ការអញ្ជើញសិល្បករ និងអត្តពលិកមកបង្រៀននៅសាលារៀន៖ ត្រូវការច្បាប់ស្របគ្នា។

លិខិតផ្លូវការលេខ ៥២១៥ ចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅថ្ងៃទី០៣ ខែកញ្ញា បានបើកទ្វារឲ្យសិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិកចូលសាលារៀន។ នេះគឺជាជំហានដ៏សំខាន់មួយ ដោយភ្ជាប់ថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងជីវិត ជួយសិស្សឱ្យឃើញថា ចំណេះដឹងមិនត្រឹមតែនៅលើក្រដាសប៉ុណ្ណោះទេ។

ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា ខ្ញុំបានសួរតន្ត្រីករ ង្វៀន វ៉ាន់ជុង ដែលជាអ្នកនិពន្ធបទចម្រៀងកុមារដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាច្រើន តើគាត់នឹងគិតយ៉ាងណា ប្រសិនបើគាត់ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យបង្រៀន តន្ត្រី នៅសាលា។ គាត់ឆ្លើយភ្លាមៗថា គាត់សុខចិត្តព្រោះគាត់ធ្លាប់បង្រៀនថ្នាក់រដូវក្តៅពីរបីម៉ោងក្រៅម៉ោងសិក្សា ឬសកម្មភាពក្លឹបតន្ត្រីនៅសាលារៀន។ គាត់​បាន​រក​ឃើញ​ថា​វា​អាច​អនុវត្ត​បាន​ដោយ​បង្កើត​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដល់​សិស្ស​ក្នុង​ការ​សិក្សា។

ថ្នាក់តន្ត្រីសម្រាប់សិស្សអនុវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហូជីមិញដើមឆ្នាំសិក្សា 2025-2026

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

ឧត្តមគតិរបស់គាត់ក្នុងតន្ត្រីគឺប្រើភ្លេង និងទំនុកច្រៀង ដើម្បីដាស់រឿងល្អៗនៅក្នុងព្រលឹងកុមារគ្រប់រូប មនុស្សគ្រប់រូប។ ខ្ញុំបានស្តាប់ហើយឃើញថាវាគួរឱ្យជឿព្រោះវាច្បាស់ណាស់ថានៅពេលដែលយើងនាំយកការអនុវត្តទៅក្នុងថ្នាក់រៀនយើងមិនត្រឹមតែនាំមកនូវចំណេះដឹងដល់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងបើកតម្លៃជីវិតផងដែរ។

K គម្លាតការទទួលខុសត្រូវ

ប៉ុន្តែ​បើ​មើល​ពី​ទស្សនៈ​ផ្លូវ​ច្បាប់ តើ​មាន​កន្លែង​គ្រប់គ្រាន់​សម្រាប់​ការ​បើក​ផ្លូវ​វែង​ដែរ​ឬ​ទេ? ព្រោះ​ក្រៅ​ពី​អត្ថប្រយោជន៍ គម្លាត​នៃ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​មិន​តូច​ទេ។ ប្រសិនបើ​សិស្ស​រងរបួស​ក្នុង​ថ្នាក់ ​កីឡា ​ជាមួយ​គ្រូបង្វឹក​ខាង​ក្រៅ តើ​នរណា​នឹង​ទទួលខុសត្រូវ​លើ​សំណង​? ប្រសិនបើក្នុងវគ្គផ្លាស់ប្តូរ សិល្បករមួយចៃដន្យធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនសមស្របនឹងអាយុរបស់ពួកគេ តើសាលានឹងដោះស្រាយដោយរបៀបណា? យើងមិនអាចពឹងផ្អែកតែលើក្រមសីលធម៌ និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះវិជ្ជាជីវៈដែលមានចែងក្នុងឯកសារនោះទេ។

ច្បាប់បច្ចុប្បន្នមានបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួន។ បទបញ្ជាសាលាទូទៅ (ចេញដោយសារាចរលេខ 32/2020/TT-BGDDT) កំណត់គ្រូបង្រៀនជាអ្នកទទួលខុសត្រូវចម្បងចំពោះសាលា និងឪពុកម្តាយ។ ច្បាប់ស្តីពីកុមារឆ្នាំ 2016 កំណត់កាតព្វកិច្ចការពារ និងការពារកុមារពីការរងគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងបរិយាកាស អប់រំ ។ ក្រមរដ្ឋប្បវេណីឆ្នាំ 2015 ចែងអំពីការទទួលខុសត្រូវក្នុងការសងការខូចខាតក្រៅកិច្ចសន្យា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមានឯកសារណាដែលគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់នូវស្ថានភាពរបស់គ្រូភ្ញៀវនោះទេ។

សារាចរលេខ 5215 គឺជាការលើកទឹកចិត្ត មិនមែនជាកាតព្វកិច្ច និងមិនបញ្ជាក់ពីការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់ ក្នុងករណីមានឧបទ្ទវហេតុកើតឡើង។ ម្យ៉ាង​ទៀត ទ្វារ​បើក​ចំហ ប៉ុន្តែ​គ្មាន​កម្រាល​ព្រំ​ក្រហម​ស្រប​ច្បាប់​សម្រាប់​សិល្បករ​ចូល​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន​ដោយ​សុវត្ថិភាព។

នៅក្រោមច្បាប់បច្ចុប្បន្ន សិល្បករដែលត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅសាលារៀនមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជានិយោជិតនៅក្រោមកិច្ចសន្យារបស់សាលាទេ ដូច្នេះពួកគេមិនត្រូវបានធានារ៉ាប់រងដោយការធានារ៉ាប់រងសុខភាព ឬការធានារ៉ាប់រងគ្រោះថ្នាក់ការងារនោះទេ។ ពួកគេក៏មិនមែនជាភ្ញៀវការទូតដែរ ដូច្នេះពួកគេមិនត្រូវបានលើកលែងពីការទទួលខុសត្រូវរដ្ឋប្បវេណីទេ។ ពួកគេស្ថិតក្នុងភាពខ្វះចន្លោះផ្លូវច្បាប់ ដែលប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើង មធ្យោបាយតែមួយគត់គឺ "សុំទោស និងថែរក្សាវាដោយខ្លួនឯង"។

វិចិត្រករ Cai Luong សម្តែង និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សសាលាបឋមសិក្សា Dinh Tien Hoang សង្កាត់ Tan Dinh ទីក្រុងហូជីមិញ

រូបថត៖ D.TH

ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវការផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិនៃការសម្របសម្រួលលម្អិត

បទពិសោធន៍​អន្តរជាតិ​បង្ហាញ​ថា​ប្រទេស​ជា​ច្រើន​បាន​ពិចារណា​យ៉ាង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​តាំង​ពី​ដើម​រៀង​មក។ នៅប្រទេសជប៉ុន សិល្បករដែលចូលក្នុងថ្នាក់រៀនត្រូវឆ្លងកាត់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យខ្លី និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអប់រំសហគមន៍។ នៅសហរដ្ឋអាមេរិក សាលារៀនដែលអញ្ជើញគ្រូបង្វឹកនៅខាងក្រៅត្រូវតែចុះហត្ថលេខាលើការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការទទួលខុសត្រូវ ហើយសិស្សត្រូវបានធានារ៉ាប់រងដោយការធានារ៉ាប់រងគ្រោះថ្នាក់សាលា។ ប្រទេសសិង្ហបុរីតម្រូវឱ្យភ្ញៀវទាំងអស់ចុះហត្ថលេខាលើក្រមសីលធម៌ច្បាស់លាស់ ដោយមានយន្តការសម្រាប់ដោះស្រាយការបំពាន។

លិខិតផ្លូវការលេខ 5215 ឈប់ត្រឹមគោលការណ៍លើកទឹកចិត្ត និងណែនាំការទូទាត់សំណងប្រកបដោយតម្លាភាពប៉ុណ្ណោះ។ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ត្រូវ​ឈាន​ទៅ​មួយ​ជំហាន​ទៀត ពោល​គឺ​ចេញ​បទប្បញ្ញត្តិ​សម្រប​សម្រួល​លម្អិត​បន្ថែម​ទៀត។ ត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 3 សសរ។

ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ភ្ញៀវទាំងអស់ ដោយជួយពួកគេឱ្យយល់អំពីចិត្តវិទ្យានៃអាយុ និងជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេនៅក្នុងបរិយាកាសសាលា។ ទីពីរ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការទទួលខុសត្រូវលើការធានារ៉ាប់រង និងសំណង ជៀសវាងស្ថានភាព "គ្មាននរណាម្នាក់ស្រែកទាមទារទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈ" នៅពេលហានិភ័យកើតឡើង។ ទីបី បង្កើតដំណើរការគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារ និងភាសា ដើម្បីធានាបាននូវស្តង់ដារអប់រំ។

នៅពេលដែលក្របខ័ណ្ឌច្បាប់មានភាពច្បាស់លាស់ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចមានតម្លាភាព ភ្ញៀវអាចមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការរួមចំណែករបស់ពួកគេ។ គ្មាននរណាម្នាក់ចង់ចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវមិនច្បាស់លាស់នោះទេ។

យើង​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​១០​ឆ្នាំ​ដើម្បី​យក​កុំព្យូទ័រ​ចូល​សាលា​ដោយ​សារ​ខ្វះ​អគ្គិសនី ខ្វះ​លុយ ខ្វះ​បទប្បញ្ញត្តិ។ ឥឡូវនេះ សូម​កុំ​បណ្តោយ​ឲ្យ​កង្វះ​បទប្បញ្ញត្តិ​បង្ខំ​ឲ្យ​សិល្បករ អ្នក​ដែល​អាច​អប់រំ​ជីវិត​ឲ្យ​ឈរ​នៅ​ខាងក្រៅ​ក្លោងទ្វារ​សាលា កាន់​អាយ៉ង ឧបករណ៍ ឬ​ឈុត​រាំ ព្រោះ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ហ៊ាន​អញ្ជើញ​ពួកគេ​ចូល​ឡើយ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/moi-nghe-si-van-dong-vien-vao-truong-day-hoc-can-luat-song-hanh-18525091822115375.htm