នាយកដ្ឋានអប់រំមូលដ្ឋានចង្អុលបង្ហាញ 'ចំណុចពិបាក' ក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន

ទាក់ទងនឹងវិមជ្ឈការនៃការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនទៅប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ ឬសង្កាត់ មតិក្នុងវិស័យអប់រំមូលដ្ឋានបង្ហាញថា វិមជ្ឈការដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានភាពអំណោយផលជាង ទាំងគុណភាព និងការចល័ត។

កំណត់ចំណាំរបស់អ្នកនិពន្ធ

រឿងវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ត្រូវប្រគល់ឱ្យប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ ឬសង្កាត់ កំពុងទទួលបានមតិជាច្រើនសម្តែងការចាប់អារម្មណ៍។ VietNamNet កត់ត្រាមតិរបស់អ្នកជំនាញ និងអ្នកគ្រប់គ្រង ដើម្បីរួមចំណែកដំណោះស្រាយបន្ថែមទៀតចំពោះបញ្ហានេះ។

ជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមក វិស័យ អប់រំ ខេត្ត Quang Ninh តែងតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ដាច់ស្រយាល និងកោះ។

បច្ចុប្បន្ន​ការ​ជ្រើសរើស​គ្រូ​បន្ថែម​មាន​ការ​លំបាក​ជាង​ព្រោះ​ចាប់​ពី​ថ្ងៃ​ទី​១ ខែ​កក្កដា​ទៅ​គឺ​លែង​មាន​មន្ទីរ​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល​ថ្នាក់​ស្រុក​ទៀត​ហើយ។ ការគ្រប់គ្រងសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ ត្រូវបានផ្ទេរទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃឃុំ សង្កាត់ និងតំបន់ពិសេស។

បញ្ហា​នេះ​កំពុង​ទទួល​បាន​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ខ្លាំង​ពី​អ្នក​ជំនាញ និង​អ្នក​គ្រប់គ្រង​ផ្នែក​អប់រំ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញ សមរម្យ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

យោងតាមលោកស្រី Do Thi Dieu Thuy នាយកវិទ្យាល័យឯកទេស Ha Long វានឹងផ្តល់ភាពងាយស្រួលដល់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការទទួលបន្ទុកជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ព្រោះនេះនឹងភ្ជាប់ជាមួយកូតាបុគ្គលិកដែលកំណត់ជាពិសេសក្នុងវិស័យអប់រំ។

អ្នកស្រី ធី ថា នាពេលខាងមុខ សាលានឹងត្រូវការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់មកបង្រៀននៅសាលា។ បុគ្គលិកទាំងនេះមានរយៈពេលយូរនៃការសាកល្បងនៅពេលបង្រៀននៅសាលា ដោយបញ្ជាក់ពីជំនាញរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាកេរ្តិ៍ឈ្មោះផងដែរ។ ដូច្នេះ​ហើយ​លោកស្រី​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​មាន​យន្តការ​អំណោយផល​បន្ថែម​ទៀត​ក្នុង​ការ​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​ក្នុងស្រុក។

“ទេពកោសល្យបែបនេះមិនមែនចេះតែមានទេ ខេត្តមួយចំនួនទៀតក៏មានគោលនយោបាយទាក់ទាញខ្លាំងក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ ដូច្នេះហើយខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើឱ្យការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនកាន់តែងាយស្រួល ដើម្បីឲ្យវិស័យអប់រំខេត្តអាចអភិវឌ្ឍ និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដូច្នេះការផ្ទេរភារកិច្ចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺសមស្រប និងមានប្រសិទ្ធភាព”។

ខេត្ត Quang Ninh បាននិងកំពុងខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតអស់ជាច្រើនឆ្នាំ។ រូបថត៖ Lan Anh

តាមទស្សនៈរបស់គ្រូបង្រៀនផ្ទាល់ ដោយមានការងារជាច្រើនឆ្នាំក្នុងវិស័យអប់រំ លោកស្រី Nguyen Thi Minh Nguyet អតីតគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Vo Thi Sau (វួដ Cua Ong ខេត្ត Quang Ninh) បានអធិប្បាយថា ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបច្ចុប្បន្នកំពុងប្រឈមនឹងការខ្វះខាតជាច្រើន។

កន្លងមក ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយវិស័យអប់រំ ដោយធានាបាននូវគុណភាពគ្រូបង្រៀន និងចំណេះដឹងឯកទេសស៊ីជម្រៅ ទោះបីជាមានការគាំទ្រផ្នែកបច្ចេកទេសតិចតួចក៏ដោយ។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកស្រី ង៉ុយ យ៉េត មានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយគុណភាព ស្របតាមគោលដៅ និងតម្រូវការជាក់ស្តែង មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គួរតែទទួលខុសត្រូវក្នុងការរៀបចំការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូ ដែលមានលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមទៀត។ ចំណែក​តាម​មូលដ្ឋាន ពិសេស​វួដ និង​ឃុំ គួរតែ​ដឹង​តែ​ចំនួន​គ្រូ​ដែល​ខ្វះខាត ហើយ​មាន​របាយការណ៍​ដើម្បី​បែងចែក​ឱ្យ​បាន​សមរម្យ។

បើតាមលោកស្រី ង៉ុយ ថា ការដែលគ្រូបង្រៀនជាមន្ត្រីរាជការក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់មន្ទីរកិច្ចការផ្ទៃក្នុងមូលដ្ឋានក៏មានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួនផងដែរ។ ដោយសារតែការកាត់បន្ថយមន្ត្រីរាជការ និងការសម្រួលបរិក្ខារកំពុងកើតឡើង ប៉ុន្តែកង្វះគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋានមិនទាន់មានភាពប្រសើរឡើង នេះជាបញ្ហាពិបាកដោះស្រាយ។

«បើធ្វើតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងស្ដីពីការប្រឡងចូលបម្រើការងារ វិស័យអប់រំតែងតែខ្វះធនធានមនុស្ស។​ បុគ្គលិកបង្រៀនមិនត្រឹមតែនៅតាមទីក្រុងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលនៅមានការលំបាក និងតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលមានមនុស្សតិចណាស់ចង់ធ្វើការ ដូច្នេះសូមឲ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រប់គ្រងការជ្រើសរើស បែងចែក និងផ្ទេរភារកិច្ចឱ្យបានល្អប្រសើរ ព្រោះជាសកម្មភាពសកម្ម»។

ឃុំ និងវួដ សំយោគបរិមាណ និងតម្រូវការ

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Ninh បានវិភាគថា មានកត្តាចំនួន ៣ ដើម្បីសម្រេចគុណភាពអប់រំ៖ ខ្លឹមសារកម្មវិធីសិក្សា បុគ្គលិកបង្រៀន និងសម្ភារៈបរិក្ខារ។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ កង្វះគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋានបានកើតឡើងជាញឹកញាប់។ ប៉ុន្តែ​បញ្ហា​នៃ​ការ​កៀរគរ និង​តែងតាំង​គ្រូបង្រៀន​រវាង​មូលដ្ឋាន​មាន​បញ្ហា ដោយសារ​មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​មិនមាន​សមត្ថកិច្ច​។

តាមពិតទៅ រយៈពេលជ្រើសរើសបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំត្រូវតែមានភ្នាក់ងារឯកទេស។ ដូច្នេះ គំរូវួដ ឃុំ និងតំបន់ពិសេសមាននាយកដ្ឋាន វប្បធម៌ និងសង្គម ប៉ុន្តែការមានបុគ្គលិកឯកទេសក្នុងវួដ និងឃុំគឺមិនស្មើគ្នា ដែលនាំឱ្យមានការពិបាកជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

យោងតាមតំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Quang Ninh នាពេលនេះ វិស័យអប់រំត្រូវបំពេញការងារជាច្រើនជាមួយនឹងបរិមាណដ៏ច្រើន ប៉ុន្តែប្រសិនបើវិស័យនេះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនយ៉ាងសកម្មនោះ លទ្ធផលនឹងកាន់តែប្រសើរឡើង ព្រោះពួកគេមានបទពិសោធន៍ និងជិតស្និទ្ធនឹងវិជ្ជាជីវៈ។

ក្នុងករណីឃុំ និងសង្កាត់ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯង ប្រហែលជាមានស្ថានភាពដែលគ្រូមិនចង់ទៅតំបន់ដាច់ស្រយាលទេ គឺផ្តោតតែលើការប្រឡងទៅធ្វើការនៅតាមទីក្រុងប៉ុណ្ណោះ។

ដូច្នេះវាជាការសមស្របបំផុតក្នុងការប្រគល់ភារកិច្ចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនទៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយមូលដ្ឋាននឹងសម្របសម្រួលដោយពិនិត្យថាតើកម្រិតណា និងមុខវិជ្ជាណាខ្លះដែលខ្វះខាតគ្រូ បន្ទាប់មកត្រូវមានឯកសារសង្ខេបដើម្បីជ្រើសរើសចំនួន និងតម្រូវការត្រឹមត្រូវ។

ការ​ចាត់​តាំង​ឃុំ និង​សង្កាត់​ឱ្យ​ជ្រើសរើស​គ្រូបង្រៀន​នឹង​មាន​ហានិភ័យ​ជា​ច្រើន ។ មតិ​មួយ​ចំនួន​លើក​ឡើង​ថា ការ​ចាត់​ថ្នាក់​ឃុំ​សង្កាត់​ឲ្យ​ជ្រើសរើស​គ្រូ​នឹង​បង្កើន​គំនិត​ផ្ដួចផ្ដើម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមអ្នកជំនាញ វាមានហានិភ័យសក្តានុពលជាច្រើន នៅពេលដែលឃុំ និងសង្កាត់មិនមានព័ត៌មាន និងអ្នកជំនាញគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីកំណត់តម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/nganh-giao-duc-dia-phuong-neu-diem-kho-cua-viec-tuyen-giao-vien-2466098.html