បក្សនិងរដ្ឋតែងយកចិត្តទុកដាក់និងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស មានគោលនយោបាយនិងគោលការណ៍ជាច្រើនសម្រាប់ការវិនិយោគលើ វិស័យអប់រំ ; កំណត់ថា ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ គឺជាការវិនិយោគសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ហើយត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព និងនាំមុខលើវិស័យផ្សេងៗទៀត។
នៅប្រទេសវៀតណាម ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកាមិនត្រឹមតែជាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាឱកាសសម្រាប់សង្គមទាំងមូលដើម្បីគោរពដល់អ្នកដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំផងដែរ។
ការប្រជុំរំជួលចិត្ត និងរឿងរ៉ាវដ៏ស្មោះស្ម័គ្រក្នុងថ្ងៃបុណ្យដ៏ពិសិដ្ឋនេះ តែងតែនាំមកជូនយើងនូវពេលវេលាដ៏វិសេសវិសាល ដាស់តឿនដល់បុគ្គលម្នាក់ៗ និងសង្គមទាំងមូលអំពីទំនួលខុសត្រូវក្នុងការរួមដៃជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដើម្បីឆ្លងភ្លើងនៃចំណេះដឹង និងសីលធម៌ដល់មនុស្សជំនាន់បច្ចុប្បន្ន និងអនាគតកាល។
ការដឹងគុណចំពោះអ្នកដែល "ឆ្លងភ្លើង"
ប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់របស់ជនជាតិវៀតណាមត្រូវបានកសាងឡើងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររាប់ពាន់ឆ្នាំ។ ក្នុងសម័យសក្តិភូមិ ការប្រឡងរាជវាំង និងថ្នាក់ខេត្ត មិនត្រឹមតែជាឱកាសសម្រាប់អ្នកប្រាជ្ញបង្ហាញសមត្ថភាពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាផ្លូវដ៏រុងរឿងបំផុតសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗ ដើម្បីបញ្ជាក់ជំហររបស់ខ្លួនក្នុងសង្គម។
ហេតុដូច្នេះហើយបានជាក្នុងវប្បធម៌ប្រពៃណីរបស់ជនជាតិវៀតណាម គ្រួសារតែងតែលើកទឹកចិត្តកូនៗឱ្យខិតខំរៀនសូត្រ ដោយចាត់ទុកវាជាប្រភពនៃមោទនភាព និងកិត្តិយស ហើយវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនតែងតែស្ថិតនៅលំដាប់កំពូល៖ "ទីមួយមានតម្លៃបំផុត ទីពីរគឺគ្រូ" "បើគ្មានគ្រូ អ្នកមិនអាចជោគជ័យបាន"...
គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ទុកថាជានិមិត្តសញ្ញាដ៏ពិសិដ្ឋនៃការរៀនសូត្រ ដែលជា "ស្តង់ដារមាស" នៃចំណេះដឹង សីលធម៌ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈសម្រាប់សិស្សានុសិស្សធ្វើតាម ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សមានគុណធម៌ និងទេពកោសល្យ ក្រោកឈរឡើងដើម្បីជួយប្រទេស។ គុណតម្លៃទាំងនេះបានដក់ជាប់យ៉ាងជ្រៅក្នុងចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ ក្លាយជាទំនៀមទម្លាប់ “គោរពគ្រូបង្រៀន និងឲ្យតម្លៃលើការអប់រំ” ក្នុងវប្បធម៌វៀតណាមដែលបានបន្សល់ទុកជាច្រើនសតវត្សមកហើយ។
ទំនៀមទំលាប់ដ៏ល្អនោះ ត្រូវបានបន្តជាបន្តបន្ទាប់ គ្រប់ជំនាន់ ភ្លឺស្វាងគ្រប់សម័យកាល និងជាប្រភពដ៏យូរអង្វែង ដែលចិញ្ចឹមបីបាច់ស្មារតី ប្រកបដោយភាពស្និទ្ធស្នាល និងការគោរពចំពោះការអប់រំរបស់ប្រជាជនយើង។ ក្នុងយុគសម័យ ហូជីមិញ មេដឹកនាំដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងបានសម្តែងនូវសេចក្តីប្រាថ្នា និងចក្ខុវិស័យដ៏ធំធេង និងជ្រាលជ្រៅចំពោះការអប់រំថា៖ «ខ្ញុំមានបំណងប្រាថ្នាតែមួយគត់ គឺបំណងប្រាថ្នាដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់បំផុត គឺធ្វើឱ្យប្រជាជនរបស់យើងទាំងអស់គ្នាមានអាហារហូបចុក សម្លៀកបំពាក់ និងការអប់រំ»។
នៅក្នុងញត្តិប្រជាជនអាណ្ណាមឆ្នាំ 1919 ខ្លឹមសារជាមូលដ្ឋានមួយក្នុងចំណោមខ្លឹមសារទាំងប្រាំបីដែលគាត់បានលើកឡើងគឺ៖ សេរីភាពក្នុងការសិក្សា ការបង្កើតសាលាបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈនៅគ្រប់ខេត្តទាំងអស់សម្រាប់ជនជាតិដើម។ ដោយការគិតបែបនេះ គាត់មិនដែលឈប់រៀននិងហ្វឹកហាត់ពេញមួយជីវិត។ ហើយគាត់ផ្ទាល់ក៏ជាគ្រូដ៏អស្ចារ្យនៃបដិវត្តន៍វៀតណាម ដែលជាអ្នកល្បីល្បាញខាងវប្បធម៌ពិភពលោកលើមាគ៌ារំដោះជាតិ និងរំដោះមនុស្ស។
លោកបញ្ជាក់ថា៖ «បើគ្មានគ្រូក៏គ្មានការអប់រំដែរ បើគ្មានកម្មាភិបាលក៏គ្មានការនិយាយពីការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌ដែរ។
រក្សានិងលើកតម្កើងប្រពៃណីជាតិ “គោរពគ្រូ និងឲ្យតម្លៃអប់រំ” អនុវត្តនូវមនោគមវិជ្ជារបស់ប្រធានហូជីមិញ បក្ស និងរដ្ឋតែងតែអះអាងថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាគោលនយោបាយកំពូលរបស់ជាតិ អនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ ជានិច្ចកាលយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងគោលនយោបាយលើកកម្ពស់សក្ដានុពលមនុស្សទាំងអស់ រួមទាំងក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកដែលធ្វើការក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។
នៅឆ្នាំ ១៩៨២ ទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជាលើកដំបូង ដើម្បីផ្តល់កិត្តិយសដល់អ្នកអប់រំ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមិនត្រឹមតែទទួលស្គាល់ការរួមចំណែករបស់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការគោរពរបស់សង្គមចំពោះវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន និងជាឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សបានសម្តែងការដឹងគុណចំពោះលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលបានដឹកនាំពួកគេលើវិថីឆ្ពោះទៅរកចំណេះដឹង និងការកសាងអត្តចរិត។
ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។
ឆ្លងកាត់ដំណើរការបដិវត្តន៍ បក្ស និងរដ្ឋតែងតែអះអាងថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល និងអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។ បក្ស និងរដ្ឋតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសដោយមានគោលនយោបាយ និងយុទ្ធសាស្ត្រវិនិយោគជាច្រើនសម្រាប់វិស័យអប់រំ; កំណត់ថា ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ គឺជាការវិនិយោគសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ហើយត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព និងនាំមុខលើវិស័យផ្សេងៗទៀត។ ដូច្នេះ វិស័យអប់រំវៀតណាមសម្រេចបានសមិទ្ធផលគួរឲ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើន ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការខិតខំប្រឹងប្រែងឥតឈប់ឈររបស់ទាំងប្រព័ន្ធអប់រំ និងរដ្ឋាភិបាល។
សេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃសន្និសីទមជ្ឈិមលើកទី ៨ អាណត្តិទី ១១ (សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW) ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល បន្តបញ្ជាក់ពីទស្សនៈថា "ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល" ។ ឈរលើមូលដ្ឋាននោះ រដ្ឋបានបែងចែកធនធានជាច្រើន ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពអប់រំ ដោយយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសលើការលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន។
នៅចុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ចំនួនសរុបនៃគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងគឺ 1.25 លាននាក់ (កើនឡើងចំនួន 17,253 គ្រូបង្រៀនធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023) និងជិត 99,500 អ្នកគ្រប់គ្រង។ អត្រាគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានអប់រំ បំពេញតាមស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាល យោងតាមច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2019 គឺ 93.23% ដែលជាការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់បើធៀបនឹងប្រហែល 50% ក្នុងឆ្នាំ 2013។ ទាំងនេះគឺជាលទ្ធផលគួរឱ្យមោទនភាពដែលបង្ហាញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់រដ្ឋរបស់យើងក្នុងគោលដៅលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន។
លើសពីនេះ របបព្យាបាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក៏ត្រូវបានកែលម្អផងដែរ។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀនបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ រួមចំណែកដល់ជំនាន់គ្រូវៀត ណាម ជំនះការលំបាក រក្សាបាននូវភ្លើងនៃចំណង់ចំណូលចិត្ត ច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ បង្កើតការប្រកួតប្រជែងបង្រៀនបានល្អ។ ជាគំរូដ៏ភ្លឺស្វាងនៃក្រមសីលធម៌ ការលះបង់ និងចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈ។ មានគ្រូបង្រៀនជាច្រើនដែលបានលះបង់យុវជន ស្នាក់នៅជាមួយសាលារៀន ស្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ ក្លាយជាឪពុក និងម្តាយទីពីរដល់កូនៗនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក តំបន់ព្រំដែន និងកោះ។ ដោយសារតែនោះ ការអប់រំរបស់ប្រទេសយើងមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង និងរក្សាបាននូវសមិទ្ធិផលរបស់ខ្លួន។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ជាង 99% នៃមនុស្សដែលមានអាយុចន្លោះពី 15 ទៅ 60 ឆ្នាំចេះអក្សរ ហើយជិត 100% នៃកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំបានទៅសាលារៀន។
ឧត្តមសិក្សាបាននឹងកំពុងផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធការងារឆ្ពោះទៅរកតម្រូវការធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងជំនាញខ្ពស់។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 241 នៅវៀតណាមមានអ្នកជំនាញ និងអង្គការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈភាគច្រើនដែលបានចុះបញ្ជីក្នុងប្រភេទការងាររបស់ពិភពលោក រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យថ្មីៗបំផុតផងដែរ។
ចំនួនកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងបោះពុម្ភជាអន្តរជាតិបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងក្រុមបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ; សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ...
ក្រុមនិស្សិតវៀតណាមដែលចូលរួមការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិជាទៀងទាត់ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់។ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏ជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលផងដែរ។
យោងតាមរបាយការណ៍របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បច្ចុប្បន្ននេះ សាលារៀនប្រហែល 80% បានប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រង ដែលជាការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់បើធៀបនឹងប្រហែល 30% ក្នុងឆ្នាំ 2013។ សមិទ្ធិផលទាំងនេះមិនត្រឹមតែជួយលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេសក្នុងបរិបទសមាហរណកម្មពិភពលោកផងដែរ។
ក្នុងយុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍខ្លាំងនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន តួនាទីនៃការអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនមានសារៈសំខាន់ជាងពេលណាៗទាំងអស់។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែជាអ្នកបង្រៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាអ្នកណែនាំសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងជំនាញចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតផងដែរ។ អាចនិយាយបានថាការអប់រំសព្វថ្ងៃនេះទាមទារឱ្យមានភាពបត់បែននិងការច្នៃប្រឌិតច្រើនជាងពេលណាៗទាំងអស់។ លោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងថ្មីៗ និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើបៗឱ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការរបស់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀនក៏កំពុងក្លាយជាតម្រូវការជៀសមិនរួចនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំទំនើប។
ថ្លែងមតិក្នុងជំនួបជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំក្នុងឱកាសទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម (១៨ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២៤) អគ្គលេខាធិកា To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ពិភពលោកកំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលនៃការផ្លាស់ប្តូរសម័យកាល ការប្រកួតប្រជែងរវាងប្រទេសធំៗគឺកាន់តែខ្លាំងឡើង ដែលក្នុងនោះការប្រកួតប្រជែងលើគុណភាពធនធានមនុស្សកំណត់ឱកាសអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសនីមួយៗ ហើយត្រូវបានកំណត់ថាជាស្នូល។ ដើម្បីបញ្ចប់គោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រនៃខួប១០០ឆ្នាំនៃការបង្កើតបក្ស ខួប១០០ឆ្នាំនៃការបង្កើតប្រទេស នាំប្រទេសឱ្យរឹងមាំឈានចូលយុគសម័យងើបឡើង យុគសម័យរុងរឿង ឈរស្មាជាមួយមហាអំណាចពិភពលោក ធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់បន្តត្រូវបានកំណត់ថាជារបកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រ និងដំណោះស្រាយនៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទី១។
អាស្រ័យហេតុនេះ ឯកឧត្តម អគ្គលេខាធិការជឿជាក់ថា គោលដៅខ្ពស់បំផុតដែលត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់លើគ្រប់ការចំណាយគឺការបំពេញបុព្វហេតុនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត បំពេញគោលដៅនៃការបង្កើតធនធានមនុស្សសម្រាប់កសាង និងការពារជាតិក្នុងយុគសម័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ។ ទំនួលខុសត្រូវដ៏ត្រចះត្រចង់នោះ ទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏អស្ចារ្យ របកគំហើញដ៏រឹងមាំ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់បក្ស ប្រជាជន និងកងទ័ពទាំងមូល ជាដំបូង និងសំខាន់បំផុត គឺក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ។ នោះគឺជាទំនួលខុសត្រូវដ៏អស្ចារ្យ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងជាតិសាសន៍ដែលមានប្រពៃណីនៃការស្រឡាញ់ការសិក្សា និងការគោរពទេពកោសល្យ; ជាមួយនឹងក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលស្រលាញ់វិជ្ជាជីវៈ ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការលះបង់ និងប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន រួមជាមួយនឹងការចូលរួមយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងស៊ីសង្វាក់គ្នានៃប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូល និងសង្គមទាំងមូល វិស័យអប់រំទាំងមូលនឹងជំនះរាល់ការលំបាក ជម្នះគ្រប់ឧបសគ្គ និងអនុវត្តដោយជោគជ័យនូវបុព្វហេតុនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។/.
Kommentar (0)