វិធីសាស្រ្តថ្មីចំពោះអក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់កុមារ

UNESCO និង UNICEF កំពុងអំពាវនាវឱ្យមានការអប់រំដើម្បីការពារសុខភាពរបស់កុមារក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ ដោយសារតែសុខភាពឌីជីថលជួយកុមារឱ្យមានតុល្យភាពពេលវេលាអេក្រង់ រក្សាសុវត្ថិភាពលើអ៊ីនធឺណិត និងបង្កើតទម្លាប់បច្ចេកវិទ្យាយូរអង្វែង។

ការអប់រំ RCTIC ៖ ដំណោះស្រាយជាក់ស្តែង

សព្វថ្ងៃនេះ កុមារធំឡើងនៅក្នុង ពិភពលោក ដែលពោរពេញទៅដោយកម្មវិធី ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដែលចូលរួមក្នុងដំណើរការបង្កើតទម្លាប់ ការរៀន ការលេង និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។ ការជួយកុមារឱ្យប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវបានក្លាយជាអាទិភាពសកល។

ថ្នាក់សាកល្បងរបស់ Arctic Education នៅវៀតណាម

រូបថត៖ ការអប់រំតំបន់អាក់ទិក

គំនិតផ្តួចផ្តើមត្រួសត្រាយក្នុងវិស័យនេះគឺកម្មវិធី Digital Competency Program of Arctic Education ដែលជាសមាជិកនៃ Education Finland។ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសាកល្បងដោយជោគជ័យនៅក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់ ឥណ្ឌា និងវៀតណាម ឥឡូវនេះកម្មវិធីនេះត្រូវបានណែនាំជាផ្លូវការយ៉ាងទូលំទូលាយ។ អ្វី​ដែល​ពិសេស​នោះ​គឺ​កម្មវិធី​នេះ​មិន​ត្រឹម​តែ​ផ្តោត​លើ​កុមារ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែម​ទាំង​ត្រូវ​គ្នា​នឹង​ក្របខណ្ឌ UNESCO និង UNICEF លើ ​វិស័យ​អប់រំ និង​សុខុមាលភាព​កុមារ។

ហេតុអ្វីបានជាការអប់រំផ្នែកអក្សរសាស្ត្រឌីជីថលមានសារៈសំខាន់?

ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដោយអកម្មដោយកុមារអាចនាំឱ្យមានបញ្ហាមួយចំនួន ដូចជាការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ហួសប្រមាណដែលអាចប៉ះពាល់ដល់សុខភាព និងការរៀនសូត្ររបស់កុមារ និងកង្វះជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់វាដោយសុវត្ថិភាព។ ការប្រឈមមុខនឹងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត អាកប្បកិរិយាមិនរួសរាយរាក់ទាក់នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងព័ត៌មានមិនពិត ឬការលំអៀងធ្វើឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញដល់បទពិសោធន៍ឌីជីថលរបស់កុមារ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វិសមភាពក្នុងការទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាបង្កើតគម្លាតមិនយុត្តិធម៌រវាងមិត្តភក្ដិ។

Arctic Education ផ្តល់នូវដំណោះស្រាយជាមួយនឹងផ្លូវសិក្សាជាប្រព័ន្ធ ជួយកុមារឱ្យក្លាយជាពលរដ្ឋឌីជីថលដែលមានទំនុកចិត្ត និងទទួលខុសត្រូវ។ គោលដៅនៃកម្មវិធីគឺដើម្បីជួយកុមារឱ្យក្លាយជាអ្នកចូលរួមសកម្ម និងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងពិភពឌីជីថល ជាជាងគ្រាន់តែអ្នកប្រើប្រាស់ ឧបករណ៍ឌីជីថល និងបច្ចេកវិទ្យាអកម្ម ។

កម្មវិធីនេះមានគោលបំណងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រីករាយ និងចង់ដឹងចង់ឃើញពីដំបូង ជួយពួកគេស្វែងរកបច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយទំនុកចិត្ត និងការយកចិត្តទុកដាក់ ជំរុញឱ្យពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ការសរសេរកម្មវិធី និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែម និងសូម្បីតែអាជីពក្នុងវិស័យឌីជីថល។

P វិធីសាស្រ្តបង្រៀនតែមួយគត់

ដោយមានការបំផុសគំនិតដោយការអនុវត្តគរុកោសល្យដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សារបស់ហ្វាំងឡង់ កម្មវិធី Arctic Education រចនាកម្មវិធីដែលផ្តល់ឱ្យកុមារគ្រប់រូបនូវឱកាសក្នុងការកសាងជំនាញឌីជីថលនៅដំណាក់កាលដំបូងប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងផ្តោតលើមនុស្ស។

កម្មវិធីនេះរួមបញ្ចូលនូវវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវចំនួនប្រាំមួយ (ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា "វិធីសាស្រ្តរបស់ Snowflake"): ការរៀនផ្អែកលើរឿង; ការរៀនច្នៃប្រឌិត; ការលេងគរុកោសល្យ; ការរៀនសូត្ររួមគ្នា; ការរៀនឆ្លុះបញ្ចាំង; និងការរៀនសូត្រពីសង្គម-អារម្មណ៍ (SEL)។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាសម្រាប់កុមារ ដែលការរៀនមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះព័ត៌មានវិទ្យានោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឆ្លងកាត់ដែលគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្រក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតផងដែរ។

ចំណេះដឹងផ្នែកនៃការប្រកួតប្រជែងឌីជីថល A RCTIC

Arctic Digital Literacy គឺជាកម្មវិធីមួយសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា (អាយុ 3-5 ឆ្នាំ) និងសិស្សសាលាបឋមសិក្សា (អាយុ 6-10 ឆ្នាំ) ដែលស្ទើរតែគ្មានអេក្រង់ ឬឧបករណ៍ ជំនួសឱ្យការទទួលបានបទពិសោធន៍ដោយដៃតាមរយៈតួអង្គ Spark, Ada និង Nova ។ ផ្នែកសិក្សាទាំងប្រាំមួយរួមមានៈ កុំព្យូទ័រ អ៊ីនធឺណិត ការគិតក្នុងការគណនា សុខភាពឌីជីថល ការនិទានរឿងឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ វាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កុមារដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញឌីជីថល ខណៈពេលដែលបណ្តុះគំនិតច្នៃប្រឌិត ការយល់ចិត្ត និងការដោះស្រាយបញ្ហា។

សម្ភារៈបង្រៀន និងសិក្សារបស់ Arctic Education

ក្នុងចំណោមវិស័យទាំងប្រាំមួយ សុខភាពឌីជីថលគឺពាក់ព័ន្ធជាពិសេសទៅនឹងចក្ខុវិស័យរបស់អង្គការយូណេស្កូ និងយូនីសេហ្វ។ កុមាររៀនពីរបៀបធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពពេលវេលាអេក្រង់ជាមួយនឹងសកម្មភាពរាងកាយ កំណត់ និងឆ្លើយតបទៅនឹងហានិភ័យតាមអ៊ីនធឺណិត បង្កើតការគោរព និងសេចក្តីសប្បុរសក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល និងបង្កើតទម្លាប់ប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលមានសុខភាពល្អយូរអង្វែង។

នៅប្រទេសវៀតណាម កម្មវិធីនេះមានអត្ថន័យជាពិសេសដោយសារតែការរចនាមិនមានអេក្រង់របស់វា ដែលសមរម្យសម្រាប់សាលារៀនដែលមាន និងគ្មានធនធានបច្ចេកវិទ្យា។ ខ្លឹមសារនេះក៏បំពេញបន្ថែមកម្មវិធីអប់រំជាតិ ជាពិសេសជាមួយនឹងមេរៀនស្តីពីសុវត្ថិភាព ក្រមសីលធម៌ សុខភាពឌីជីថល និង AI ។

គ្រូដែលអមដំណើរ

ផ្នែកស្នូលនៃបេសកកម្មរបស់ Arctic Education គឺគាំទ្រគ្រូបង្រៀន។ កម្មវិធីនេះផ្តល់នូវការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ទូលំទូលាយ ផែនការមេរៀនដែលត្រៀមរួចជាស្រេចក្នុងការប្រើប្រាស់ និងសម្ភារៈក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនក្នុងការចែកចាយគំនិតអក្ខរកម្មឌីជីថលប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។ លើសពីនេះ វិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យត្រូវបានរៀបចំឡើង ដើម្បីអាចផ្ទេរបាន និងអាចអនុវត្តបានទូទាំងកម្មវិធីសិក្សា។ នេះមានន័យថាគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែមានឧបករណ៍បន្ថែមទៀតដើម្បីបង្រៀនអក្ខរកម្មឌីជីថលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកែលម្អការអនុវត្តការបង្រៀនរបស់ពួកគេតាមរបៀបដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់គ្រប់ផ្នែកនៃការរៀនផងដែរ។

ជាមួយនឹងការអប់រំនៅតំបន់អាក់ទិក កុមារត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ឱ្យក្លាយជាអ្នកគិតឯករាជ្យ អ្នកនិទានរឿងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងពលរដ្ឋឌីជីថលដែលមានការទទួលខុសត្រូវ។

ពួកគេរៀនធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពពេលវេលាអេក្រង់ជាមួយនឹងចលនា ព័ត៌មាន និងការស្រមើលស្រមៃ ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការទទួលខុសត្រូវ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅទូទាំងប្រទេសវៀតណាម និងប្រទេសជាច្រើនផ្សេងទៀត គ្រូបង្រៀន និងសិស្សកំពុងស្វែងរកថា នៅពេលអនុវត្តដោយការយកចិត្តទុកដាក់ អក្ខរកម្មឌីជីថលមិនគ្រាន់តែជាឧបករណ៍សិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាច្រកផ្លូវទៅកាន់អនាគតដ៏សកម្ម ច្នៃប្រឌិត និងគួរឱ្យរំភើបផងដែរ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/mot-cach-tiep-can-moi-ve-nang-luc-so-cho-tre-em-1852511142011025.htm