វិស័យអប់រំខិតខំធ្វើការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល

នៅព្រឹកថ្ងៃទី 7 ខែសីហា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានរៀបចំសន្និសីទដើម្បីចាប់ផ្តើមចលនាត្រាប់តាម "ប្រទេសទាំងមូលប្រកួតប្រជែងក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល" និង "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Van Phuc ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ។

ថ្លែងមតិនៅសន្និសីទនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ចលនាត្រាប់តាមត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីលើកកំពស់តួនាទីនៃប្រព័ន្ធ នយោបាយ ទាំងមូលក្នុងការផ្សព្វផ្សាយ និងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងក្នុងចំណោមកម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ កម្មករ និស្សិតអំពីអត្ថន័យ និងសារៈសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ចលនាត្រាប់តាម "ប្រទេសទាំងមូលប្រកួតប្រជែងក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល" ដែលភ្ជាប់ជាមួយ "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា" នឹងត្រូវដាក់ពង្រាយទូទាំងវិស័យ អប់រំ ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 ដល់ចុងឆ្នាំ 2030 ដោយបែងចែកជាពីរដំណាក់កាលគឺ 2025-2027 និង 2027-2030។ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​គ្រោង​នឹង​រៀបចំ​ការ​ពិនិត្យ​បឋម​នៅ​ឆ្នាំ​២០២៧ និង​ការ​ពិនិត្យ​ចុងក្រោយ​នៃ​ចលនា​នៅ​ឆ្នាំ​២០៣០។

អ្នកចូលរួមរួមមាន អង្គភាពក្រោម និងសាខាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួនពីរ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត ក្រុង និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានៅទូទាំងប្រទេស។

រង្វាន់ត្រូវបានកំណត់ថាជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយដើម្បីជំរុញឱ្យការអនុវត្តចលនាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ទម្រង់នៃការផ្តល់រង្វាន់រួមមានៈ មេដាយការងារថ្នាក់ទីបី ទង់ជាតិត្រាប់តាមរដ្ឋាភិបាល វិញ្ញាបនបត្រគុណតម្លៃនាយករដ្ឋមន្ត្រី ទង់ត្រាប់តាម និងលិខិតបញ្ជាក់គុណតម្លៃរបស់ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងវិញ្ញាបនបត្រគុណវុឌ្ឍិរបស់អង្គភាព។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរង្វាន់ផ្តោតលើប្រសិទ្ធភាព ភាពច្នៃប្រឌិត ការចម្លង និងផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងទូទាំងវិស័យអប់រំ។

តំណាងនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មាន (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បាននិយាយថា ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពឌីជីថល គឺជាការងារ និងដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់ក្នុងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅទូទាំងវិស័យនេះ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តោតលើការដឹកនាំការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងអ្នកសិក្សានៅទូទាំងវិស័យ ដោយបង្កើតឱ្យមានមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់សម្រាប់ការអនុវត្តចំណេះដឹងផ្នែកឌីជីថលយ៉ាងទូលំទូលាយនៅទូទាំងវិស័យ។

បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវកិច្ចការមួយចំនួនដូចជា បង្កើតគម្រោងផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៦-២០៣០ ដើម្បីដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តី។ ការកសាងក្របខណ្ឌស្ថាបត្យកម្មឌីជីថលរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណែ ៤.០; យុទ្ធសាស្ត្រ AI ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងយុទ្ធសាស្ត្រទិន្នន័យវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; ប្រតិចារិកឌីជីថល និងសញ្ញាប័ត្រឌីជីថលពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 រួមបញ្ចូល VNeID...

បណ្ឌិត Pham Huy Hoang នាយកមជ្ឈមណ្ឌលបច្ចេកវិទ្យា និងដំណោះស្រាយបំរែបំរួលឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ សាលាបច្ចេកវិទ្យាគមនាគមន៍ និងព័ត៌មាន សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បានជូនដំណឹងថា ការអប់រំបែបឌីជីថលដ៏ពេញនិយមផ្តល់ចំណេះដឹងដល់មនុស្សគ្រប់រូបឱ្យមានទំនុកចិត្តលើលំហឌីជីថល ចំណេះដឹងចាំបាច់ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពការងារ និងជីវិត ...

"ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងលុបបំបាត់គម្លាតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ប៉ុន្តែអាចសម្រេចបានលុះត្រាតែមនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានបំពាក់ដោយជំនាញឌីជីថល និងយល់ដឹងយ៉ាងពេញលេញអំពីសុវត្ថិភាពព័ត៌មាន។ ការអប់រំឌីជីថលជាសកលនឹងរួមចំណែកក្នុងការរៀបចំមូលដ្ឋានគ្រឹះធនធានមនុស្សសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ដើម្បីអនុវត្តវាដោយជោគជ័យ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ អភិវឌ្ឍវេទិកាបើកចំហ និងបង្កើតប្រព័ន្ធបញ្ជាក់ជំនាញឌីជីថល។" លោកបណ្ឌិត Huy Hoang Pham

daidoanket.vn

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/nganh-giao-duc-no-luc-chuyen-doi-so-post878978.html