giang (ស្រុកនីមួយៗទទួលបានរង្វាន់ទី៣)។

ប្រភព៖ https://baoquangnam.vn/lan-toa-stem-trong-hoc-tro-xu-quang-3155122.html