ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី​កុំ​ឲ្យ​សិស្ស​បឋម​សិក្សា​អង្គុយ​ខុស

សិស្ស​បឋមសិក្សា​ត្រូវ​បាន​បង្កើន​អន្តរកម្ម​ក្នុង​ម៉ោង​រៀន​តាម​កម្មវិធី ​អប់រំ ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​ ២០១៨ - រូបភាព៖ VINH HA

មិនឱ្យសិស្ស “អង្គុយខុសថ្នាក់” និងធានាគុណភាពអប់រំ ស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ គឺជាកិច្ចការសំខាន់មួយ នៃឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៤-២០២៥ នៅកម្រិតបឋមសិក្សា ដែលទើបតែចេញ ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

ធានាបាននូវពេលវេលាអប់រំ សម្ភារៈបរិក្ខារ គ្រូបង្រៀន

ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពអប់រំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យមូលដ្ឋានរៀបចំធ្វើយ៉ាងណាឱ្យថ្នាក់បឋមសិក្សានីមួយៗមានបន្ទប់រៀនចំនួន១ ដែលមានឧបករណ៍បង្រៀនអប្បបរមាគ្រប់គ្រាន់។

សាលារៀនធានាបាននូវសមាមាត្រនៃគ្រូបង្រៀន 1.5 នាក់/ថ្នាក់ និងមានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំដើម្បីបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។

សម្រាប់សាលាដែលបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ក្នុងមួយថ្ងៃមានមេរៀនមិនលើសពី 7 មេរៀននីមួយៗមានរយៈពេល 35 នាទី ហើយក្នុងមួយសប្តាហ៍មានយ៉ាងហោចណាស់ 9 វគ្គ/សប្តាហ៍។

សាលារៀនជ្រើសរើសទម្រង់នៃការរៀបចំយ៉ាងសកម្ម និងកំណត់ពេលវេលាសមស្របទៅនឹងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។

សម្រាប់​សាលា​រៀន ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល តម្រូវ​ឲ្យ​សាលា​ត្រូវ​ឯកភាព​ជាមួយ​មាតាបិតា​លើ​គោលការណ៍​ស្ម័គ្រចិត្ត។ ការរៀបចំអាហារសម្រាប់សិស្សឡើងជិះត្រូវតែធានានូវអនាម័យ សុវត្ថិភាពចំណីអាហារ អាហារូបត្ថម្ភ និងសុខភាពសម្រាប់សិស្ស។

កំណត់ចំណាំពេលបង្រៀនភាសាបរទេស និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

សាលាដែលបង្រៀនភាសាបរទេសជាជម្រើសនៅថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 ចាំបាច់ត្រូវធានាឱ្យមានការបន្តជាមួយនឹងភាសាបរទេសជាកំហិតចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ។ រយៈពេលនៃការបង្រៀនភាសាបរទេសជាជម្រើសត្រូវមានភាពសមស្រប និងមិនផ្ទុកសិស្សលើសទម្ងន់។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញឱ្យសាលារៀនស្ម័គ្រចិត្តចូលរួមសង្គមក្នុងការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេស តាមរយៈប្រធានបទ គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាមួយចំនួនទៀត។ ជាមួយគ្នានេះ ជំរុញការអនុវត្តភាសាបរទេស តាមរយៈសកម្មភាពអប់រំ។

សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ សាលារៀនរៀបចំការបង្រៀនជាកំហិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ឡើងទៅ ស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ ជាមួយគ្នានេះ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌ សាលារៀនបង្កើនរយៈពេល និងខ្លឹមសារនៃប្រធានបទនីមួយៗនៃលំហូរចំណេះដឹង ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចស្រាវជ្រាវ ស្វែងយល់ និងពង្រីកចំណេះដឹងកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេ។

អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌរបស់គ្រូ សាលារៀនអនុវត្តដំណោះស្រាយក្នុងការលើកកម្ពស់ការអប់រំផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា និងការអប់រំជំនាញពលរដ្ឋឌីជីថលសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 ដើម្បីបង្កើតជំនាញចាំបាច់ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សិស្សានុសិស្សងាយស្រួលចូលប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននៅថ្នាក់ទី 3 ទី 4 និងទី 5 ។ មូលដ្ឋានបន្តអនុវត្តការអប់រំតាមបែប STEM ដើម្បីធានាគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពជាក់ស្តែង។

ពិនិត្យ វាយតម្លៃ កុំសរសើរមិនរើសមុខ

ទាក់ទងនឹងការប្រឡង និងការវាយតម្លៃសិស្ស វិធីសាស្ត្រ និងទម្រង់នៃការវាយតម្លៃមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំ ត្រូវធានាបាននូវភាពស្មោះត្រង់ វត្ថុបំណង យុត្តិធម៌ និងការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃលទ្ធផលសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្ស។ ការអនុវត្តរង្វាន់ត្រូវតែមានច្រើន និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ មិនរីករាលដាល បង្កការខកចិត្តដល់ឪពុកម្តាយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លើកទឹកចិត្តដល់មូលដ្ឋានដែលមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា អនុវត្តគំរូអប់រំទំនើប និងទំនើប ដើម្បីបំពេញតម្រូវការចម្រុះរបស់អ្នកសិក្សា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវលក្ខខណ្ឌនានា ដើម្បីធានាបាននូវការអនុវត្តទំនាក់ទំនងអប់រំ និងកម្មវិធីអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ជៀសវាងស្ថានភាពដែលស្ថាប័នអប់រំអនុវត្តទំនាក់ទំនងជាមួយអង្គការបរទេសដែលមិនបំពេញលក្ខខណ្ឌ។

ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំបឋមសិក្សាឯកជន គ្រឹះស្ថានអប់រំដែលមានធាតុផ្សំបរទេស កម្មវិធីអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា និងកម្មវិធីអប់រំបរទេស ដើម្បីអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំជាកំហិតសម្រាប់និស្សិតវៀតណាមនៅស្ថាប័នទាំងនេះ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/nam-hoc-moi-khong-de-hoc-sinh-tieu-hoc-ngoi-nham-lop-20240802163906064.htm