ថ្នាក់រីករាយសម្រាប់សិស្សពិការ

SGGP ០៦/២៣/២០២៣ ១០:១២

ដោយយល់ពីគុណវិបត្តិរបស់កុមារពិការ គ្រូបង្រៀននៅសាលាពិសេសបានក្លាយជាឪពុកម្តាយទីពីរ ដែលតែងតែអមដំណើរ និងបើក ពិភពលោក ថ្មីដល់សិស្សដែលមិនសូវមានសំណាង ដោយក្តីស្រឡាញ់ និងការអត់ឱន។

លោកស្រី Dinh Lan Phuong គ្រូបង្រៀននៅសាលាពិសេស Nguyen Dinh Chieu (ស្រុក 10, HCMC) ក្នុងថ្នាក់មួយ

“អ្នកគឺពិសេសតាមវិធីរបស់អ្នក!”

មានវត្តមាននៅថ្នាក់ 1D - ថ្នាក់សម្រាប់កុមារពិការការស្តាប់ សាលា អប់រំ ពិសេស 15/5 (សង្កាត់ 11 ទីក្រុងហូជីមិញ) ដែលមានគ្រូ Le Huynh Ngoc Han ជាគ្រូបង្រៀន យើងមានអារម្មណ៍ថាមានភាសាទំនាក់ទំនងពិសេសណាស់។ នៅក្នុងបន្ទប់តូចមួយដែលមានទំហំតិចជាង 50 ម៉ែត្រការ៉េ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង និងសិស្សពិការបានគូររូបភាពនៃសុភមង្គល។ អ្នកស្រី ង៉ុក ហាន បន្តថា បច្ចុប្បន្នសាលាកំពុងស្នាក់នៅទីតាំងបណ្ដោះអាសន្នរង់ចាំការសាងសង់ថ្មី ដូច្នេះគ្រឿងបរិក្ខារមានកម្រិត។

នៅត្រង់ផ្លូវចូលថ្នាក់រៀន សិស្សពីរនាក់ចៃដន្យបានបណ្តាលឲ្យបាក់ជញ្ជាំងយ៉ាងធំ។ ដើម្បីជៀសវាងស្នាមប្រឡាក់ដែលប៉ះពាល់ដល់បន្ទប់រៀន គ្រូ និងសិស្សបានបង្កើតគំនិតនៃការប្រើប្រាស់ពណ៌ទឹកដើម្បី "បំប្លែង" ជញ្ជាំងដែលរហែកទៅជាមហាសមុទ្រពណ៌ខៀវ ជាមួយនឹងនាវាមុជទឹក និងសត្វសមុទ្រជាច្រើនប្រភេទដែលហែលជុំវិញ។ គំនូរនេះត្រូវបានបញ្ចប់ជាបណ្តើរៗ ដោយសារការឯកភាពពីសមាជិកទាំងអស់។

អ្នកស្រី ង៉ុក ហាន មានប្រសាសន៍ថា “កុមារគថ្លង់ច្រើនតែមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅមានកម្រិត ដោយសារពួកគេជាប់គាំងនៅក្នុងពិភពលោករបស់ពួកគេ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំជ្រើសរើសទៅជាមួយពួកគេ ដោយជួយពួកគេឱ្យយល់ពីតម្លៃរបស់ពួកគេតាមរយៈអារម្មណ៍ និងសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យពួកគេរៀនបើកចំហរជាមួយអ្នកជុំវិញខ្លួន។ ដើម្បីជួយសិស្សគថ្លង់ធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែប្រសើរឡើងជាមួយនឹងមនុស្សធម្មតា នាងតែងតែប្រាប់ពួកគេថា៖ «អ្នកជាមនុស្សពិសេសក្នុងវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដូច្នេះមិនចាំបាច់ធ្វើបាបអ្នកខុសពីអ្នកទេ»។ ចំណងមិត្តភាពរវាងគ្រូ និងសិស្ស បន្ថែមពីលើចំណេះដឹង គឺការយល់ដឹង និងសេចក្តីស្រឡាញ់ ជួយសិស្សឱ្យយកឈ្នះលើភាពអៀនខ្មាស និងបង្ហាញថាពួកគេនៅតែជាមនុស្សមានប្រយោជន៍។

ជាមួយលោកស្រី Dinh Lan Phuong គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ពហុជនពិការ សាលាពិសេស Nguyen Dinh Chieu

(ស្រុកទី១០ ទីក្រុងហូជីមិញ) ពេលបង្រៀនសិស្សពិការភ្នែកឱ្យសរសេរអត្ថបទពិពណ៌នាក្នុងកម្មវិធីភាសាវៀតណាមសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៤ នាងមានអារម្មណ៍ជាច្រើននៅពេលអានអត្ថបទ "ព្យាយាមសរសេរដូចមនុស្សធម្មតា" របស់សិស្ស។ យោងតាមលោកស្រី Lan Phuong និស្សិតមិនមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបាត់ភ្នែករបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែមានសិទ្ធិក្នុងការយល់ឃើញពិភពលោកតាមរយៈទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ "ពេលសរសេរអត្ថបទរៀបរាប់អំពីដើមឈើ សិស្សពិការភ្នែកមិនអាចមើលពណ៌ និងរូបរាងរបស់ដើមឈើដូចសិស្សធម្មតាទេ ប៉ុន្តែគេអាចប្រើដៃដើម្បីសម្គាល់ភាពរដុបនៃគល់ឈើ ហើយមានអារម្មណ៍ថាមានក្លិនផ្កា និងស្លឹកឈើតាមក្លិនរបស់វា ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេយល់ថា ទោះបីបាត់បង់អារម្មណ៍មួយក៏ដោយ ក៏នៅមានវិធីជាច្រើនទៀតដើម្បីយល់អំពីតម្លៃខ្លួនឯងចំពោះពិភពលោកជុំវិញខ្លួន។" អ្នកស្រី Lan Phuong បានសារភាព។

អមដំណើរឪពុកម្តាយ

ក្តីបារម្ភដ៏ធំបំផុតបន្ទាប់ពីធ្វើការអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំសម្រាប់លោកស្រី Dam Thi My Ngoc គ្រូបង្រៀននៅសាលា Hi Vong (សង្កាត់លេខ 6 ទីក្រុងហូជីមិញ) គឺ "ជំនួយ" ការហៅទូរស័ព្ទពីឪពុកម្តាយនៅពេលដែលពួកគេមិនអាចទាក់ទងជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រីបានចែករំលែកថា គ្រួសារជាច្រើន ដោយសារសម្ពាធក្នុងការប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវិត មិនមានពេលរៀនភាសាសញ្ញា ដូច្នេះពួកគេមិនអាចទាក់ទងជាមួយកូនដែលខ្សោយការស្តាប់បានទេ។ បន្តិចម្ដងៗ កុមាររស់នៅក្នុងពិភពលោករបស់ពួកគេ ដោយឃើញមនុស្សជុំវិញខ្លួនសើច និងនិយាយគ្នា ប៉ុន្តែមិនអាចស្តាប់បាន មិនយល់ពីមូលហេតុ។ ដល់ចំណុចកំពូល កុមារខ្លះបានចាក់សោរនៅក្នុងបន្ទប់របស់ពួកគេ មិនទាក់ទងជាមួយសាច់ញាតិ ឪពុកម្តាយត្រូវឆ្លងកាត់គ្រូ ដើម្បីនិយាយជាមួយកូន។

ចែករំលែកនូវមនោសញ្ចេតនាដូចគ្នា លោកស្រី Vo Thi Quynh គ្រូបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌល Binh Chanh សម្រាប់គាំទ្រការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរួមបញ្ចូល (ស្រុក Binh Chanh ទីក្រុងហូជីមិញ) បានសម្តែងថា ការអប់រំកុមារពិការទាមទារការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងគ្រូ និងឪពុកម្តាយ។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ គ្រូបង្រៀនតែងតែចំណាយពេលពិភាក្សា និងស្តាប់គំនិត និងបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ ក៏ដូចជាការយល់ដឹងអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ ដោយហេតុនេះបង្កើតផែនការអប់រំសមស្របមួយ។ ក្នុងសកម្មភាពដែលបានរៀបចំក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា សាលាបានអញ្ជើញមាតាបិតាឲ្យចូលរួម ដើម្បីឲ្យមាតាបិតាអាចយល់អំពីកូនៗរបស់ពួកគេ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ មានទំនាក់ទំនង និងសម្របសម្រួលជាមួយគ្រូ។

លោក Luu Thien Duc សមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃសម្ព័ន្ធពាណិជ្ជកម្មអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានមានប្រសាសន៍ថា តាមពិត ឪពុកម្តាយដែលមានកូនពិការតែងតែមានអារម្មណ៍អន់ខ្សោយ ហើយមិនចង់ទទួលស្គាល់កម្រិតពិការរបស់កូនឡើយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ប្រសិនបើពួកគាត់មានការចែករំលែក និងអាណិតអាសូរ ឪពុកម្តាយនឹងបើកចិត្តទូលាយ និងចែករំលែកជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូនូវការលំបាកដែលកូនៗរបស់ពួកគេកំពុងជួបប្រទះ អាស្រ័យហេតុនេះការសម្របសម្រួលជាមួយសាលា ដើម្បីជួយកូនៗពួកគាត់មានការអភិវឌ្ឍន៍កាន់តែប្រសើរឡើង។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ការប្រកួតថ្នាក់ក្រុងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនកុមារពិការត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញជាលើកដំបូង ដោយផ្តល់កិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះដ៏ល្អចំនួន 30 នាក់ជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់កុមារពិការ។ ទាំងនេះគឺជាគ្រូបង្រៀនធម្មតាដែលតំណាងឱ្យគ្រូបង្រៀនជាង 500 នាក់ដែលធ្វើការនៅសាលាឯកទេស និងមជ្ឈមណ្ឌលនានាដែលគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការអប់រំរួមបញ្ចូលនៅក្នុងទីក្រុង។

ប្រភព