បទប្បញ្ញត្តិនៃការគិតតែពីការចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស ប៉ុន្តែសាលារៀននៅតែមានការព្រួយបារម្ភថាវានឹងពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសសិស្សដែលបំពេញតម្រូវការ។
ចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ សារាចរណែនាំលេខ 30/2024/TT-BGDDT ការផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានចូលជាធរមានជាផ្លូវការជាមួយនឹងចំណុចថ្មីៗជាច្រើន។
ទាក់ទងនឹងការចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ សារាចរចែងថា វិធីសាស្ត្រចូលរៀនត្រូវអនុវត្តស្មើៗគ្នានៅគ្រប់មូលដ្ឋានគឺការជ្រើសរើស។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើសត្រូវបានណែនាំជាពិសេសដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយធានាថាដំណើរការជ្រើសរើសមានភាពយុត្តិធម៌ គោលបំណង តម្លាភាព និងសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៅក្នុងមូលដ្ឋាន។
ទាក់ទិននឹងដំណើរការ ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក អនុម័តលើផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ រួមមានៈ មុខវិជ្ជា កូតា តំបន់ចុះឈ្មោះចូលរៀន។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចុះឈ្មោះ; ពេលវេលាចុះឈ្មោះ។
ដំណឹងស្តីពីការលុបឈ្មោះប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ មិនត្រឹមតែទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជនប៉ុណ្ណោះទេ ជាពិសេសគ្រួសារដែលមានកូនជិតបញ្ចប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា។ កត្តានេះក៏បានបង្កឱ្យមានការព្រួយបារម្ភក្នុងចំណោមសាលារៀនគុណភាពខ្ពស់ និងសាលាឯកជន ដែលជឿថា ប្រសិនបើពួកគេគិតតែការចូលរៀន វាពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសសិស្សដែលបំពេញតម្រូវការ ខណៈដែលចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនច្រើនដងច្រើនជាងកូតា។
យោងតាមលោក Le Minh Nguyet នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Le Loi (ស្រុក Ha Dong) គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំរបស់សាលាមានសិស្សចំនួន 250 នាក់ ប៉ុន្តែចំនួននៃពាក្យសុំច្រើនតែកើនឡើង 10 ដង (ប្រហែលជាង 2,500 កម្មវិធី)។
កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន សាលាបានប្រើវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើស ប៉ុន្តែមិនអាចរក្សាបានព្រោះវាគ្មានប្រសិទ្ធភាព និងមិនសមរម្យ។ ដូច្នេះ សាលាបានអនុវត្តវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសរួមនឹងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃ ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សថ្នាក់ទី៦។
អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សម្នាក់ៗនឹងធ្វើតេស្តរួមគ្នារយៈពេល ៤០ នាទី ដើម្បីបង្ហាញពីចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេលើមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ គឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ដែលចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលានោះ ធ្វើតេស្ដនោះទេ។ គណៈកម្មាធិការចូលរៀនរបស់សាលាពិនិត្យ និងពិនិត្យ 100% នៃឯកសារពាក្យសុំ ហើយអនុញ្ញាតិឱ្យសិស្សដែលមានសមត្ថភាពអាចប្រឡងបាន។ ជាមធ្យម មានតែសិស្សប្រហែល 600 នាក់ប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមពាក្យសុំសរុបជាង 2,500 ប៉ុណ្ណោះដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។
នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ ឡឺ ឡូយ ស្នើឱ្យបន្តអនុវត្តវិធីសាស្ត្រចូលរៀន ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តសមត្ថភាពសិស្សក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។
បច្ចុប្បន្ននេះ ទីក្រុងហាណូយមានសាលាអនុវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន 5 ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងថាជាសាលាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ រួមមានៈ ណាំធូលឹម (ស្រុកណាំធូលឹម) ថាញ់ ស៊ួន (ស្រុកថាញ ស៊ួន) កាវ យៀ (ខូវ យ៉ៃ) ឡឺឡៃ (ហាដុង) ជូវ៉ាន់អាន (ស្រុកឡុងបៀន)។
ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលាទាំងនេះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តចូលរៀន ទាំងការជ្រើសរើស ឬការជ្រើសរើស រួមជាមួយនឹងការសាកល្បង និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាព។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុកអនុម័តវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់សាលា។
នៅស្រុក Nam Tu Liem ក្រៅពីសាលាមធ្យមសិក្សាគុណភាពខ្ពស់មួយចំនួន ក៏មានសាលារៀនអន្តរកម្រិតឯកជនជាច្រើនផងដែរ។ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុកណាំធូលឹម មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលាទាំងនេះបានអនុវត្តការប្រឡង និងការវាយតម្លៃរួមបញ្ចូលគ្នា ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សថ្នាក់ទី៦ មិនមែនប្រឡងចូលទេ។
យោងតាមកំណត់ត្រា សាលាក្រៅសាធារណៈល្បីៗមួយចំនួននៅទីក្រុងហាណូយបានប្រកាសកាលវិភាគចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី៦ ដូចជា៖ អនុវិទ្យាល័យញូតុន និងវិទ្យាល័យ អនុវិទ្យាល័យ Doan Thi Diem អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Binh Khiem និងវិទ្យាល័យ - Cau Giay សាលា Luong The Vinh... សាលាចុះឈ្មោះសិស្សដោយពិចារណាលើប្រតិចារិករួមជាមួយនឹងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព។
យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ វិធីសាស្ត្រចូលរៀននឹងបន្តអនុវត្តនៅសាលាមធ្យមសិក្សារដ្ឋក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ នាយកដ្ឋានកំពុងបង្កើតផែនការជាបន្ទាន់ដើម្បីចុះឈ្មោះសិស្សនៅថ្នាក់ទីមួយ រួមទាំងថ្នាក់ទី 6 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។ បន្ទាប់ពីត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង នាយកដ្ឋាននឹងប្រកាសឱ្យបានទូលំទូលាយថាជាមូលដ្ឋានសម្រាប់អង្គភាព និងសាលារៀនក្នុងការរៀបចំការចុះឈ្មោះចូលរៀនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
ចំពោះក្តីកង្វល់របស់មាតាបិតា និងសាលារៀនអំពីការលុបចោលការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ លោក Nguyen Xuan Thanh ប្រធាននាយកដ្ឋាន មធ្យមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា សារាចរណែនាំលេខ ៣០/TT-BGDDT កំណត់ថា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបង្កើតសំណុំនៃលក្ខខណ្ឌចូលរៀនដែលត្រូវអនុវត្ត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សាលារៀន ដែលបន្ទាប់ពីអនុវត្តការចូលរៀនតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទូទៅ នៅតែមានសិស្សច្រើនបំពេញតម្រូវការច្រើនជាងកូតាដែលបានកំណត់របស់សាលា។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបុគ្គលគឺមិនត្រឹមតែតម្រូវការនៅក្នុងឯកសារពាក្យសុំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវការវាយតម្លៃដោយផ្ទាល់ដល់សិស្សក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដូចជា៖ សំណួរ និងចម្លើយ ការសរសេរ ការបង្ហាញ ការអនុវត្ត ការពិសោធន៍ កំណត់ត្រាសិក្សា ផលិតផល សកម្មភាពសិស្ស ឬការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/nam-2025-truong-chat-luong-cao-tuyen-sinh-lop-6-ra-sao-10299584.html
Kommentar (0)